Ve středu 22. 1. 2025 se maturanti ze 4. D vzdělávali v oblasti AI – sledovali webinář Re-power your future: Otevřete dveře umělé inteligenci! Publikována byla témata:

Ve středu 15. 1. 2025 se konal ve Frýdku-Místku Krajský přebor v šachu. Přeboru se zúčastnilo 60 hráčů ve 14 týmech, které si zajistili účast v okresních přeborech. Zápolilo se nejen o medailová umístění, ale také o dvě postupová místa na MČR škol v šachu. Naši mladí šachisté ve složení Ondřej Boff 3.A, Alex Macošek 4.A, Marek Koždoň 3.A a  An Tuan Biedrava 1.A  vybojovali krásné 4. místo. Gratulujeme.

Konečné výsledky

V týdnu od 13. 1. odjeli žáci 2.A na lyžařský výcvik. Ještě pár dní před odjezdem všichni s napětím sledovali předpověď počasí a doufali, že žáci a instruktoři nebudou nuceni vyměnit lyže za turistickou obuv. Naštěstí se počasí, které ještě několik dnů před kurzem připomínalo blížící se jaro, umoudřilo a na Severce připravilo opravdu báječné podmínky pro lyžování. První dva dny žáci lyžovali pouze na horní části svahu a od středy na celé sjezdovce. Hotel Excelsior nabídnul žákům i vyučujícím skvělé zázemí a žáci si mohli v odpoledních hodinách zahrát stolní tenis, využít nabídky welness, společenskou místnost na hry a stolní fotbal. Ve čtvrtek se konaly závody ve sjezdovém lyžování a večer karneval. Vychutnejte si báječnou atmosféru pohledem na fotografie v galerii níže.

cvičíme spolu

Díky spolupráci programu DofE na třineckém gymnáziu a MŠ Nerudova mohly děti z blízké mateřské školky vyzkoušet, jaké to je  zacvičit si ve velké sportovní hale. Hned po vstupu nevěděli, kam se koukat dřív. Spousta „dospěláků“, nejrůznější pomůcky, obrovský prostor a 60 minut plné sportu, soutěží a zábavy. 

Na začátek pořádná rozcvička a pak rozdělení do týmů, které se střídaly na různých stanovištích. Všichni si vyzkoušeli malé i velké balóny, házeli do dálky, na cíl i do branky. S nadšením se klouzali po lavičce a zdolávali opičí dráhu. Některé nešlo odtrhnout od trampolíny, jiné zase od driblování mezi kužely. Hodina a půl uběhla velmi rychle a přišel čas loučení. 

Moc děkujeme vedoucímu DofE Mgr. Zbončákovi  a Dofákům a jejich spolužákům z 3.C za ochotu i odvahu vyzkoušet si v hodině tělocviku něco nového a zároveň udělat dobrý skutek pro 40 předškoláků. 

Umělou inteligenci můžete použít při přípravě hodiny, ve které se uplatňuje kritické myšlení. Zadejte, ať vám AI vygeneruje protichůdné názory na dané téma (např. vygeneruj protichůdné názory na téma škodlivosti drog pro mladé lidi), žáci pak mohou názory obhajovat, či s nimi polemizovat:

Názor 1: Jakékoliv užívání drog je pro mladé lidi vysoce škodlivé a nepřípustné.

• Argumenty:
  • Vývoj mozku: Mozek mladých lidí se stále vyvíjí, a proto je obzvláště zranitelný vůči vlivu drog. Užívání drog může narušit kognitivní funkce, paměť, učení a emoční regulaci.
  • Závislost: U mladých lidí je vyšší riziko vzniku závislosti, a to jak fyzické, tak psychické. Důsledky závislosti mohou být devastující pro osobní, sociální i profesní život.
  • Zdravotní rizika: Užívání drog s sebou nese řadu zdravotních rizik, jako jsou poškození orgánů, psychické problémy (např. deprese, úzkosti, psychózy), předávkování a smrt.
  • Sociální dopady: Užívání drog může vést k problémům ve škole, v rodině, k izolaci od přátel a k zapojení do kriminální činnosti.
  • Prevence: Důraz na prevenci a informovanost o rizicích je klíčový pro ochranu mladých lidí před drogami.

Názor 2: Některé drogy, užívané v kontrolovaném prostředí a s mírou, nemusí představovat pro mladé lidi takové riziko, jak se tvrdí.

• Argumenty:
  • Relativizace rizik: Některé drogy, jako například marihuana, jsou vnímány jako méně nebezpečné než jiné, například heroin nebo pervitin. Důraz je kladen na rozlišení mezi jednotlivými typy drog a jejich účinky.
  • Osobní zodpovědnost: Zdůrazňuje se role osobní zodpovědnosti a informovaného rozhodování. Pokud se mladý člověk rozhodne drogu vyzkoušet, měl by k tomu přistupovat s maximální opatrností a znalostí rizik.
  • Společenský kontext: Některé kultury tolerují užívání některých drog více než jiné. Důraz je kladen na pochopení sociálních a kulturních faktorů, které ovlivňují vnímání drog.
  • Léčebné využití: Některé drogy, například psychedelika, se v současnosti zkoumají pro své potenciální terapeutické využití v léčbě psychických poruch.
  • Represe vs. edukace: Důraz na edukaci a prevenci namísto represivních opatření.

Důležité body k zamyšlení a diskuzi:

• Definice „mladého člověka“: Je důležité si ujasnit, o jakou věkovou skupinu se jedná. Vývoj mozku probíhá až do cca 25 let, proto je užívání drog rizikové pro adolescenty i mladé dospělé.
• Rozdíly mezi drogami: Je nutné rozlišovat mezi jednotlivými typy drog a jejich účinky. Ne všechny drogy mají stejný potenciál pro vznik závislosti nebo stejná zdravotní rizika.
• Individuální faktory: Riziko spojené s užíváním drog ovlivňují i individuální faktory, jako jsou genetická predispozice, psychické problémy nebo sociální prostředí.
• Dlouhodobé dopady: I jednorázové užití drogy může mít pro mladého člověka negativní důsledky, a to jak fyzické, tak psychické. Důležité je brát v úvahu i dlouhodobé dopady užívání drog na vývoj a život jedince.

Zdroj: AI Gemini

Milí studenti, 
i v letošním roce může někdo z vás získat titul GymtriStar 2025.
GymtriStar je soutěžní přehlídka vašich uměleckých vystoupení a bude se konat ve čtvrtek 30. 1. 2025 v aule naší školy.

Přihlásit se můžete například v oborech: sólový zpěvák, pěvecká skupina, duo, trio, hudební skupina, sólový instrumentalista, přednes básní nebo uměleckých textů, sólový nebo skupinový tanec, žonglér, akrobat, výtvarník a další… Délka jednotlivých vystoupení je max. 5 minut. Pro případ, že postoupíte do finále, můžete mít připravené ještě jedno číslo.
V‍aše výkony bude opět hodnotit jak odborná porota, tak obecenstvo v aule, což budou třídy, které budou mít mezi soutěžícími svého zástupce. 
POZOR!
Do auly se posadí pouze 11 tříd. Třídy, které budou mít mezi soutěžícími svého zástupce a pro které v aule už nebude místo, budou moct GymtriStar sledovat prostřednictvím streamování. Rozhoduje pořadí, ve kterém budou odevzdány přihlášky.

Přihlášky odevzdejte do pondělí 20. 1. 2025 Mgr. Vlastě Liberdové (kab. č. 74) nebo mailem: vlasta.liberdova@gymtri.cz

Do přihlášky uveďte:
J‍méno a příjmení soutěžícího:
T‍řída:
N‍ázev vystoupení:
D‍élka vystoupení:
O‍bor: 
T‍echnické požadavky: 

Dne 20. 11. 2024 se tým našeho gymnázia zapojil do mezinárodní online soutěže Fyziklání. Tento rok bylo do soutěže registrováno přes tisíc týmů z více něž 80 zemí. Naše týmy soupeřily v kategorii C v konkurenci 344 družstev. Tým „Programátoři, letos to dáme“ tvořený žáky 2.B skončil na 237 místě.

Gratulujeme a děkujeme za reprezentaci naší školy na mezinárodní scéně.

Ve čtvrtek 19. 12.  a v pátek 20. 12. 2024 se ve sportovní hale konaly dva vánoční turnaje ve stolní tenise. Za nižší gymnázium se zúčastnilo 6 a za vyšší gymnázium 20 hráčů. Za početné divácké podpory se oba turnaje odehrály v dopoledních hodinách. Všem děkuji za účast a vítězům gratuluji.

Výsledky:

Nižší gymnázium

1. Ondřej Boff             3.A
2. Petr Szymanik        3.A
3. Damián Kufa          4.A

Vyšší gymnázium 

1. Matěj Fojkes          6.A
2. Ladislav Styrnal    1.B
3. Jakub Szkandera  6.A

K tradičním soutěžím, kterých se zúčastňují studenti našeho gymnázia, patří Dějepisná olympiáda, letos zaměřená na téma „Ve středu zájmu člověk aneb Péče o duši a tělo od osvícenství po španělskou chřipku“. Zadané úkoly, které soutěžící plnili, prověřily nejen faktografické znalosti z této specifické oblasti novověkých dějin, ale také se zaměřovaly na schopnost pracovat s historickými prameny a vyčíst z nich potřebné informace.

V I. kategorii (nižší gymnázium) zvítězila Eliška Zielinová (4.A), na druhém místě se umístil Matěj Szotkowski (4.A) a na třetím Dorota Káňová (4.A).

Ve II. kategorii (vyšší gymnázium, střední školy) získala 1. místo Markéta Novotná (5.A), 2. byl Jakub Szkandera (6.A), 3. místo patří Veronice Pyszkové (3.B).

Všem zájemcům o historii děkujeme za účast, výhercům gratulujeme a postupujícím (Elišce, Markétě a Jakubovi) přejeme hodně štěstí v lednovém okresním kole.

Vítězové II. kategorie

Vítězové I. kategorie

Již tradičně probíhá koncem listopadu překladatelská soutěž Juvenes Translatores. V letošním ročníku se s dosti složitým španělským textem potýkalo 6 studentů španělštiny. Nejlépe se vedlo následujícím mladým překladatelům:

1. místo – Jan Horáček 8. A
2. místo –  Adéla Plucnarová 6. A
3. místo – Ondřej Niedoba 4. E

Srdečně gratulujeme a všem studentům děkujeme za účast.

V pátek 6. prosince se čtyři studenti (Vojtěch Zielina – 7.A, Adam Krupa – 3.C, David Běhálek a Filip Káňa – 8.A) vydali do Ostravy na projekt Rozhoduj o Evropě, kde si vyzkoušeli práci poslanců v Evropském parlamentu nebo ministrů v Radě EU. Tématem byla migrační krize a oba orgány o ní jednaly nejdříve samostatně, kdy navrhovaly a hlasovaly o úpravách nebo dodatcích ke článkům. Nakonec proběhlo společné jednání, kdy si obě strany schvalovaly nebo zamítaly články navzájem, a závěrečným hlasováním byl celý upravený dokument schválen. Na závěr byli vyhlášeni nejúspěšnější diplomaté, kdy v Radě EU uspěli na 3. místě David Běhálek jako ministr za Německo a na 2. místě Vojtěch Zielina zastupující Portugalsko.

Stejně jako každý rok tak i letos nás pěvecký sbor našeho gymnázia, tentokrát navíc posílený o Štývarův dětský sbor, naladil na adventní období. Pokud si chcete zopakovat atmosféru toho krásného čtvrtečního podvečera (5. 12.), podívejte se na záznam celého vystoupení.

Krásné Vánoce všem!

záznam koncertu

V pátek 6. 12. se na slavnost Mikuláše rozjela soutěžit Adéla Škulcová (7.A) na VŠB v Ostravě. Cílem bylo zdolání velmi náročných úkolů Chemické olympiády (kategorie A), které pokrývaly svým rozsahem širokou oblast chemie, včetně praktických laboratorních cvičení. V těch získala naše studentka s přehledem nejvyšší počet bodů. Celkově se Adéla umístila na skvělém 2. místě v rámci celého Moravskoslezského kraje! Srdečně gratulujeme a děkujeme za vzornou reprezentaci školy.

18. – 19. 10. 2024 proběhla celostátní soutěž Hackathon od firmy ABB v ABB Ostrava. Cílem je propojit technologické znalosti a inovační myšlení a vytvořit řešení, která posunou hranice současné technologie a zefektivní průmyslové procesy. Soutěže se zúčastnilo 10 týmů tvořených zpravidla čtyřmi vysokoškolskými studenty a naše dvojice středoškoláků (Daniel Hubáček a Miroslav Chytka). Soutěž probíhala 33 hodin, během kterých si týmy vybraly k řešení jednu výzvu z šesti. Naši studenti v této tvrdé konkurenci obstáli a vyhráli cenu poroty.

Poslední týden v listopadu se tým ze spolku Gévaudan (Martin Demel, Daniel Hubáček, Adam Krupa, Pavel Lýsek a Vojtěch Zielina) vydal na studentský projekt a konferenci v Athénách pod záštitou Erasmus+ a finančním pokrytím díky sponzorům spolku. Kromě práce s týmy jiných států na problematice integrace ve společnosti a hlavně školství nám bylo představeno několik organizací, snažících se například o makroregionální spolupráci nebo nezávislá média, a taky jsme zažili diskuzi v budově Evropského parlamentu v Athénách. Celý pobyt pro nás zároveň fungoval jako rezidenční projekt DofE.