Články z kategorie Aktuality


Úřední hodiny

Od 17. 3. 2020 do odvolání je budova školy uzavřena. Neodkladné administrativní záležitosti mohou rodiče žáků řešit v úředních hodinách, tj. v pondělí, středu a pátek od 9 do 11 h.

Přípravné kurzy

V souvislosti s aktuálními mimořádnými opatřeními nebude možno realizovat přípravné kurzy v plánovaných termínech. Budeme se snažit zbývající dva kurzy zorganizovat v náhradním termínu. Sledujte prosím naše webové stránky. Nebude-li realizace v náhradním termínu do přijímacích zkoušek možná, vrátíme účastníkům poměrnou část kurzovného.

Přihlášení na Office 365

Aktivní odkaz k přihlášení najdete na hlavní straně v sekci Další odkazy – Užitečné odkazy

Manuál pro první přihlášení do aplikace Office 365 najdete v aplikaci Bakaláři Komens. Je určeno pouze pro první přihlášení. Pokud jste zapomněli přihlašovací údaje, požádejte o jejich zaslání e-mailem ICT technika pana Marka Ernsta.  marek.ernst@gymtri.cz

Přijímací a maturitní zkoušky

Pro aktuální informace o průběhu a organizaci letošních přijímacích a maturitních zkoušek sledujte prosím média, zejména informace MŠMT. Návrh řešení byl představen dne 23. 3. 2020 a je k dispozici na stránkách MŠMT: http://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/msmt-pripravilo-reseni-pro-prijimaci-zaverecne-a-maturitni. Škola v tuto chvíli bohužel nemá žadné bližší informace, ale: ZVLÁDNEME TO!!!

Mimořádné opatření

Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy nařizuje toto mimořádné opatření: s účinností ode dne 11. 3. 2020 se zakazuje osobní přítomnost žáků a studentů na základním, středním a vyšším odborném vzdělávání ve školách a školských zařízeních. Toto mimořádné opatření je platné do jeho odvolání. Objednávky jídel ve školní jídelně budou po dobu trvání tohoto opatření zrušeny. Žákům budou zaslány pokyny k domácímu studiu prostřednictvím informačního systému Bakaláři a cloudových služeb Office 365. Je nezbytně nutné, aby žáci pravidelně navštěvovali uvedené systémy.

Na zkušené v Kašubsku

Nevíte, kde Kašubsko leží? Jako Kašubsko (Kaszëbë) se označuje historické území v Polsku u Baltského moře s vlastním jazykem (kašubština je západoslovanský jazyk s prvky polštiny a vyhynulé polabštiny, ve škole se nabízí jako volitelný předmět otče náš kašubsky), literaturou, zvyky a památkami (např. kašubské noty). Centrem jsou města Gdaňsk, Gdyně a Wejherowo, kde jsem v rámci projektu Erasmus+ (aktivita job shadowing) strávila únorový prázdninový týden ve škole I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego, což je obdoba našeho gymnázia. Škola byla založena v roce 1857 a pravidelně se řadí mezi nejlepší školy v Polsku. Uchazečům nabízí zaměření humanitní, chemicko-biologické a matematicko-fyzikální.

Můj pobyt proběhl ve znamení mnoha událostí: oslavy zakladatele města Jakuba Wejhera, Popeleční středa (bez masa a přejídání), pouť po křížové cestě založené J. Wejherem v 17. století (Wejherowská kalvárie), hrozba koronaviru a v neposlední řadě vliv školské reformy v Polsku na chod školy: reforma zavedla osmiletou základní školu a gymnázium prodloužila na 4 roky, v prvním ročníku lycea (gymnázium) se tak letos učí žáci po 8. i 9. třídě a škola praská ve švech (27 tříd a více než 800 studentů se učí částečně ve dvou budovách).

Navštívila jsem 26 hodin výuky u 20 učitelů (německý jazyk, polský jazyk, anglický jazyk, matematika, chemie, dějepis, hudební a tělesná výchova), třídnickou hodinu, prohlédla jsem si školní knihovnu, seznámila jsem se se základním chodem školy, zúčastnila jsem se konference o zapojení školy v projektu Erasmus+ pro okolní školy a média a našla jsem si čas i na prohlídku nejen Wejherowa a jeho okolí (Piasnický les s hroby 13 000 obětí z řad polské inteligence popravených na počátku 2. světové války), ale i okolních měst Gdyně, Sopoty a Gdaňsk.

Ve způsobu výuky, metodách práce se učitelé nijak zvlášť neliší od učitelů na naší škole. Používají tradiční metody práce s učebnicí, individuální a skupinovou práci, velký důraz je kladen na práci s textem, vyvozování pravidel a aplikaci poznatků, hledání souvislostí, diskusi. Žáci jsou aktivními prvky v procesu výuky. Hodiny byly zaměřeny na kritické myšlení, byly kladeny otázky: Proč to tak je? Co zamýšlel autor? Kdo využívá strach? Závěr hodin patřil reflexi, ve které žáci zpracovávali svoje zkušenosti získané během hodiny.

V hodinách byly využívány aplikace z internetových stránek  https://learningapps.org/ , https://zumpad.zum.de/, https://h5p.org/, https://www.mentimeter.com/, https://www.readingrockets.org/strategies/think-pair-share, http://wordwall.net/, https://flippity.net/, http://festisite.com/, často jsem v hodinách viděla různé využití aplikace https://wheelofnames.com/, dále pak aplikace QR kód, Kahoot, AnswerGarden, GeoGebra, které se běžně používají i u nás. Žáci pracovali se školními tablety, v každé třídě byl počítač a dataprojektor, často interaktivní tabule. Žáci se s chutí zapojovali do aktivit. Vztah žák-učitel byl velmi přátelský, nenucený, ale korektní a zdvořilý.

Všimla jsem si některých odlišností. Třídnické hodiny jsou na rozdíl od naší školy nasazeny přímo v rozvrhu třídy a konají se každý týden. Třídní učitelé v nich mají prostor pro omlouvání absence žáků, diskusi na aktuální téma i na oslavu narozenin žáků. Žáci jsou hodnoceni známkami od 1 do 6, 6 je nejlepší. Na každou hodinu se stěhuji (nemají kmenovou třídu) a pětiminutové přestávky tráví na chodbách. Ve škole není jídelna ani bufet a u automatu s občerstvením bývá dlouhá fronta. Šatní skříňky na chodbách často sdílí více studentů. Podobně jsou na tom i učitelé – nemají vlastní kabinet, pokud mají volnou hodinu a o přestávce nemusí dozírat nad žáky, scházejí se ve sborovně. Ve škole pracuje i psycholog, pedagog, kariérový poradce, knihovnice, zdravotní sestra a funguje divadelní kroužek.

Na škole se v rámci programu Erasmus+  konají výměnné pobyty žáků (Itálie, Francie…) a aktivity učitelů (job shadowing, jazykové kurzy, well-being, teaching assignment). Velký důraz je kladen na metodu CLIL a v příštím školním roce škola otevře třídu s výukou odborného předmětu v angličtině.

Během pobytu ve Wejherowu se projevila blízkost obou zemí – ve školách pracujeme za podobných podmínek, používáme podobné metody a směřujeme k podobným cílům.

Díky projektu Erasmus+ jsem měla možnost čerpat nové zkušenosti, které přispějí ke zkvalitnění výuky tak, aby byla pro žáky atraktivní a smysluplnější, která by je více motivovala k učení a aktivizovala jejich práci v hodině, např. zapojením nových informačních a komunikačních technologií, které jsou pro jejich svět přirozené.

 

Zájezd do Pobaltí

Zahraniční zájezd žáků školy do Pobaltí v květnu 2020 realizován nebude. V současnosti intenzivně jednáme s cestovní kanceláří a hledáme nejlepší řešení komplikované situace. O výsledcích jednání budeme studenty přihlášené na zájezd informovat. Prosíme o pochopení a trpělivost.

Lyžařský kurz 2. A

Od 17. do 21. února 2020 se konal lyžařský kurz třídy 2. A ve Velkých Karlovicích. Sněhové podmínky se den za dnem zlepšovaly a na konci týdne se dostavila „ladovská zima“. Všechny aktivity proběhly jak měly – lyžařský výcvik, závody, turnaj ve stolním tenise, obvazová technika v praxi, přednáška člena horské služby i karneval.

Ohlédnutí za letošním plesem

V pátek 24. 1. 2020 se konal v krásných prostorách hotelu Vitality již tradiční ples pořádaný Spolkem rodičů a přátel školy Gymnázia Třinec. Kladné ohlasy na tuto akci zajistila skvělá živá hudba, velkým potleskem oceněné vystoupení skupiny The Striped, tvořené studenty gymnázia, vynikající večeře, připravená kuchařským týmem hotelu, a také bohatá tombola.

Na podzim byla výborem SRPŠ vyhlášena soutěž, ve které šlo o největší účast příznivců jednotlivých tříd na plese. Podle označených vstupenek vhozených do sběrného boxu se vítězi se shodným počtem účastníků plesu staly třídy 1. A a 2. A. A jelikož vítězství má být oceněno finanční dotací 3 000 Kč, bude tato částka předána zástupcem výboru SRPŠ během března každé z těchto tříd. Třídní učitelé mohou po dohodě s žáky a rodiči tuto výhru využít na jakoukoliv školou pořádanou akci ve školním roce 2019/2020. Oběma třídám blahopřejeme a děkujeme za jejich podporu.

Členové výboru dále vylosovali 6 majitelů podepsaných zakoupených vstupenek bez účasti na plese. Vylosovaným výhercům byly předány drobné dárky.

Ples v číslech:

Příjmy:

  • vstupné (místenkové, dobrovolné)                                                              112,6 tis. Kč
  • tržby z plesu (tombola, šatna, bar SRPŠ, finanční dary)                               61,0 tis. Kč

Výdaje:

  • pronájem prostor                                                                                        0 Kč
  • gastronomie a služby hotelu                                                                      62,9 tis. Kč
  • výdaje SRPŠ (občerstvení, kancelářské potřeby)                                         17,4 tis. Kč
  • hudební produkce                                                                                     10 tis. Kč
  • odměny organizátorům, studentům, členům výboru SRPŠ                            0 Kč

Čistý příjem z plesu v předběžné výši 83,3 tis. Kč bude použit na financování aktivit studentů a školy v souladu se stanovami SRPŠ.

Dovolte nám při této příležitosti poděkovat všem dárcům a sponzorům plesu, třídám, které přispěly do tomboly, i rodičům, kteří se plesu neúčastnili, ale zakoupili dobrovolné vstupné. Poděkování patří také členům výboru SRPŠ za přípravu a organizaci plesu, majitelům hotelu Vitality za bezplatné poskytnutí reprezentativních prostor, personálu hotelu za vynikající gastronomii a špičkové služby, dobrovolníkům z řad studentů, kteří pomohli se zajištěním hladkého průběhu plesu. V neposlední řadě děkujeme hudebníkům z Pearbandu, jež se starali o dobrou zábavu až do brzkých ranních hodin a pomohli s ozvučením studentské hudební formace The Striped, která ples báječně zahájila a roztančila. Děkujeme třídním učitelům a sekretariátu gymnázia za pomoc s výběrem vstupného. A samozřejmě děkujeme všem hostům, kteří svou účastí prokázali sounáležitost s naším gymnáziem.

Věříme, že jste se dobře bavili, a za rok opět na shledanou.        

Výbor SRPŠ       

GymtriStar 2020 zná vítěze

Nebylo poražených, všichni, kdo se zúčastnili, zvítězili!

 Ale titul GymtriStar je  jen jeden.

Překvapením bylo trio muzikantů z 1.D – přišli, viděli a zvítězili a jsou pro rok 2020 nositeli titulu. Boston Quartet zabodovali jak u publika, tak u odborné poroty. Věřím, že všichni zúčastnění ocenili bohatý a hlavně pestrý soutěžní program. Viděli jsme a hlavně slyšeli čísla jak recesní, tak  umělecky velmi hodnotná, která do dalších let nastavují pomyslnou laťku stále výše. Novinkou 4. ročníku byla krásná znělka, kterou vytvořila Adriana Varmusová. Zajímavým zpestřením byly určitě úvodní medailonky jednotlivých soutěžících. Natočil je a sestříhal Petr Stefek.

Poděkování patří všem, kteří se na úspěšném dopolední podíleli, a to organizátorům, odborné porotě, soutěžícím, moderátorkám a publiku.

Těším se na další  ročník

Vlasta Liberdová

Živá knihovna – moje profese

      V letošním roce, tj. 24. 1. 2020, jsme měli příležitost na naší škole znovu přivítat zástupce různých zaměstnání, kteří se podělili se svými profesními zkušenostmi se studenty z předmaturitního ročníku, kteří si tak mohli udělat bližší představu o práci právníka, ekonoma, programátorů, farmaceuta, učitelů ZŠ a VŠ i muzejního pedagoga,módní designérky a rovněž odborníků ze zdravotnictví (dětský a zubní lékař, fyzioterapeut, zdravotnický záchranář, radiologický asistent, nutriční terapeut).
     Letošní Živá knihovna byla už třetí v pořadí a my doufáme, že splnila náš záměr, totiž pomoct  našim studentům při jejich nelehkém rozhodování a motivovat je k budoucím studiu a povolání.

Starší články »