Články autora Petra Bruková


Story behind the Picture – školní kolo

Více než stovka studentů se zapojila do celostátní soutěže časopisu Gate. Letošní téma bylo Story behind the Picture. Studenti si měli vybrat svou oblíbenou fotografii a napsat k ní krátký příběh v rozsahu maximálně dvě stě slov. Vzhledem k tomu, že krásných prací se sešla spousta, bylo rozhodování pro porotu ve složení Mgr. Zawiszová, Mgr. Rašková, Mgr. Lisztwanová a Mgr. Bruková náročné. Nakonec vybraly dvacet prací, z nichž ty vítězné vybral Petr Heczko, student 5. ročníku OU, oboru angličtina a němčina, který je na naší škole v současné době na praxi. Hodnotila se originalita příběhu odpovídající fotografii (60%) a jazyková úroveň práce (40%).

Vítězkami se staly Veronika Balcarová 3.A, Petra Bruková 4.A a Adéla Kajfoszová 4.A. Gratulujeme!

Jejich práce i další příběhy si můžete přečíst na nástěnce v přízemí.

 

 

Tiny Stories – vyhodnocení školního kola

Tiny Stories

Kdysi, na večírku, se spisovatel Ernest Hemingway vsadil, že dokáže napsat příběh o šesti slovech. Sázku vyhrál: „For Sale. Baby shoes. Never worn.“ Od té doby se mnoho autorů pokouší o totéž.

O rozvoj tohoto literárního útvaru se zasloužila i moderní technika. Nejoblíbenějším se stal v Japonsku, kde také získal název „Twitterature“.

I naši studenti se pokusili vytvořit krátkou povídku, která by měla maximálně 500 znaků včetně mezer. Práce zasílají do celostátní soutěže časopisu Bridge. Jejich literární díla si můžete přečíst na nástěnce v přízemí. A o ty vítězné se s vámi podělíme i prostřednictvím webových stránek.

1.místo – Karolína Poláková, 3.E

„My neighbours listen to very good music whether they like it or not.“

2.místo – Kateřina Balcarová, 5.C

Yesterday I visite a new restaurant. I had never heard of it before so I decided to try it. My experience in the restaurant On the Moon was quite inconsistent – the food was delicious but here was no atmosphere.

3.místo – Ondřej Chodura, 3.E

Eat. Sleep. Repeat.

Vítězům gratulujeme a všem děkujeme za originální příspěvky. Doufáme, že i redaktorům časopisu Bridge se budou líbit.

 

 

Mezinárodní projekt Sheldon´s Challenge má vítěze

Žáci 4.A ze skupiny Mgr. Brukové se v tomto pololetí zapojili do mezinárodního eTwinningového projektu Sheldon´s Challenge, tentokrát na téma olympijských her v Tokiu 2020. Spolupracovali jsme s maďarskou základní školou. Projekt byl rozdělen do pěti částí – úvodní a čtyř soutěžních, kde se bodovaly znalosti o historii olympijských her, jejich moderní podobě, symbolech a také o těch budoucích v Tokiu. Díky tomu se žáci dozvěděli i nějaké zajímavosti z historie a novinky, které se týkají letošní vrcholné sportovní události.

Druhou částí projektu byla výuka metodou CLIL. Každý měsíc žáci počítali příklady zaměřené na různé sportovní disciplíny. Zadání bylo v angličtině a i své výpočty, postupy a řešení se snažili do protokolů zpracovat anglicky. Ukázalo se, že není problém něco vypočítat, ale správně postup vysvětlit už dá mnohým zabrat.

Třetí částí projektu byla tzv. kreativní část. Vymýšleli vlastní olympijskou hymnu, navrhovali vlastní medaile, tvořili plakáty našich nadějných sportovců, kteří nás budou reprezentovat v Tokiu atd.

Nejtěžší však pro mnohé bylo naučit se pracovat ve skupinách, správně si rozdělit práci a hlavně si vše správně časově naplánovat a dodržet termíny odevzdání řešení.

Po sečtení všech bodů známe vítěze soutěže:

  1. místo – Lenka  Ostruszková
  2. místo – Adéla Kajfoszová, Věra Nohalová
  3. místo – Sabina Wrzecionková  

 

 

Picture Story – vítězové školního kola

 
 
Žáci 2.A a zájemci z 1.A se zúčastnili celostátní soutěže časopisu R+R. Cílem bylo vymyslet příběh ke dvěma obrázkům, další dva obrázky přidat a příběh dokončit. Příběhy byly zajímavé a velmi pěkně zpracované, a proto jsme se rozhodli uspořádat i školní kolo soutěže a odměnit tři nejlepší práce. Porota hodnotila originalitu nápadu, výtvarné provedení i jazykovou správnost.
 
Vítězové:
 
Klára Bugajová, Zuzana Kajfoszová
Lucie Kupiecová, Zuzana Sikorová
Jakub Krumpolz, Jan Nguyen
 
Všechny práce byly odeslány do redakce časopisu a my držíme palce, aby se jim práce líbily tak jako nám.
 

Vašek Přeček – vítěz soutěže Puzzle Time

V říjnové soutěži Puzzle Time, kterou organizuje časopis R+R pro naše nejmladší žáky, se v celostátní konkurenci umístil na 1. místě Vašek Přeček. Dlouhé čekání na výsledek se snad vyplatilo. Vašek získal balíček upomínkových předmětů a  anglickou knihu.

Gratulujeme a držíme palce i všem ostatním, kteří každý měsíc odesílají své soutěžní příspěvky, aby i oni stanuli na pomyslných stupních vítězů.

Konverzační soutěž v AJ – výsledky

V uplynulém týdnu probíhala ústní část školního kola Konverzační soutěže v AJ. Po započítání výsledků z poslechové části jsou vítězi tito žáci:

Kategorie I.B (prima, sekunda)

1.místoJiří Bocek, 1.A, postup do okresního kola
2.místo – Viktorie Czudková, 1.A
3.místo – Ludmila Kisialová, 2.A

Kategorie II.B (tercie, kvarta)

1.místoŠimon Lipus, 4.A, postup do okresního kola
2.místo – Elen Sikorová, 3.A
3.místo – Amálie Staňková, 3.A

Kategorie III.A (vyšší gymnázium)

1.místo – Jakub Hložek, 5.A, postup do okresního kola
2.místo – Ondřej Hložek, 5.C
3.místo – Dominik Cedro, 2.E

Vítězům gratulujeme, všem ostatním děkujeme za účast.

Jirkovi, Šimonovi a Kubovi držíme palce v okresním kole!

 

 

 

 

Domácí překladatelská soutěž OU – vítězové školního kola

Ostravská univerzita vyhlásila XV. ročník studentské překladatelské soutěže a již druhým rokem nabízí účast také studentům středních škol. Studenti mohou překládat z několika jazyků a zvolit si literární nebo neliterární text.  Za každý jazyk může škola odeslat do soutěže dvě práce. Překladů z angličtiny bylo odevzdáno více, proto jsme pro překlady z angličtiny museli zorganizovat školní kolo.

V porotě byla Mgr. Bruková (posouzení správnosti obsahu překladu) a Mgr. Jursová (posouzení pravopisu, lexikální i stylistické správnosti překladu).

Vítězkami školního kola se staly Anna Cuberová a Adéla Ponczová, obě studentky 1.E.

Gratulujeme a přejeme hodně štěstí v dalším kole. Všem ostatním děkujeme za účast.

 

Domácí překladatelská soutěž

Vážení studenti,

Ostravská univerzita vyhlašuje XV. ročník studentské překladatelské soutěže, která již druhým rokem nabízí účast také studentům středních škol. V jubilejním ročníku dostala soutěž své vlastní webové stránky
https://ff.osu.cz/densprekladem/, kde najdete všechny potřebné informace o soutěži a texty  letošního ročníku. Vybrat si můžete z uměleckého a neuměleckého textu z mnoha jazyků. Přeložené práce zašlete v elektronické podobě svým vyučujícím jazyka, ze kterého překládáte. Překladatelé z polštiny posílají své práce Mgr. Jursové. Za každý jazyk může škola odeslat do soutěže dvě práce. Práce by měly být i bez gramatických, lexikálních a stylistických chyb. Termín odeslání prací k posouzení ve školním kole je do 9.1.2020. Soutěž je určena pro studenty středních škol, pokud mají chuť si to vyzkoušet i mladší, rádi si jejich překlady přečteme a ohodnotíme. Do regionálního kola však mohou postoupit pouze práce studentů vyššího gymnázia.

Přejeme vám příjemně strávené chvíle u překladu. 

Jakub Danyś 19. angličtinář v ČR z 6 555 středoškoláků

29. listopadu proběhla celoevropská online soutěž Best in English. V České republice se jí zúčastnilo 6 555 studentů z 243 škol. Jakub Danyś navázal na úspěch Tomáše Cieslara z roku 2014, který tehdy obsadil 12. místo. Jakub v obrovské konkurenci obsadil skvělé 19. místo se 109 body, když na vítěze ztratil pouhé dva body. Při stejném počtu bodů u umístění rozhoduje i čas odeslání odpovědí.

Výsledková listina Best in English

Kubovi gratulujeme a přejeme hodně štěstí i v dalších soutěžích.

 

Konverzační soutěž v AJ – kategorie III. A – poslech

Ve středu za účasti 42 studentů proběhlo první kolo Konverzační soutěže v AJ pro studenty vyššího gymnázia. Vzhledem k čím dál lepší úrovni studentů v anglickém jazyce jsme letos zvolili poslech na úrovni CAE v kombinaci s nejvyšší úrovní PROFICIENCY. Maximální počet za správné odpovědi byl 15. Postupující studenti do ústního kola jsou:

  1. Ondřej Hložek 5.C … 14,5 b.
  2. Marcel Lačík 4. C … 13,5 b. 
  3. Dominik Cedro 2. E … 12,5 b.
  4. Vladimír  Hloužek 5. C … 12,5 b.
  5. Jakub Hložek 5. A… 12,5 b.
  6. Jaroslav Szkandera 5. C …12 b.
  7. Jakub Kulhánek 3. E … 11,5 b.
  8. Alexej Pyszko 2. E … 11,5 b.
  9. Andrea Švaňová 5. C … 11,5 b. (neúčastní se ústního kola)
  10. Jan Zaremba 3. E … 11,5 b. 

Všem děkujeme za účast a úžasné výkony, postupujícím gratulujeme. Děkujeme Mgr. Lisztwanové za přípravu a vyhodnocení poslechové části soutěže.

Ústní kolo kategorie III. A bude 15. 1. 2020  5. a  6. vyučovací hodinu ve sborovně 115. Porota – Mgr. Zawiszová a Mgr. Bruková. Téma – aktuální problémy v anglicky mluvících zemích (samostatný ústní projev doplněný dotazy poroty), popis obrázku + story behind the picture, vyjádření názoru na vylosovanou situaci.

Konverzační soutěž v AJ – kategorie II. B – poslech

V úterý 17. 12. 2019 se konalo první kolo Konverzační soutěže v AJ pro kategorii II. B, která odpovídá 8. a 9. třídě ZŠ a je určena pro víceletá gymnázia. V poslechové části si nejlépe vedli tito žáci:

  1. Anna Karin Burdová 4. A  23 bodů
  2. Elen Sikorová 3. A  23 bodů
  3.  Amálie Staňková 3. A  22 bodů
  4. Karolína Klusová  4. A  21 bodů
  5. Šimon Lipus 4. A  20 bodů
  6. Viktorie Powetzová 4. A  19 bodů
  7. Sára Sniegonová  3. A  19 bodů
  8. Matyáš Filla  4. A  18 bodů
  9. Zuzana Karasová  4. A  17 bodů

Ústní kolo bude 16. 1. 2020 3. a 4. vyučovací hodinu ve sborovně 115. Porota – Mgr. Rašková a Mgr. Lisztwanová.

Témata:
. Sports, Games and Keeping fit· Books? Films? Music? – Culture in the 21-st century
· What is in Fashion Today? (Outfit, Gadgets, Lifestyle)
· The Internet – a Friend or an Enemy?
· Famous Czechs (Some Great Personalities)

 

 

Konverzační soutěž v AJ – kategorie I. B – poslech

Tento týden v 1. A a 2. A proběhlo první kolo Konverzační soutěže v AJ. Nejlépe si s poslechovými cvičeními poradili tito žáci:

  1. Zuzana Kajfoszová 2. A   22 bodů
  2. Jiří Bocek 1. A   20 bodů
  3. Filip Ćmiel 1. A   19 bodů
  4. Ema Hrabětová 2. A 19 bodů
  5. Ludmila Kisialová 2. A 18 bodů
  6. Viktorie Czudková 1. A 18 bodů
  7. Eliška Veselá 2. A 17 bodů
  8. Jan Nguen 2. A 17 bodů
  9. Vanesa Gachová 2. A  17 bodů
  10. Barbora Demelová 2. A 17 bodů

Tito žáci postupují do ústního kola 15. 1. 2020 – 2. a 3. vyučovací hodinu, místnost 115. Porota – Mgr. Bruková, Mgr. Kalinec.

Téma – vlastní vyprávění o rodině, škole, bydlení, koníčcích…, popis obrázku a řešení zadané situace.

Práce s časopisem v 1. A

I naši nejmladší žáci mají dostatek příležitostí zapojit se do nejrůznějších celostátních soutěží v anglickém jazyce. Časopis R+R každý měsíc připravuje tři soutěže, kterých se pravidelně zúčastňujeme a s napětím očekáváme, zda se naše škola objeví mezi vítězi. Ještě delší je čekání, kdo konkrétně vyhrál a komu přijde odměna.

Některé soutěže však máme i v rámci třídy. Minulý měsíc jsme se učili o Kanadě a vyučující angličtiny si pro žáky připravili vědomostní kvíz o této zemi. Odměnou pro vítěze byl typický kanadský dezert – palačinky s javorovým sirupem.

Vítězové – Jiří Bocek, Alice Burdová a Viki Czudková

Anglický projektový den 2. E

Bylo úterní ráno a celá naše třída se poklidně probouzela s pocitem, že se celý den nebude učit a jediné, co budeme dělat, je zlepšování našich schopností v angličtině. Všichni jsme přišli normálně na první vyučovací hodinu (až na nějaké výjimky) a čekali na příchod paní učitelek, které nás měly celým dnem provázet. Paní učitelky z Jazykové školy Pygmalion, sídlící v Českém Těšíně, měly zpoždění, a my už jsme byli tak nedočkaví, že naše milá paní učitelka Andrea Skupien Kapsia, která celou tuto akci zařídila, nám pustila video, kde Broňa, nadšený učitel angličtiny, vysvětloval, kde se nejčastěji dělají chyby v anglickém jazyce. Jakmile přišly dvě paní učitelky, my jsme už byli rozděleni na dvě skupinky, jedna skupinka těch lepších a druhá těch, co jim angličtina nepřirostla k srdci. První učitelka, která zavítala do naší skupinky, se jmenovala Romana Ćmielová. Paní Romana se nám představila a taky nám představila náš celodenní program. Jelikož nevěděla naše jména, tak nás poprosila o to, abychom si udělali jmenovky, a my jí vyhověli. První věc, kterou paní Romana začala vyučovat, byla, že nám představila, co je to Movember. Následně jsme dostali papír s textem na téma Movember a cvičení, kdy naším úkolem bylo pročíst text a odpovědět na otázky ze cvičení. Jakmile jsme byli všichni hotoví, tak jsme si s paní učitelkou Romanou zkontrolovali odpovědi a jeli dál. Romana nás rozdělila na čtyři skupinky a představila nám hru Riskuj, kterou jsme všichni dost dobře znali. Nikdo nechtěl nic podcenit a byl to boj až do konce. Po skončení hry Riskuj jsme se vrhli na 2. kondicionál, kde jsme tvořili věty a otázky. Hodina byla zakončena otázkami, které jsme si měli říkat ve dvojicích. Po dvou hodinách učení následovala přestávka a prohození skupin. Zavítali jsme k paní učitelce, která se jmenovala María, a u této paní učitelky jsme se spíše zaměřili na zvířata, přídavná jména a emoce. Dostali jsme pracovní list, který nás měl naučit nová přídavná jména a zvířata. Od toho se odvíjely zábavné aktivity, ve kterých jsme se hodně nasmáli. Byli jsme rozděleni do skupinek po třech a naším úkolem bylo udělat rozhovor, kde jsme vyjadřovali, jaké jsme přídavné jméno, a úkolem ostatních bylo nejen poslouchat, ale také hádat. Hodina byla zakončena hrou Kdo jsem, kde jedna osoba nevěděla, co je za věc, a musela se postupnými otázkami dopídit k věci, kterou měla napsanou na papíru přilepeném na čele. Myslím, že obě skupinky si tento projekt velice užily, paní učitelky byly skvělé a nám už nezbývalo nic jiného než poděkovat!

by Daniel Zwyrtek a Veronika Niedobová 2. E

Starší články »