Články z kategorie Německý jazyk


Nácvik německé výslovnosti

Na následujících stránkách Filozofické fakulty Univerzity Karlovy  http://vyslovnostnemciny.ff.cuni.cz/  můžete během distančního studia zlepšit svou výslovnost němčiny. Stránky jsou určeny zejména českým studentům němčiny a dále všem, kteří mají zájem mluvit kultivovanou a nářečně nezabarvenou varietou němčiny prostou cizineckého přízvuku, tedy blížit se tzv. standardní výslovnosti.

Cvičení by měla sloužit

– k získání a/nebo upevnění výslovnostních návyků tak, aby se čeští mluvčí němčiny co nejvíce blížili německé standardní výslovnosti;

– k odstranění výslovnostních návyků z češtiny – viz česká výslovnost němčiny.

Cvičení odrážejí základní rozdíly v principech české a německé výslovnosti na rovině hlásek, jejich spojování, slovního přízvuku a v oblasti přejatých slov. Intonaci lze nacvičovat na základě souvislých textů.

Na zkušené v Kašubsku

Nevíte, kde Kašubsko leží? Jako Kašubsko (Kaszëbë) se označuje historické území v Polsku u Baltského moře s vlastním jazykem (kašubština je západoslovanský jazyk s prvky polštiny a vyhynulé polabštiny, ve škole se nabízí jako volitelný předmět otče náš kašubsky), literaturou, zvyky a památkami (např. kašubské noty). Centrem jsou města Gdaňsk, Gdyně a Wejherowo, kde jsem v rámci projektu Erasmus+ (aktivita job shadowing) strávila únorový prázdninový týden ve škole I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego, což je obdoba našeho gymnázia. Škola byla založena v roce 1857 a pravidelně se řadí mezi nejlepší školy v Polsku. Uchazečům nabízí zaměření humanitní, chemicko-biologické a matematicko-fyzikální.

Můj pobyt proběhl ve znamení mnoha událostí: oslavy zakladatele města Jakuba Wejhera, Popeleční středa (bez masa a přejídání), pouť po křížové cestě založené J. Wejherem v 17. století (Wejherowská kalvárie), hrozba koronaviru a v neposlední řadě vliv školské reformy v Polsku na chod školy: reforma zavedla osmiletou základní školu a gymnázium prodloužila na 4 roky, v prvním ročníku lycea (gymnázium) se tak letos učí žáci po 8. i 9. třídě a škola praská ve švech (27 tříd a více než 800 studentů se učí částečně ve dvou budovách).

Navštívila jsem 26 hodin výuky u 20 učitelů (německý jazyk, polský jazyk, anglický jazyk, matematika, chemie, dějepis, hudební a tělesná výchova), třídnickou hodinu, prohlédla jsem si školní knihovnu, seznámila jsem se se základním chodem školy, zúčastnila jsem se konference o zapojení školy v projektu Erasmus+ pro okolní školy a média a našla jsem si čas i na prohlídku nejen Wejherowa a jeho okolí (Piasnický les s hroby 13 000 obětí z řad polské inteligence popravených na počátku 2. světové války), ale i okolních měst Gdyně, Sopoty a Gdaňsk.

Ve způsobu výuky, metodách práce se učitelé nijak zvlášť neliší od učitelů na naší škole. Používají tradiční metody práce s učebnicí, individuální a skupinovou práci, velký důraz je kladen na práci s textem, vyvozování pravidel a aplikaci poznatků, hledání souvislostí, diskusi. Žáci jsou aktivními prvky v procesu výuky. Hodiny byly zaměřeny na kritické myšlení, byly kladeny otázky: Proč to tak je? Co zamýšlel autor? Kdo využívá strach? Závěr hodin patřil reflexi, ve které žáci zpracovávali svoje zkušenosti získané během hodiny.

V hodinách byly využívány aplikace z internetových stránek  https://learningapps.org/ , https://zumpad.zum.de/, https://h5p.org/, https://www.mentimeter.com/, https://www.readingrockets.org/strategies/think-pair-share, http://wordwall.net/, https://flippity.net/, http://festisite.com/, často jsem v hodinách viděla různé využití aplikace https://wheelofnames.com/, dále pak aplikace QR kód, Kahoot, AnswerGarden, GeoGebra, které se běžně používají i u nás. Žáci pracovali se školními tablety, v každé třídě byl počítač a dataprojektor, často interaktivní tabule. Žáci se s chutí zapojovali do aktivit. Vztah žák-učitel byl velmi přátelský, nenucený, ale korektní a zdvořilý.

Všimla jsem si některých odlišností. Třídnické hodiny jsou na rozdíl od naší školy nasazeny přímo v rozvrhu třídy a konají se každý týden. Třídní učitelé v nich mají prostor pro omlouvání absence žáků, diskusi na aktuální téma i na oslavu narozenin žáků. Žáci jsou hodnoceni známkami od 1 do 6, 6 je nejlepší. Na každou hodinu se stěhuji (nemají kmenovou třídu) a pětiminutové přestávky tráví na chodbách. Ve škole není jídelna ani bufet a u automatu s občerstvením bývá dlouhá fronta. Šatní skříňky na chodbách často sdílí více studentů. Podobně jsou na tom i učitelé – nemají vlastní kabinet, pokud mají volnou hodinu a o přestávce nemusí dozírat nad žáky, scházejí se ve sborovně. Ve škole pracuje i psycholog, pedagog, kariérový poradce, knihovnice, zdravotní sestra a funguje divadelní kroužek.

Na škole se v rámci programu Erasmus+  konají výměnné pobyty žáků (Itálie, Francie…) a aktivity učitelů (job shadowing, jazykové kurzy, well-being, teaching assignment). Velký důraz je kladen na metodu CLIL a v příštím školním roce škola otevře třídu s výukou odborného předmětu v angličtině.

Během pobytu ve Wejherowu se projevila blízkost obou zemí – ve školách pracujeme za podobných podmínek, používáme podobné metody a směřujeme k podobným cílům.

Díky projektu Erasmus+ jsem měla možnost čerpat nové zkušenosti, které přispějí ke zkvalitnění výuky tak, aby byla pro žáky atraktivní a smysluplnější, která by je více motivovala k učení a aktivizovala jejich práci v hodině, např. zapojením nových informačních a komunikačních technologií, které jsou pro jejich svět přirozené.

 

Úspěch v okresním kole Konverzační soutěže v němčině

V okresním kole soutěže, které se konalo 6. února 2020 ve Frýdku-Místku, naši školu reprezentovaly Sára Sniegonová v kategorii II B a Nela Sikorová v kategorii III A. Obě si vedly velice pěkně – Nela obsadila nepopulární 4. místo, Sára obhájila i ve vyšší kategorii nejvyšší příčku (loni se umístila na 1. místě v kategorii IB) a postoupila do krajského kola.

Děkujeme za reprezentaci školy a blahopřejeme.

Výsledky školního kola Konverzační soutěže v němčině

Školní kolo Konverzační soutěže v němčině proběhlo 15. ledna 2020 s těmito výsledky:

kategorie II B    1. místo    Sára Sniegonová
                          2. místo   Zuzana Bojková
                          3. místo   Šimon Lipus

 

kategorie III A    1. místo    Jakub Kijonka
                          2. místo     Nela Sikorová
                          3. místo     Soňa Nohalová

Všem děkujeme za účast a Sáře a Jakubovi budeme držet palce v okresním kole, které se uskuteční 6. února 2020 ve Frýdku-Místku.

 

Maturitní témata z německého jazyka pro šk. rok 2019/2020

Témata – společná část MZ (státní)

Ve společné části MZ žák losuje z pracovních listů, jejich počet závisí na počtu žáků maturujících z daného jazyka. Nejnižší počet PL je  5 (počet maturujících žáků + 4).

Odkaz na stránky MZ      https://www.novamaturita.cz/cizi-jazyk-1404033644.html

Katalog požadavků NJ    https://www.novamaturita.cz/katalogy-pozadavku-1404033138.html

Témata – profilová část MZ (školní)   – POZOR, ZMĚNA!

 

Jakub Danyś pátým němčinářem v ČR

Krásný výsledek získal pro naši školu Jakub Danyś, když v celostátním kole Konverzační soutěže v němčině vybojoval 5. místo. Tento úspěch je ještě cennější při pohledu do výsledkově listiny – v ústní části soutěže byl Jakub na druhém místě a od konečného třetího místa ho dělilo pouze půl bodu.

Ale v Praze se jen nesoutěžilo – organizátoři z Goethe-Institutu si pro účastníky připravili bohatý čtyřdenní program, ve kterém se soutěžní části (poslech s porozuměním, porozumění čtenému textu, ústní projev ve dvojici formou prezentace) střídaly se zajímavými akcemi. Kromě „povinné“ prohlídky Prahy soutěžící zhlédli kabaret Das Thema Divadla Na zábradlí a film Isabel/Andre. Nezapomenutelným zážitkem a vrcholem celého pobytu byla pro všechny soutěžící návštěva německého velvyslanectví v Lobkovickém paláci a setkání s Dr. Christophem Israngem, velvyslancem Německa v České republice, který osobně předal diplomy a účastnické listy.

Jakub je po Natálii Pastorkové (2009) teprve druhým němčinářem z naší školy, který se probojoval do ústředního kola této soutěže, a zatím s nejlepším výsledkem. Blahopřejeme!

  

 

 

Dvojnásobný úspěch v okresním kole Konverzační soutěže v němčině

V okresním kole Konverzační soutěže v němčině, které proběhlo 7. 2. 2019 ve Frýdku-Místku, zopakoval Jakub Danyś loňský úspěch a s přehledem vyhrál ve své kategorii (III A). Také v kategorii I B jsme byli zásluhou Sáry Sniegonové úspěšní a získali první místo. Soutěž se již tradičně skládá z poslechu, konverzace na zadané téma, popisu obrázku a řešení jazykové situace.

Děkujeme ze vzornou reprezentaci školy a Jakubovi budeme držet palce v krajském kole.

Konverzační soutěž v němčině – výsledky školního kola

V úterý 8. ledna 2019 proběhlo školní kolo Konverzační soutěže v němčině s těmito výsledky:

Kategorie 2 B
1. místo Šimon Lipus
2. místo Jan Pilka

kategorie 3 A
1. místo Jakub Danyś
2. místo Michaela Raszková
3. místo Nela Sikorová

Děkujeme všem za účast a Š. Lipusovi a J. Danyśovi držíme palce v okresním kole.

Úspěch v německé soutěži TOR

Naše škola se může znovu pochlubit úspěchem v německé soutěži – v městském kole literární soutěže TOR, které se uskutečnilo v Pygmalionu v Třinci v úterý 18. 12. 2018, nás reprezentoval Jakub Danyš (3. D) a obsadil
1. místo. Porazil soupeře z Polského gymnázia Český Těšín, Gymnázia Český Těšín a Obchodní akademie Český Těšín.

Blahopřejeme a děkujeme za reprezentaci školy.

 

Best in Deutsch výsledky

V pátek 23. 11. 2018 proběhla online mezinárodní soutěž Best in Deutsch, které se zúčastnili i žáci naší školy. Nejlépe si vedli G. Kavalčíková (4. E, 79 b.), J. Danyš (3. D, 77,5 b.) a M. Csepcsar (6. A, 74 b.).

Všem děkujeme za účast a blahopřejeme k dosaženým výsledkům.

eTwinningový projekt 4. C v němčině

Jsem na tebe pyšný! Jak rozmanitá jsi, moje země!“

Wir stellen uns vor

Tento projekt nás motivoval k pozitivnímu myšlení. Uvědomili jsme si, co nás, obyvatele naší krásné země, spojuje, posiluje a co nám přináší trvalé hodnoty.

Chtěli jsme našim partnerům z Francie, Itálie a Turecka ukázat naši zemi z různých zorných úhlů. Seznámili jsme je s tradičními pokrmy a nápoji, představili jsme sebe, naše tradice, naše významné sportovce, nejdůležitější etapy a osobnosti z naší historie, putovali jsme napříč staletími, abychom jim přiblížili nejkrásnější stavby.  

Výsledným produktem naší práce je elektronická kniha, kterou vám předkládáme k nahlédnutí, a dva kvízy.

kvíz o české kuchyni

ebook

                                                                              němčináři 4. C pod vedením p. profesorky A. Wiszczorové

J. Danyš druhý v kraji

Naše škola dosáhla dalšího úspěchu v krajském kole – zasloužil se o něj Jakub Danyš, který 23. 3. 2018 v nejvyšší kategorii konverzační soutěže z němčiny v Ostravě vybojoval krásné druhé místo.

Děkujeme za reprezentaci školy a blahopřejeme!

Bad Marienberg deník

Den 1 Sobota 3. 2. 2018

Po osmi hodinách cesty autobusem jsme dorazili k Evropskému domu v Bad  Marienbergu, který je nejstarší institucí tohoto druhu v Německu (vznikl krátce po 2. světové válce v roce 1951) a  zabývá se vzděláváním mládeže na podporu myšlenky sjednocené Evropy. A hned jsme zažili malé překvapeni – ubytovali nás mezinárodně. První šok vystřídala zvědavost a plní očekávání jsme se vydali zjistit, s kým budeme příští dny sdílet pokoj.

Večer nás pak čekal první bod programu – seznámeni s ostatními účastníky semináře The beauty in YOUth – the beauty in Europe #Shoutout „Europe is cool“ ze sedmi zemi – kromě České republiky přijely delegace ze Slovenska, Polska, Maďarska, Nizozemí, Řecka a samozřejmě Německa. Snažili jsme se zapamatovat si aspoň několik nových jmen. 

Den 2 Neděle 4. 2. 2018

Dnes nás čekala cesta do Frankfurtu nad Mohanem, kde jsme se po důkladné přípravě zúčastnili setkání Pulse of Europe a vyzpovídali několik jeho účastníků na téma význam EU.

Den 3 Pondělí 5. 2. 2018

Dnešní dopoledne jsme strávili prací v mezinárodních skupinkách a odpoledne jsme se vydali na procházku zimni krajinou, při které jsme měli za úkol klást náhodným kolemjdoucím otázky na téma štěstí, sny, strach a pořídit k tomu fotodokumentaci. Volné chvilky během dne jsme využili k nácviku vystoupení pro večerní European Candle-light Dinner – rozhodli jsme se pro polku za doprovodu písně Škoda lásky. Kromě krátkého programu jednotlivé delegace prezentovaly i krajové speciality.

Den 4 Úterý 6. 2. 2018

Celý dnešní den jsme se zabývali přípravou on-line projektu „EP 2019“ se zaměřením na evropské volby. Kromě toho jsme prezentovali předměty, které pro nás osobně představuji Evropu – „Warming up for Europe“.

Den 5 Středa 7. 2. 2018

Dnes jsme se snažili dokončit online projekt „EP 2019“ pro páteční prezentaci a zároveň jsme připravovali vystoupení pro večerní rockový koncert Youth in concert – experimence your limits, kde jsme předváděli známé skupiny jako Kiss, ABBA nebo Europe. Mezitím jsme hráli hru Das Spiel des Lebens a zatančili si Belgický tanec..

Den 6 Čtvrtek 8. 2. 2018

Exkurze do Essenu, jednoho z dřívějších středisek těžkého průmyslu v Porúří, a návštěva největšího dolu Zollverein, který je světovým kulturním dědictvím a dnes slouží jako Muzeum Porúří a volnočasové a kulturní centrum. Ani nás nepřekvapilo, že je  také oblíbeným a na měsíce dopředu objednaným místem konání svatebních obřadů. Během prohlídky jsme se seznámili s dějinami i současností Porúří a při prohlídce výrobních hal a strojů jsme si i s pomocí digitální projekce mohli představit, jak a v jakých podmínkách se dříve těžilo uhlí. Odpoledne jsme měli také trochu času na nákupy v obřím nákupním centru Limbecker Platz.

Den 7 Pátek 9. 2. 2018

Posledni den semináře v Bad Marienbergu byl věnován prezentacím výsledků naší práce na projektu „Onlineprojekt EP 2019“ k volbám do Evropského parlamentu 2019, zpětné vazbě a komentářům. Odpoledne následoval „Candy-Time & Candle ceremony“ s psaním Candy-dopisů pro každého účastníka semináře s osobními vzkazy. Večer byla na programu evaluace celého semináře a mezinárodní večírek na rozloučenou.

                                                  Bye Bye  BAD  MARIENBERG

 Auf Wiedersehen    Nashledanou     Dowidzenia       Búcsú       Antío       Vaarwel

Starší články »