Umělou inteligenci můžete použít při přípravě hodiny, ve které se uplatňuje kritické myšlení. Zadejte, ať vám AI vygeneruje protichůdné názory na dané téma (např. vygeneruj protichůdné názory na téma škodlivosti drog pro mladé lidi), žáci pak mohou názory obhajovat, či s nimi polemizovat:

Názor 1: Jakékoliv užívání drog je pro mladé lidi vysoce škodlivé a nepřípustné.

• Argumenty:
  • Vývoj mozku: Mozek mladých lidí se stále vyvíjí, a proto je obzvláště zranitelný vůči vlivu drog. Užívání drog může narušit kognitivní funkce, paměť, učení a emoční regulaci.
  • Závislost: U mladých lidí je vyšší riziko vzniku závislosti, a to jak fyzické, tak psychické. Důsledky závislosti mohou být devastující pro osobní, sociální i profesní život.
  • Zdravotní rizika: Užívání drog s sebou nese řadu zdravotních rizik, jako jsou poškození orgánů, psychické problémy (např. deprese, úzkosti, psychózy), předávkování a smrt.
  • Sociální dopady: Užívání drog může vést k problémům ve škole, v rodině, k izolaci od přátel a k zapojení do kriminální činnosti.
  • Prevence: Důraz na prevenci a informovanost o rizicích je klíčový pro ochranu mladých lidí před drogami.

Názor 2: Některé drogy, užívané v kontrolovaném prostředí a s mírou, nemusí představovat pro mladé lidi takové riziko, jak se tvrdí.

• Argumenty:
  • Relativizace rizik: Některé drogy, jako například marihuana, jsou vnímány jako méně nebezpečné než jiné, například heroin nebo pervitin. Důraz je kladen na rozlišení mezi jednotlivými typy drog a jejich účinky.
  • Osobní zodpovědnost: Zdůrazňuje se role osobní zodpovědnosti a informovaného rozhodování. Pokud se mladý člověk rozhodne drogu vyzkoušet, měl by k tomu přistupovat s maximální opatrností a znalostí rizik.
  • Společenský kontext: Některé kultury tolerují užívání některých drog více než jiné. Důraz je kladen na pochopení sociálních a kulturních faktorů, které ovlivňují vnímání drog.
  • Léčebné využití: Některé drogy, například psychedelika, se v současnosti zkoumají pro své potenciální terapeutické využití v léčbě psychických poruch.
  • Represe vs. edukace: Důraz na edukaci a prevenci namísto represivních opatření.

Důležité body k zamyšlení a diskuzi:

• Definice „mladého člověka“: Je důležité si ujasnit, o jakou věkovou skupinu se jedná. Vývoj mozku probíhá až do cca 25 let, proto je užívání drog rizikové pro adolescenty i mladé dospělé.
• Rozdíly mezi drogami: Je nutné rozlišovat mezi jednotlivými typy drog a jejich účinky. Ne všechny drogy mají stejný potenciál pro vznik závislosti nebo stejná zdravotní rizika.
• Individuální faktory: Riziko spojené s užíváním drog ovlivňují i individuální faktory, jako jsou genetická predispozice, psychické problémy nebo sociální prostředí.
• Dlouhodobé dopady: I jednorázové užití drogy může mít pro mladého člověka negativní důsledky, a to jak fyzické, tak psychické. Důležité je brát v úvahu i dlouhodobé dopady užívání drog na vývoj a život jedince.

Zdroj: AI Gemini

Milí studenti, 
i v letošním roce může někdo z vás získat titul GymtriStar 2025.
GymtriStar je soutěžní přehlídka vašich uměleckých vystoupení a bude se konat ve čtvrtek 30. 1. 2025 v aule naší školy.

Přihlásit se můžete například v oborech: sólový zpěvák, pěvecká skupina, duo, trio, hudební skupina, sólový instrumentalista, přednes básní nebo uměleckých textů, sólový nebo skupinový tanec, žonglér, akrobat, výtvarník a další… Délka jednotlivých vystoupení je max. 5 minut. Pro případ, že postoupíte do finále, můžete mít připravené ještě jedno číslo.
V‍aše výkony bude opět hodnotit jak odborná porota, tak obecenstvo v aule, což budou třídy, které budou mít mezi soutěžícími svého zástupce. 
POZOR!
Do auly se posadí pouze 11 tříd. Třídy, které budou mít mezi soutěžícími svého zástupce a pro které v aule už nebude místo, budou moct GymtriStar sledovat prostřednictvím streamování. Rozhoduje pořadí, ve kterém budou odevzdány přihlášky.

Přihlášky odevzdejte do pondělí 20. 1. 2025 Mgr. Vlastě Liberdové (kab. č. 74) nebo mailem: vlasta.liberdova@gymtri.cz

Do přihlášky uveďte:
J‍méno a příjmení soutěžícího:
T‍řída:
N‍ázev vystoupení:
D‍élka vystoupení:
O‍bor: 
T‍echnické požadavky: 

Dne 20. 11. 2024 se tým našeho gymnázia zapojil do mezinárodní online soutěže Fyziklání. Tento rok bylo do soutěže registrováno přes tisíc týmů z více něž 80 zemí. Naše týmy soupeřily v kategorii C v konkurenci 344 družstev. Tým „Programátoři, letos to dáme“ tvořený žáky 2.B skončil na 237 místě.

Gratulujeme a děkujeme za reprezentaci naší školy na mezinárodní scéně.

Ve čtvrtek 19. 12.  a v pátek 20. 12. 2024 se ve sportovní hale konaly dva vánoční turnaje ve stolní tenise. Za nižší gymnázium se zúčastnilo 6 a za vyšší gymnázium 20 hráčů. Za početné divácké podpory se oba turnaje odehrály v dopoledních hodinách. Všem děkuji za účast a vítězům gratuluji.

Výsledky:

Nižší gymnázium

1. Ondřej Boff             3.A
2. Petr Szymanik        3.A
3. Damián Kufa          4.A

Vyšší gymnázium 

1. Matěj Fojkes          6.A
2. Ladislav Styrnal    1.B
3. Jakub Szkandera  6.A

K tradičním soutěžím, kterých se zúčastňují studenti našeho gymnázia, patří Dějepisná olympiáda, letos zaměřená na téma „Ve středu zájmu člověk aneb Péče o duši a tělo od osvícenství po španělskou chřipku“. Zadané úkoly, které soutěžící plnili, prověřily nejen faktografické znalosti z této specifické oblasti novověkých dějin, ale také se zaměřovaly na schopnost pracovat s historickými prameny a vyčíst z nich potřebné informace.

V I. kategorii (nižší gymnázium) zvítězila Eliška Zielinová (4.A), na druhém místě se umístil Matěj Szotkowski (4.A) a na třetím Dorota Káňová (4.A).

Ve II. kategorii (vyšší gymnázium, střední školy) získala 1. místo Markéta Novotná (5.A), 2. byl Jakub Szkandera (6.A), 3. místo patří Veronice Pyszkové (3.B).

Všem zájemcům o historii děkujeme za účast, výhercům gratulujeme a postupujícím (Elišce, Markétě a Jakubovi) přejeme hodně štěstí v lednovém okresním kole.

Vítězové II. kategorie

Vítězové I. kategorie

Již tradičně probíhá koncem listopadu překladatelská soutěž Juvenes Translatores. V letošním ročníku se s dosti složitým španělským textem potýkalo 6 studentů španělštiny. Nejlépe se vedlo následujícím mladým překladatelům:

1. místo – Jan Horáček 8. A
2. místo –  Adéla Plucnarová 6. A
3. místo – Ondřej Niedoba 4. E

Srdečně gratulujeme a všem studentům děkujeme za účast.

V pátek 6. prosince se čtyři studenti (Vojtěch Zielina – 7.A, Adam Krupa – 3.C, David Běhálek a Filip Káňa – 8.A) vydali do Ostravy na projekt Rozhoduj o Evropě, kde si vyzkoušeli práci poslanců v Evropském parlamentu nebo ministrů v Radě EU. Tématem byla migrační krize a oba orgány o ní jednaly nejdříve samostatně, kdy navrhovaly a hlasovaly o úpravách nebo dodatcích ke článkům. Nakonec proběhlo společné jednání, kdy si obě strany schvalovaly nebo zamítaly články navzájem, a závěrečným hlasováním byl celý upravený dokument schválen. Na závěr byli vyhlášeni nejúspěšnější diplomaté, kdy v Radě EU uspěli na 3. místě David Běhálek jako ministr za Německo a na 2. místě Vojtěch Zielina zastupující Portugalsko.

Stejně jako každý rok tak i letos nás pěvecký sbor našeho gymnázia, tentokrát navíc posílený o Štývarův dětský sbor, naladil na adventní období. Pokud si chcete zopakovat atmosféru toho krásného čtvrtečního podvečera (5. 12.), podívejte se na záznam celého vystoupení.

Krásné Vánoce všem!

záznam koncertu

V pátek 6. 12. se na slavnost Mikuláše rozjela soutěžit Adéla Škulcová (7.A) na VŠB v Ostravě. Cílem bylo zdolání velmi náročných úkolů Chemické olympiády (kategorie A), které pokrývaly svým rozsahem širokou oblast chemie, včetně praktických laboratorních cvičení. V těch získala naše studentka s přehledem nejvyšší počet bodů. Celkově se Adéla umístila na skvělém 2. místě v rámci celého Moravskoslezského kraje! Srdečně gratulujeme a děkujeme za vzornou reprezentaci školy.

18. – 19. 10. 2024 proběhla celostátní soutěž Hackathon od firmy ABB v ABB Ostrava. Cílem je propojit technologické znalosti a inovační myšlení a vytvořit řešení, která posunou hranice současné technologie a zefektivní průmyslové procesy. Soutěže se zúčastnilo 10 týmů tvořených zpravidla čtyřmi vysokoškolskými studenty a naše dvojice středoškoláků (Daniel Hubáček a Miroslav Chytka). Soutěž probíhala 33 hodin, během kterých si týmy vybraly k řešení jednu výzvu z šesti. Naši studenti v této tvrdé konkurenci obstáli a vyhráli cenu poroty.

Poslední týden v listopadu se tým ze spolku Gévaudan (Martin Demel, Daniel Hubáček, Adam Krupa, Pavel Lýsek a Vojtěch Zielina) vydal na studentský projekt a konferenci v Athénách pod záštitou Erasmus+ a finančním pokrytím díky sponzorům spolku. Kromě práce s týmy jiných států na problematice integrace ve společnosti a hlavně školství nám bylo představeno několik organizací, snažících se například o makroregionální spolupráci nebo nezávislá média, a taky jsme zažili diskuzi v budově Evropského parlamentu v Athénách. Celý pobyt pro nás zároveň fungoval jako rezidenční projekt DofE.

Proč školáky nebaví četba Babičky? Jak přiblížit dobu a zvyky, ve kterých babička žila? Využijte AI a promluvte si s Babičkou. Chatboti mohou simulovat rozhovory s historickými nebo literárními postavami, aby pomohli studentům lépe pochopit kontext a obsah učiva. Je to snadné, zadejte např. tyto otázky:

Odpověz jako Babička Boženy Němcové: Jak se žilo ve tvé době na vsi?
Odpověz jako Babička Boženy Němcové: Co jsi nejčastěji jedla a pila?
Odpověz jako Babička Boženy Němcové: Jaká byla tvá každodenní rutina?

Zadání si pak upravte třeba na rozhovor mezi dvěma historickými postavami: Studenti mohou simulovat rozhovor mezi dvěma historickými postavami, které se nikdy nesetkaly, například mezi Janem Husem a Tomášem Garriguem Masarykem. Mohou diskutovat o jejich názorech na reformaci, náboženství a politiku.

Adventní koncert byl zahájen rozsvícením vánočního stromečku, který připravil Spolek rodičů a přátel Gymnázia Třinec. “ Pět, čtyři, tři, dva, jedna a… budiž světlo“. Tak slavnostní chvíli odpočítala paní ředitelka Romana Cieslarová. V programu se představil Pěvecký sbor Gymnázia Třinec pod vedením Vlasty Liberdové, Štývarův dětský sbor, který dirigovala Zuzana Lasotová, a žáci 1.A s paní učitelkou Karlou Demelovou. Doprovod k písním zahrála hudební skupina s panem učitelem Petrem Heczkem a společné písně doprovodily Daniela Vondráčková na klavír a Krystyna Bezecny Przyhoda na housle. U rozsvíceného stromečku si vánoční atmosféru ve vyzdobené aule mohli užít všichni při zpěvu písně Tichá noc.
Přejeme všem kouzelné a šťastné Vánoce.

Dnes 10. 12. 2024 pokračoval ve Frýdku-Místku Okresní přebor v šachu, kterého se účastnilo 18 družstev z 15 základních škol. Naši mladí šachisté ve složení Ondřej Boff 3.A, Alex Macošek 4.A, Marek Koždoň 3.A, An Tuan Biedrava 1.A a Tobiáš Malik 2.A vybojovali krásné 2. místo a postupují do krajského kola, které se bude konat 15. 1. 2025. Gratulujeme.

Průběžné výsledky

Okresní přebor v šachu 6.-9. tříd

◄ Zpět

Další ►

Obrázek 1 z 1

Mikuláš v MŠ Nerudova

Dofačky ze 7.A spolu z Tomášem Pindurem ze 4.D připravili dětem z mateřské školky Nerudova pořádné překvapení, když se u nich objevili v rolích Mikuláše, andělů a čertů. Když začal Mikuláš na jednotlivých odděleních kárat zlobivé děti, došlo i na slzičky a mnoho slibů, jak se polepší. Aby taky ne, když na to dohlédli čerti. Ti hodní se naopak usmívali, když je Mikuláš pochválil. Když se probralo vše, co měl Mikuláš ve své kouzelné knize sepsáno, děti předvedly písničky i básničky, které se naučily. A že jich nebylo málo. Za odměnu jim jeden z andělů zahrál na klavír a společně si zazpívali malí i ti velcí vánoční koledu. My jsme rádi, že jsme mohli udělat dětem pravou mikulášskou nadílku, jak se patří.

Za MC DofE jsem jako koordinátorka ráda, že projekt Malí a velcí pokračuje a sociální fond DofE ho ocenil jako mimořádně přínosný. Díky tomu jsme na činnost DofE a podporu spolupráce s mateřskou školkou získali nejvyšší možnou částku 25 000,- Kč. 

Že jsme si  Mikulášskou nadílku všichni užili, se můžete přesvědčit ve fotogalerii.

Mgr. Petra Bruková, koordinátor MC DofE GymTřinec