Každoročně se v předvánočním čase ve Frýdku-Místku koná Okresní přebor v šachu. Dne 4. 12. 2024 se zde setkalo 10 družstev ze 7 středních škol, aby se utkali a probojovali do kola krajského. Vzhledem k tomu, že organizátorem krajského kola byla opět Beskydská šachová škola, mohli postoupit 3 družstva. Letos naše družstvo tvořili: Jana Sikorová 6.A, Adéla Škulcová 7.A, Vojta Malik 2.B a Vojta Zielina 7.A. Gratulujeme k 5. místu.
Letos začíná již 30. ročník tradiční vědomostní soutěže s geografickou tématikou určené pro jednotlivce, třídní kolektivy i školy. Zapojení jednotlivců do soutěže je zohledněno v kritériích hodnocení. Bližší informace získáte u vyučujících zeměpisu. Vše o soutěži najdete v odkazech.
Základní informace o lyžařském výcvikové kurzu najdete ZDE.
Přípravné centrum Cambridge English, jehož činnost na našem gymnáziu koordinuje Mgr. Zlatka Bichlerová, bylo za svou úspěšnou práci v uplynulém školním roce oceněno certifikátem. Z doprovodného dopisu z Cambridgeské univerzity citujeme: V uplynulém akademickém roce jste připravili 30 nebo více kandidátů na kvalifikaci Cambridge English. Děkujeme za Vaši obětavou práci a jako uznání Vám zasíláme certifikát, potvrzující, že jste jedním z našich nejlepších přípravných středisek.
Titul UČITEL/KA ROKU 2024 – učitel/ka budoucnosti je prestižní ocenění pro inovativní pokrokové učitele a učitelky z celé České republiky. Vítězové byli vyhlášení na konferenci #ČESKObudoucnosti dne 1. října 2024 v Praze. Na základě nominací o nich rozhodla odborná porota složená z odborníků na vzdělávání, zástupců zřizovatelů škol a zástupců asociací ve vzdělávání.
Cílem vyhlášení TOP finalistů a následným udělením titulu UČITEL/KA ROKU 2024 je ocenění inovativních učitelů ZŠ a SŠ, kteří dlouhodobě investují čas do nejmladší generace – snaží se rozvíjet u svých žáků kompetence pro 21. století, vyhledávají příležitosti k jejich rozvoji, vedou je k zájmu o mimoškolní a sportovní aktivity, podílejí se na vzdělávacích projektech apod.
Je nám ctí, že titul UČITELKA ROKU 2024 získala naše kolegyně Mgr. Petra BRUKOVÁ.
Na Gymnáziu Třinec kolegyně působí již 28 let, přesto stále velmi aktivně pracuje na svém profesním rozvoji. Její největší zásluhou je úspěšné navázání spolupráce gymnázia s Domem zahraniční spolupráce na realizaci aktivit programu Erasmus+, založení místního centra DofE a jeho velmi úspěšný rozvoj, spolupráce se Slezskou diakonií, mnohaletý projekt Kraj známý/neznámý aj. V současnosti je její největší pýchou projekt Malí a velcí, realizovaný díky aktivitě žáků zapojených do programu DofE. Dobrovolníci připravují každý měsíc nejméně jednu aktivitu pro děti z nedaleké mateřské školy. Na podzim to bývá Bramboriáda a pohádkové divadelní představení, v prosinci školku navštíví Mikuláš a žáci mateřské školy si naopak přijdou na gymnázium poslechnout vánoční písně v podání pěveckého sboru gymnázia, následuje společné sportování v naší tělocvičně, „Čtení do ouška“, společné stavění stanů a další nápadité činnosti.
Za svou kvalitní práci byla Mgr. Petra Bruková již dříve oceněna městem Třinec i zřizovatelem školy, tedy Moravskoslezským krajem. Ocenění titulem UČITELKA ROKU 2024 ji překvapilo, nicméně pedagogové i žáci třineckého gymnázia, kteří jsou na škole alespoň pár let, vědí, že je toto ocenění za všechnu obětavou práci a čas, který žákům gymnázia kolegyně věnuje, rozhodně zaslouženou odměnou.
Mgr. Romana Cieslarová, Ph.D.
Ve čtvrtek 12. 9. 2024 proběhla v Dolní oblasti Vítkovice za podpory Moravskoslezského kraje projekce filmu „One Life“ o siru Nicholasi Wintonovi a následně beseda s Johnem Fieldsendem, posledním „Wintonovým dítětem“ z našeho regionu. Vzpomínkovou akci k uctění památek obětí holocaustu uspořádal spolek CEBENA – cesta bezmoci a naděje. Příležitost zúčastnit se této výjimečné akce měli i naši žáci třídy 6. A.
Zveme Vás na školní zájezd do Anglie, který se bude konat v termínu 10. – 16. 5. 2025. Program, informace a podmínky zájezdu naleznete v odkazech prezentace a informace CK viz. níže. Přihlašování proběhne přes odkaz v Teams a započne 9. 9. v 18:00 prostřednictvím FORMS.
V sobotu 15.6.2024 se uskutečnila cambridgeská zkouška FCE, kterou ukončilo 31 studentů Mgr. Zlatky Bichlerové dvouletou přípravu na tento významný den. Zkouška proběhla v digitální podobě a všichni studenti u této zkoušky uspěli, dokonce 22 z nich se mohlo radovat z nejvyšší známky – „áčka“. Všem studentům blahopřejeme a doufáme, že tato vynikající skupina bude mít své následovníky v nových 2. ročnících.
Mgr. Zlatka Bichlerová
V novém školním roce 2024/2025 otevíráme pro zájemce tyto kurzy:
– dva první ročníky dvouletého FCE kurzu zakončeného cambridgeskou zkouškou FCE,
ve kterých budou učit Mgr. Zlatka Bichlerová a Mgr. Andrea Skupień Kapsia,
– ve výuce budou pokračovat druhé ročníky FCE kurzů vedené Mgr. Zlatkou Bichlerovou
a Mgr. Andreou Skupień Kapsia zakončené v červnu 2025 FCE zkouškou,
– dále bude otevřen po jednoleté pauze opět jednoletý kurz CAE, který bude zakončený
v červnu 2025 CAE zkouškou. Tento kurz povede Mgr. Zlatka Bichlerová.
Zájemce o nový první ročník FCE a jednoletý CAE kurz prosíme, aby se zapisovali do archů na nástěnce Cambridge Centra. Do přiloženého papíru napište i svůj zájem o koupi sady učebnic, které potřebujete pro výuku. Cena za Student´s Book a Woorkbook není součástí ceny kurzu, v loňském roce tyto učebnice stály kolem jednoho tisíce korun. Učebnice
jsou na celé dva roky. U CAE se cena pohybuje kolem 800 Kč. V FCE kurzech používáme
nové učebnice, proto si nekupujte starší vydání, které tady koluje po škole.
Výuka ve všech kurzech začne 4. týden v září 2024 a bude končit v polovině června roku 2025 /bude upřesněno podle aktuální situace/. Výuka bude probíhat 1x týdně po dobu dvou vyučovacích hodin, tzn. 1x 90 minut. Den výuky bude stanoven po domluvě s Vámi podle Vašeho rozvrhu. Zájemci o FCE kurzy a CAE kurz se dostaví se svými rozvrhy
v úterý 10. září v 9. 45 hodin na schůzku do jazykové učebny č. 82 /přízemí – Mgr.
Zlatka Bichlerová/ nebo do jazykové učebny č. 314 /3. patro – Mgr. Andrea Skupień
Kapsia/. Mgr. Andrea Skupień Kapsia by se chtěla se studenty domluvit na tomto rozvrhu:
v pondělky by učila 1. ročník FCE /je možná změna podle domluvy/ a v úterý 2. ročník FCE.
Cena za jeden školní rok FCE kurzu je 8 500,- Kč. Cena za jednoletý CAE kurz je 8 900,- Kč. Naše ceny za kurzy jsou pořád nejnižší ze všech jazykových institucí v Třinci a okolí. Po domluvě s vyučujícími je možno zaplatit kurz na dvě splátky.
V případě nejasností se informujte u Zlatky Bichlerové na mailové adrese: zlatka.bichlerova@seznam.cz nebo kabinet v přízemí č. 79. Kontakt na Mgr. Andreu Skupień Kapsia je: viva-academy@seznam.cz,
Mgr. Zlatka Bichlerová
koordinátorka spolupráce s Cambridge Centrem ve Frýdku-Místku
| Maturitní témata ze zeměpisu pro školní rok 2024/2025 | |
|---|---|
| Č. | Maturitní téma |
| 1 | Postavení Země ve vesmíru, zobrazení Země na mapách
Postavení Země ve vesmíru, pohyby Země a jejich důsledky (ekliptika, sklon zemské osy, polární den a noc, rovnodennost, slunovrat, slapové jevy, pásmový čas, datová hranice), Kartografie, kartografická zobrazení, měřítko, zeměpisné souřadnice, obsah mapy. |
| 2 | Diferenciace litosféry
Stavba Země, litosféra, globální zemská tektonika. Endogenní činitelé (pochody) a typy georeliéfu, exogenní činitelé (pochody) a typy georeliéfu. |
| 3 | Diferenciace atmosféry
Složení a stavba atmosféry, pochody probíhající v atmosféře, všeobecná cirkulace atmosféry, vzduchové hmoty, atmosférické fronty, tlakové útvary, meteorologie – met. prvky, klimatologie – klimatogeografičtí činitelé, podnebí, počasí, předpověď počasí – její význam, podnebné pásy. |
| 4 | Diferenciace hydrosféry
Oběh vody, ve FGS a jeho bilance, světový oceán, vlastnosti mořské vody, pohyby mořské vody, mořské proudy – jejich význam a dělení, hospodářský význam moří a oceánů, vodstvo pevnin – povrchové vody, sníh a led, podpovrchové vody, režim řek a faktory, které ho ovlivňují. |
| 5 | Diferenciace pedosféry a biosféry
Vznik a složení půd, půdotvorní činitelé, vlastnosti půd, půdní horizonty, půdní druhy a půdní typy, horizontální a vertikální zonalita půd, biosféra – vymezení pojmu, biocenózy, geobiocenózy, umělá společenstva, společenstva (ekosystémy) a přírodní krajiny, výšková stupňovitost.. |
| 6 | Socioekonomická sféra – geografie sídel a obyvatelstva
Populace, územní rozložení obyvatelstva, hustota zalidnění, vývoj světové populace – demografická revoluce, věková skladba, demografické stárnutí, pohyb populace, mobilita, migrace, struktura populace. Rasy, národy, jazyky a světová náboženství. Venkovská sídla, funkce venkovské krajiny, městská sídla, chudinské čtvrti, urbanizace – procesy, sídelní systémy, vliv geografické polohy na rozvoj sídel, jádrové a periferní oblasti. |
| 7 | Geografie hospodářství – primér, sekundér, terciér
Charakteristika světového hospodářství, hospodářská úroveň států, HDP. Dělení hospodářské činnosti: primér, sekundér, terciér, kvartér. Primární sektor (zemědělská produkce, typy zemědělství, vliv zemědělství na životní prostředí, těžba nerostných surovin). Sekundární sektor (dělení průmyslové výroby, lokalizace) a terciární sektor (doprava, obslužná sféra). Vymezení kvartéru. |
| 8 | Česká republika – přírodní poměry a demografie
Přírodní poměry – poloha, rozloha, geologický a geomorfologický vývoj a stavba, klimatické poměry, krajinné typy, hydrologické poměry, půdní typy, ochrana přírody. Obyvatelstvo – lidnatost a hustota zalidnění, pohyb obyvatel, národnostní a náboženská skladba, sídla. |
| 9 | Česká republika – hospodářství
Hospodářský vývoj ČR od 1. světové války (1918, 1945, 1989). Hospodářská charakteristika po roce 1989. Těžba surovin – průmyslová výroba, průmyslové oblasti, energetika, zpracovatelský průmysl, zemědělství – úloha přírodních a sociálních faktorů, zemědělské a výrobní typy, rostlinná a živočišná výroba. Terciální sféra – doprava – druhy a význam, služby a cestovní ruch. |
| 10 | Geografická charakteristika Evropy
Postavení Evropy ve světě, její význam a vliv na ostatní části světa. Přírodní poměry – povrch, klima, krajiny. Socioekonomická sféra – obyvatelstvo a jeho pohyb, sídla, zemědělství, průmysl, jádrové oblasti, periferní oblasti. Integrační proces. Problémy kontinentu. |
| 11 | Geografická charakteristika Západní Evropy
Británie, Irsko, Francie, země Beneluxu. |
| 12 | Geografická charakteristika Jižní Evropy
Španělsko, Portugalsko, Řecko, Itálie. |
| 13 | Geografická charakteristika Severní Evropy.
Norsko, Švédsko, Finsko, Dánsko, Island, Lotyšsko, Litva, Estonsko. |
| 14 | Geografická charakteristika Střední Evropy.
Německo, Polsko, Maďarsko, Slovensko, Švýcarsko, Rakousko. |
| 15 | Geografická charakteristika Jihovýchodní Evropy
Slovinsko, Chorvatsko, Bulharsko, Rumunsko. |
| 16 | Geografická charakteristika Ruska a Východní Evropy
Rusko – evropská a asijská část. Ukrajina. |
| 17 | Geografická charakteristika Kavkazska a Střední Asie
Kavkazsko, Kazachstán, Uzbekistán. |
| 18 | Geografická charakteristika Východní Asie
Čína, Japonsko, Korejská republika, Korejská lidová demokratická republika. |
| 19 | Geografická charakteristika Jižní Asie
Indie, Pákistán. |
| 20 | Geografická charakteristika Jihovýchodní Asie
Indonésie, Malajsie, Vietnam, Filipíny. |
| 21 | Geografická charakteristika Islámského makroregionu (Jihozápadní Asie, Severní Afrika)
Turecko, Írán, Saudská Arábie, Izrael, Egypt. |
| 22 | Geografická charakteristika subsaharské Afriky
Nigérie, Botswana, Republika Jižní Afrika. |
| 23 | Geografická charakteristika Severní Ameriky
USA a Kanada. |
| 24 | Geografická charakteristika Latinské Ameriky
Mexiko, Brazílie. |
| 25 | Geografická charakteristika Austrálie a Oceánie
Austrálie, Nový Zéland, Oceánie – Mikronésie, Melanésie, Polynésie. |
Jaké zážitky si přivezli účastníci zájezdu do Skandinávie? Bylo jich opravdu hodně. Zajímavá města, typická skandinávská architektura, úžasné přírodní scenérie – vysoká pohoří, v údolích modelovaných ledovcem všudypřítomné fjordy, modrá obloha posetá bílými oblaky a zelené lesy. Jinými slovy, každá fotka skandinávské přírody je nádherná. Posuďte sami v malých fotogaleriích. Co bylo skvělé? Téměř všechno: Ideální počasí, skvělí řidiči, zvídaví studenti, obdivuhodný průvodce a samozřejmě krásy Skandinávie.
Trasa zájezdu (trajekty mapy.cz nenabízí, takže trasa vede mylně po pevnině). Skutečně jsme ujeli 4450 km.
Virtuální program s plným stipendiem pod hlavičkou AFS Mezikulturní programy! 👩🏻💻 Slyšeli jste někdy o vzdělávacím konceptu STEM? 👇
STEM je zkratka pro Science, Technology, Engineering and Mathematics, tedy oblast různých vědních oborů, které se neustále rozvíjejí a nabízejí spoustu pracovních příležitostí. 🔭⚗️🔬 AFS společně s University of Pennsylvania vytvořila 12 týdenní virtuální program, který je speciálně zaměřen na vzdělávání a motivaci mladých dívek v rámci těchto vybraných oborů.
Baví tě ve škole matika, chemie, biologie či technologie? Zkus se ucházet o stipendium a získej možnost propojit se s ostatními studenty z celého světa. 🤩
Požadavky na stipendium:
👉 dívky ve věku 15 až 17,5 let
👉 komunikativní znalost angličtiny (celý program probíhá v angličtině)
👉 zájem o vědu, technologie, inženýrství, udržitelnost a globální kompetence
Registrace jsou nyní otevřeny a uzávěrka je 1. 7. 2024. Více informací nalezneš na adrese: https://www.afs.cz/studium-v-zahranici/stipendia/
FB:
Instagram:
Jana Papajová
Koordinátorka vzdělávání a spolupráce se školami
+420 724 057 344
|
|
