Je vám 18 let a máte bydliště v některém z členských států EU nebo třetích zemí přidružených k programu Erasmus+? Pak s námi můžete objevovat krásy Evropy! DiscoverEU dnes spadá pod program Erasmus+.

Co je DiscoverEU?

Jedná se o akci v rámci programu Erasmus+, díky níž můžete cestovat po Evropě a poznávat její obyvatele, historii a kulturu. Cestovat budete hlavně po železnici (kromě určitých výjimek umožňujících účast těch, kteří žijí na ostrovech nebo v odlehlých oblastech). Budete mít možnost obdivovat dechberoucí přírodu, kterou náš světadíl ukrývá, a naše nádherná města. Každý rok lze podat přihlášku v rámci dvou kol soutěže. Výherci obdrží časovou jízdenku.

Lidem ve věku 18 let, kteří mají bydliště v některé ze zemí Evropské unie nebo třetích zemí přidružených k programu Erasmus+, jako je například Island, Lichtenštejnsko, Norsko, Severní Makedonie, Srbsko a Turecko, nabízí soutěž DiscoverEU možnost získat jedinečný cestovatelský zážitek, poznat rozmanitost Evropy, dozvědět se více o našem kulturním dědictví a historii a setkat se s obyvateli různých zemí. Tato zkušenost vám navíc pomůže rozvíjet dovednosti, jako je nezávislost, sebedůvěra a otevřenost vůči jiným kulturám, což se vám bude v budoucnu určitě hodit.  

Vybraní účastníci obdrží Evropskou kartu mládeže programu DiscoverEU, která jim umožní získat slevy na kulturní akce, vzdělávací a sportovní aktivity, místní dopravu, ubytování, stravování atp.

Kdy proběhne další kolo?

Od prvního kola soutěže, které proběhlo v červnu 2018, již časovou jízdenku získalo téměř 200 000 mladých lidí. Další kolo proběhne od 15. března 2023 12.00 (tj. v poledne SEČ) do 29. března 2023 12.00 (tj. v poledne SEČ). V den zahájení se na této stránce objeví tlačítko „Přihlásit se“. 

Podmínky účasti v soutěži:
datum narození spadající do období od 1. července 2004 (včetně) do 30. června 2005 (včetně)
zadání platného čísla občanského průkazu, cestovního pasu nebo pobytové karty do elektronické přihlášky
státní příslušnost jedné z následujících zemí, případně oprávněný pobyt* v dané zemi: 
         – členský stát Evropské unie včetně zámořských zemí a území (ZZÚ) nebo 
         – třetí země přidružená k programu Erasmus+: Island, Lichtenštejnsko, Norsko, Severní Makedonie, Srbsko a Turecko 

* Další informace získáte v Pravidlech soutěže, konkrétně v části „2. Kdo se může přihlásit“

Poté musíte správně odpovědět na kvízové otázky (tato podmínka neplatí, pokud jste podali přihlášku jako člen skupiny).

Pokud budete vybráni, získáte možnost cestovat po dobu 1 až 30 dnů v období od 15. června 2023 do 30. září 2024. 

V případě, že jste zdravotně postižení nebo trpíte jiným zdravotním omezením, které by vaši cestu stěžovalo, uděláme vše pro to, abyste se mohli soutěže DiscoverEU účastnit. Více informací najdete v části Časté dotazy – odpověď na otázku C.13.

Ještě vám nebylo 18 let? To nevadí! Další kolo se bude konat na jaře a pak i na podzim a na jaře v dalších letech.

Mohu cestovat s přáteli?

Samozřejmě, to záleží jen na vás. Můžete cestovat samostatně nebo až se čtyřmi přáteli ve skupině, a to za předpokladu, že všichni splňují výše uvedené podmínky účasti v soutěži. Členové vaší skupiny použití k podání přihlášky kód vaší přihlášky. Více informací najdete v části Časté dotazy – odpovědi na otázky B.5 až B.11.

Cestu si můžete naplánovat i s ostatními účastníky soutěže DiscoverEU. K tomu vám pomůže facebooková skupina DiscoverEU. Již teď se můžete zapojit do chatu s ostatními účastníky.

Jakmile budete vybráni, kontaktuje vás národní agentura programu Erasmus+, která vám pomůže navázat kontakt s ostatními účastníky a zorganizovat setkání před odjezdem pomocí meet-upů.

„Svět na tebe čeká. Sbal se a vyraz s kamarády na cestu.“

citováno z: Soutěž DiscoverEU | European Youth Portal (europa.eu)

Tereza Cieslarová se umístila na 3. místě v překladatelské soutěži z polského jazyka, organizovanou Filozofickou fakultou Ostravské univerzity. A jak se k překladu a polštině dostala? 

„Koncem roku 2022 jsem se v rámci hodin anglického jazyka pustila do překladů literárních textů soutěže, kterou každoročně vyhlašuje Filozofická fakulta Ostravské univerzity. Nejdříve jsem začala překládat text z anglického jazyka, tak jako většina mých spolužáků. Kupodivu mě to bavilo víc, než jsem čekala. Proto jsem se s nadšením pustila i do překladu textů v jiných cizích jazycích.  

Jelikož už se skoro rok učím polštinu, tak jsem si byla na sto procent jistá, že právě tuto kategorii musím také zkusit. Tento text mi byl mnohem sympatičtější než ten anglický, a tudíž mi to šlo rychle. Avšak se našly i souvětí, u kterých jsem se na půl hodiny musela zastavit a přemýšlet, jak bych je měla správně poskládat. Obzvlášť zdlouhavé bylo hledání českých ekvivalentů k různým frázím a idiomům.  

Do třetice všeho dobrého jsem se rozhodla zkusit také překlad ruského literárního textu. Ruštinu mám na gymnáziu jako druhý jazyk a tuto zkušenost beru jako jisté rozšíření znalostí v tomto okruhu. Přestože byla tato práce ze všech nejdelší, tak jsem postupovala bez většího problémů a ve výsledku jsem se svým překladem byla poměrně spokojená.  

Věřím, že mi tato činnost pomohla rozšířit jak slovní zásobu, tak překladatelské znalosti. Ale ze všeho nejvíc prohloubila můj zájem o následné studium překladu.“

Tereza Cieslarová

Terce gratulujeme a přejeme jí, aby se jí i budoucnu v překladatelské práci dařilo.

Ve čtvrtek 9. března vyhlásili pořadatelé českého kola překladatelské soutěže Juvenes Translatores jména vítězů a držitelů čestných uznání. Vítězkou se stala Klára Glosová z Gymnázia Olgy Havlové v Ostravě a na krásném třetím místě se umístil Marek Skibiński ze 7.A.

Úkolem soutěžících bylo přeložit v časovém limitu dvou hodin vybraný text o délce přibližně 1,5 normostrany z jednoho z 24 úředních jazyků EU do druhého. Z těchto překladů pak odborná porota vybrala ty nejlepší.

Členy odborné poroty byli přednášející z Ústavu translatologie Filozofické fakulty Univerzity Karlovy PhDr. Anežka Charvátová, PhDr. David Mraček, Ph.D., PhDr. Petra Mračková Vavroušová, Ph.D. a PhDr. Vanda Obdržálková, Ph.D. Zaslané překlady hodnotili také profesionální překladatelé Generálního ředitelství pro překlady Evropské komise.

Soutěž je určena studentům středních škol a na evropské úrovni probíhá už od roku 2007. Jejím cílem je podpořit výuku jazyků ve školách a dát účastníkům šanci si vyzkoušet, jaké je to být překladatelem.

České kolo soutěže vzniklo v roce 2019 z iniciativy místní kanceláře Generálního ředitelství pro překlad Evropské komise, a to v reakci na velký zájem o účast v celounijním kole soutěže. Počet středních škol, které mohou své studentky a studenty do evropského kola soutěže přihlásit, je totiž omezen. Z České republiky se může zúčastnit nejvýše 21 škol, které se vybírají losem ze všech přihlášených (počet je pro každý členský stát určen počtem jeho poslanců v Evropském parlamentu).

Do posledního ročníku Juvenes Translatores se však škol z ČR zciaregistrovalo celkem 81, a proto se pro studentky i studenty z 60 nevylosovaných škol konalo české kolo.

V něm soutěžící nejčastěji volili směr překladu z angličtiny do češtiny, ale překládalo se i z francouzštiny, němčiny, polštiny a španělštiny. Několik studentů překládalo i směrem do cizího jazyka, a to do angličtiny či španělštiny.

Z celkového počtu 60 účastníků porota ocenila 10 soutěžících, kteří od Zastoupení Evropské komise v ČR obdrží hodnotné ceny.

Výsledky českého kola:

1. Klára Glosová, Gymnázium Olgy Havlové, Ostrava
2. Veronika Peňázová, Gymnázium Vincence Makovského, Nové Město na Moravě
3. Marek Skibiński, Gymnázium, Třinec

   citováno ve zkrácené verzi z: https://czechia.representation.ec.europa.eu/narodni-prekladatelska-soutez-stredoskolaku-zna-sve-viteze-2023-03-09_cs)

Někteří studenti prvních a druhých ročníků se rozhodli řešit náročné úlohy Matematické olympiády.
Po úspěšném vyřešení domácího kola se zúčastnili v kategoriích B a C klauzurní části školního kola. Získat potřebné body pro postup do kraje se nakonec podařilo dvěma studentům z 5. A. 1. místo vybojoval Vojtěch Zielina a 2. místo Dominik Skoupil. 

Krajské kolo proběhne 4. 4., oběma chlapcům budeme držet palce. 

Snažíme se naše žáky vést k celoživotnímu učení a předáváme jim kompetence, které jim k tomu budou pomáhat. Jednou takovou aktivitou je práce s cizojazyčnou literaturou. Už žáci primy si mohou číst knihy v angličtině. Samozřejmě to neznamená, že by měli číst rovnou Harryho Pottera nebo Shakespeara v originále, ale seznamují se s četbou v anglickém jazyce pomalu a nenásilně. V průběhu druhého pololetí mají možnost si přečíst čtyři krátké knihy napsané jazykem přiměřeným jejich věku a se zajímavým příběhem. Po každé knize dostanou kvíz, sbírají body a už v květnu zjistí, kteří tři primáni jsou ti nejlepší čtenáři. Ale hlavním cílem je ukázat jim, že už nyní, na úrovni A1 – A2, si mohou v klidu přečíst delší anglický text a rozumět mu. Také mohou přijít na to, že čtení je vlastně zábava.

První knihu četli během února. Šlo o příběh odehrávající se v Austrálii. Setkali se například s tzv. flying doctors. Příběh se žákům líbil a jsou dychtiví přečíst si další knihu s názvem Cup in the Forest.

Mgr. Libuše Kohutová

7. března 2023 proběhlo prozkoušení tří týmů bronzové úrovně a tří týmů stříbrné úrovně, které se připravují na cvičné a ostré expedice  v rámci programu DofE do různých koutů naší republiky i zahraničí pěšky či na kole. Účastníci týmů si museli prostudovat expediční brožurku a vedoucím dokázat, že díky svým znalostem a dovednostem mohou na expedice vyrazit. Byla pro ně připravena tři stanoviště.

Na stanovišti „první pomoc“ si u Mgr. Zbončáka a Mgr. Foffa losovali otázky týkající se různých úrazů a museli vědět, jak se takový úraz může stát, jak ho ošetřit, jak raněného transportovat a také se seznámili s obsahem dofácké lékárničky. Na dalším stanovišti „orientace na mapě“ si pro ně Mgr. Kalinec připravil mapy i buzolu a týmy řešily úkoly zaměřené na přípravu expediční trasy, orientaci na mapě, výběr vhodné trasy a její délku a také se snažily zorientovat i v reálném prostředí a ukázat, kterým směrem a jak daleko jsou některé obce na základě mapy tohoto regionu. Na posledním stanovišti „tábornické dovednosti“ museli Dofáci pod vedením Mgr. Lisztwanové a Mgr. Kohutové postavit stan a správně umístit karimatku a spacák. Zdá se vám to jednoduché? Někteří balili krosnu poprvé, další se marně snažili zprovoznit plynový vařit s použitím křesadla a někteří zjistili, že postavit a hlavně sbalit správně stan není úplná hračka. Ale chybami se člověk učí a na expedici to určitě udělají bezchybně. 

Děkujeme vedoucím i Dofákům za vzornou přípravu a těšíme se na naplánované expedice.

Mgr. Petra Bruková

Kybergrooming označuje nebezpečný jev , kdy je cílem navázání důvěrného vztahu s obětí a následné zneužití její důvěry. Nejčastěji se projevuje vydíráním a sexuálním zneužitím (i výrobou dětské pornografie). Výjimečné nejsou ani fyzické útoky. Obětí podvodu, tedy i kybergroomingu, se může stát každý z nás. Děti a teenageři jsou ale vůči online manipulacím daleko citlivější.

Hlavní nebezpečí kybergroomingu spočívá v tom, že oběť se v nějakém momentě na háček chytí sama a dobrovolně. Takový kybergroomer to nemá příliš složité. Víc než třetina čtrnáctiletých dětí přiznává, že se přes internet baví s cizími lidmi, a určitě se najde i spousta takových, které se nechají nakonec přemluvit k osobní schůzce. K prvnímu kontaktu dochází většinou přes sociální sítě nebo chatovací aplikace.

6 tipů, jak se nestat obětí kybergroomingu:

Nevěřte všemu, co vám kdo píše a všímejte si nesrovnalostí v konverzaci.
Pokud z vás protějšek „tahá“ osobní věci a podrobnosti z vašeho života, zpozorněte.
Když je potřeba přátelství tajit, něco tu nehraje.
Stanovte si jasné hranice s ohledem na rozhovory o sexu.
Neprovozujte kybersex a sexting.
Nikomu nedávejte své osobní údaje.

Zdroje:
https://vyuka.o2chytraskola.cz/clanek/25/kybergrooming/
https://edu.ceskatelevize.cz/video/2848-kybergrooming

Od ledna probíhala na našem gymnáziu školní kola Biologické olympiády ve všech kategoriích. Kdo chce uspět, musí ukázat velké znalosti z celé oblasti biologie. Všeobecné zaměření má test a poznávání organismů. Daného tématu se týkají praktické úkoly. Pro nižší gymnázium bylo téma Bezlesí, pro vyšší gymnázium Život není fér! aneb Jak se organismy vyrovnávají s abiotickým zlem prostředí. A jaké je výsledné pořadí?

Kategorie D
1. Radim Kohut 1. A
2. Vojtěch Němec 2. A
3. Matěj Szotkowski 2. A

Kategorie C
1. Eliška Boffová 3. A
2. Jana Capková 3. A
3. Kateřina Buryová 3. A

Kategorie B
1. Milan Holotňák 2. E
2. Tereza Kidoňová 6. A
3. Anna Kozielková 2. E

Kategorie A
1. Rudolf Kubik 8. A
2. Adéla Ponczová 4. E
3. Martin Urban 7. A

Všichni uvedení z kategorií D a C postupují do okresního kola soutěže. Z kategorií B a A postupují přímo do krajského kola jen vítězové. Všem budeme držet palce.

Den sv. Patrika sice v České republice není státním svátkem, ale přesto mnozí patrona Irska oslavují. Na naší škole bývala krásná tradice, kdy se studenti oblékli do zeleného, vyzdobili si třídy, nachystali zelené dobroty či pití a spolu s dalšími si připomněli nejvýznamnější irský svátek. Covid tuto tradici přerušil a v loňském roce jsme 17. března měli jarní prázdniny, a tak po třech letech máme příležitost mít na škole den, který bude trochu netradiční. Připojte se!

Přijďte v zeleném, vyzdobte si třídy, upečte si něco dobrého a přiťukněte si zeleným nápojem (samozřejmě nealkoholickým:)).
My pro žáky NG chystáme novinku. Nechte se překvapit. 

Kdo byl svatý Patrik? 
Byl to starověký biskup a misionář, který se narodil na přelomu 4. a 5. století v Anglii. V mládí ho zajali piráti a ti ho odvezli do otroctví do Irska. Odtud se mu podařilo uprchnout do Francie. Později se do Irska vrátil, aby zde začal šířit křesťanství.Jedním ze symbolů svátku svatého Patrika je irský zelený trojlístek. Podle starých písemností právě skrze trojlístek jetele vysvětloval svatý Patrik pohanům svatou trojici, kterou představují Otec, Syn a Duch svatý. Říká se o něm, že se mu podařilo z Irska vyhnat všechny hady. Po své smrti se stal patronem Irska stejně jako je patronem České republiky sv. Václav. 

Svátek slaví lidé na celém světě, zejména v zemích s irskými přistěhovalci. V Londýně nasvětlí London Eye zeleným světlem, podobně zezelená i Eiffelova věž v Paříži či Velká čínská zeď. V v americkém Chicagu obarví řeku do zelena a v hospodách po celém světě čepují zelené pivo a whiskey. Děti ve školách hledají poklad skřítka Leprechauna a předhánějí se v originálnosti kostýmů. 

Pro inspiraci, jaký byl svátek sv. Patrika v minulých letech, nahlédněte do fotogalerie. 

Fabex Media

Po dlouhé době jsme se dočkali vyhodnocení listopadové soutěže Animals in Danger časopisu Ready, se kterým pracujeme v hodinách angličtiny v 1.A a 2.A. Z výhry v celostátní soutěži se může radovat Tereza Kawuloková z 2.A, jejíž práci porota ohodnotila jako „vtipně jazykově i hezky výtvarně zpracovanou“. Za odměnu si může přečíst knihu The Lost City of Machu Picchu od National Geographic. 

Terezce gratulujeme i my!

Poslední únorový den se konalo okresní kolo Konverzační soutěže v angličtině. V kategorii IB, tedy 1. a 2. ročník osmiletých gymnázií, všichni úspěšní soutěžící ze školního kola dali přednost lyžařskému kurzu, proto se soutěž obešla bez naší účasti.
V kategorii IIB nás reprezentovala Tereza Kostková ze 4.A. V soutěži jí k vítězství chybělo trochu štěstí ve výběru přísloví, ke kterému se měla vyjádřit. Vy sami si můžete vyzkoušet, zda bez přípravy byste dokázali dvě minuty souvisle a smysluplně mluvit na téma One bird in the hand is worth two in the bush. Ale i druhé místo je vynikající výsledek vzhledem ke stále se zvyšující úrovni soutěže.
Také Vojtěchu Šloufovi z 2.D se v soutěži v kategorii IIIA dařilo, zejména v ústní části, ale spelling a porozumění textu mu pokazily šanci na vítězství, a tak i on si ze soutěže odváží druhé místo. 

Oběma gratulujeme a děkujeme za reprezentaci školy. 

Ve středu 22. 2. 2023 se konalo okresní kolo Zeměpisné olympiády. V každé kategorii jsme měli zastoupení a řešitelé se statečně poprali s obtížnými úlohami. 

Výsledky:

Kategorie A: Radim Kohut   1.A – 5. místo (32 řešitelů)

Kategorie B: Adam Talík      2.A – 3. místo (31 řešitelů)

Kategorie C: Matěj Ćmiel    4.A – 8. místo (34 řešitelů)

Kategorie D: Matyáš Filla    7.A – 3. místo (12 řešitelů)

                   David Mordáč  5.A – 7. místo (12 řešitelů)

Všem řešitelům děkujeme za reprezentaci školy a k dosaženým výsledkům gratulujeme.

První knihobudky u nás vznikly v roce 2013, když společnost O2 hledala nápad, co s nevyužitými starými telefonními budkami. Některé dostaly novou funkci a slouží dnes jako knihobudky – malé veřejné knihovničky… místo, odkud si můžete knihu vzít, půjčit či darovat.

První knihobudka byla otevřena v pražské nemocnici IKEM v roce 2014. Ukázalo se, že je to dobrý nápad a dnes je najdete téměř v každém městě či vesnici.

Knihobudky fungují na základě bezplatného půjčování a výměny knih. Pokud vás kniha v knihobudce zaujme, můžete si ji odnést. Po přečtení ji můžete vrátit, nechat si ji nebo darovat někomu jinému. Naopak pokud už máte doma knihu, kterou už číst nebudete, ale víte, že by mohla potěšit někoho jiného, můžete ji do knihobudky darovat.

Knihobudka má spoustu výhod. Je zdarma, knihy se neustále v poličkách mění a naleznou zde azyl všechny nepotřebné knihy. Je to projekt, do kterého se může zapojit každý.

Naši gympláckou knihobudku najdete na chodbě v přízemí. Přejeme vám příjemné zážitky při četbě klasických papírových knih a také se těšíme na nové příspěvky v poličkách, aby si tu „svou“ knihu mohl najít a odnést každý.

Mgr. Petra Bruková

Koncem ledna proběhlo okresní kolo Matematické olympiády kat. Z9, kterého se letos zúčastnili 4 studenti ze 4. A.
Podmínkou účasti bylo vyřešení náročných úloh domácího kola. To se podařilo Miroslavu Chytkovi, Sáře Šimonové, Tereze Kostkové a Anežce Ciencialové.
Miroslav Chytka si dokázal s těžkými úlohami okresního kola poradit a jako úspěšný řešitel postoupil do krajského kola, které proběhne 28. března. 

Všem děkujeme za reprezentaci školy a Mirkovi držíme palce.