Páteční den uzavřel třetí ročník akademie Beskydského Oxfordu, kterou pořádají absolventi Gymnázia Třinec pro jeho současné studenty, své následovníky. Nejprve došlo k rozhodnutí o vítězství v celotáborové soutěži, jež byla napínavá až do samého konce. Mezi týmy Kyzek Crew feat. Dodo a I’m Not a Robot nerozhodl ani rozstřel na téma Jak dobře znám svého vedoucího (mentora), a tak se muselo přejít k poslednímu kritériu, střižbě na tři vítězné body. Úspěšnější byli Kyzek Crew feat. Dodo a dobyli celkové první místo.
Poté všech šest družstev v rozmezí zhruba od 9 hodin do 11:30 prezentovalo výsledky projektů, na kterých od pondělí pracovalo. TJ Homo Habafo představili nový sport frisket i s praktickou ukázkou ze hry, Zelí prezentovali spolužákům, s čím se vydat do přírody a jak přežít v divočině, tým Baterky předvedl kouzla s elektromotory, magnety a baterkami a Průští draci odhalili ostatním tajemství 3D tisku. Kyzek Crew feat. Dodo ukázali videa ze své práce napříč různými tématy (zeměpis, sport, hudba, chemie a finančnictví) a zlatý hřeb pátečního programu obstarali I’m Not a Robot se svou rozhlasovou adaptací R.U.R. od Karla Čapka.
Táborníkům byly předány certifikáty o úspěšném absolvování akademie Beskydského Oxfordu a po poděkování a rozloučení s týmem organizátorů se vydali ze Skalky na vlak do Mostů u Jablunkova. Skončilo pět dní, které měly studentům gymnázia zpříjemnit nástup do nového školního roku, které je měly něco nového naučit a také seznámit se spolužáky z jiných tříd i se staršími absolventy. I potřetí se ukázalo, že tato akce má svůj význam a děti byly podle vlastních slov na „Oxfordu v Beskydech“ velmi spokojené. Už teď je jisté, že organizátoři budou chtít další ročník akademie uspořádat i za rok, na začátku září 2020.
Konečné pořadí celotáborové soutěže: 1. Kyzek Crew feat. Dodo (210 bodů a vítězství ve střižbě), 2. I’m Not a Robot (210 bodů), 3. Průští draci (190 bodů), 4. Baterky (180 bodů), 5. Zelí (160 bodů), 6. TJ Homo Habafo (130 bodů).
autor textů: Ondřej Zoubek
Ráda bych poděkovala Tomáši Kyzkovi za vedení soustředění a také všem mentorům (Ondra Zoubek, Martin Kufa, Mirek Mrajca, Marian Konderla, Jarek Cienciala, Gabka Kavalčíková, Dominik Stošek a Katka Bilková) za jejich vzornou přípravu všech projektů i dalších aktivit a hlavně ochotu věnovat svůj volný čas Beskydskému Oxfordu bez nároku na finanční odměnu.
Výborné počasí vydrželo účastníkům Beskydského Oxfordu i čtvrtý den jejich pobytu. Při rozcvičce tentokrát přispěli svou troškou do mlýna úplně všichni, a proto ranní tradice zahrnula více než 30 cviků. Dopolední program byl stejně jako v úterý s angličtinou rozdělený na dvě části pro skupinu po třech družstvech. Všech šest týmů prošlo workshopem pod vedením knihovnice a informační pracovnice Hanky Pietrové z Třinecké knihovny. Povídali si o aktuálních tématech jako ověřování informací, sociální sítě, porozumění textu, fake news nebo hospodářský rozvoj světa.
Kdo se zrovna neúčastnil zhruba dvouhodinového workshopu, mohl pokračovat v práci na projektu, hrát deskové hry, vybíjenou nebo volejbal. Smažený sýr na oběd potěšil snad každého a po krátkém odpočinku mohly děti začít finišovat s celotáborovou prací. Týmy dokončily své objevné projekty a zpracovaly výstupy v prezentacích, s nimiž vystoupí v pátek dopoledne.
Po rizotu k večeři, než se setmělo, užili si někteří studenti poslední míčový sport letošního ročníku tábora – před osmou hodinou se sešli k poslední hře, jejíž výsledky se započítávaly do celotáborové soutěže. V hodu vlastnoručně vyrobenou papírovou vlaštovkou byl nejlepší tým I’m Not a Robot. Jeho členové poslali své nástroje v součtu do vzdálenosti přes 32 metrů. Celkové vítězství v soutěži Beskydského Oxfordu ztratili Kyzek Crew feat. Dodo, právě tým I’m Not a Robot je díky vítězství v závěrečné hře dotáhl. O první příčce rozhodne páteční rozstřel, bronz si zajistili Průští draci.
Ještě před pátečními prezentacemi obstaral tradiční zakončení gymnazijní akademie táborák. S párky, hermelínem, písničkami a vším, co k táborovému ohni patří. Děti a organizátoři si společně zazpívali, popovídali si a včetně vzájemné zpětné vazby zhodnotili třetí ročník akce.
Konečné pořadí celotáborové soutěže: 1. Kyzek Crew feat. Dodo a I’m Not a Robot (oba 210 bodů – rozhodne rozstřel), 3. Průští draci (190 bodů), 4. Baterky (180 bodů), 5. Zelí (160 bodů), 6. TJ Homo Habafo (130 bodů).
Věděli jste, že prohlížeč Chrome můžete naučit až 220 000 nových činností? Chcete-li například přeložit cizojazyčnou www stranu, zadejte do vyhledávače „Překladač Google“ a klikněte na tlačítko Přidat do Chromu. Pokud máte mobil s Androidem, nainstalujte si aplikaci MightyText a spárujte ho s počítačem. Ve webové aplikaci pak budete mít přístupné veškeré textové zprávy, na které budete moci odpovídat z pohodlí počítačové klávesnice (zprávy jsou přitom fyzicky odesílány z telefonu).
Chcete, aby Váš facebook měl jiné barvy? Zadejte „Color Changer for Facebook“. Doplněk „Wikiwand: Wikipedia Modernized“ udělá z wikipedie moderní web. Preferujete-li na poznámky OneNote, pak určitě oceníte možnost rychlého ukládání i do tohoto systému. S doplňkem „OneNote Web Clipper“ snadno uložíte celou webovou stránku, nebo jen její vybranou část. Pracujete s obrázky na webu? Po instalaci doplňku „Imagus“ si například budete moci prohlížet obrázky v plném rozlišení, aniž byste je museli otevírat – stačí nad nimi zastavit kurzorem.
Do třetice už Skalku zalilo krásné počasí na celý den a organizátoři si pro studenty připravili ve středu opravdu nabitý program. Při běhavé rozcvičce se táborníci zbavovali „smradlavých ponožek“, po snídani se pustili do další práce na svých projektech. Průští draci si na 3D tiskárně vyrobili stojánek na sluchátka a začali s prezentací, TJ Homo Habafo pokročili s promýšlením nové sportovní disciplíny frisketu, tým Zelí rozepsal příručku o přežití v přírodě. I’m Not a Robot dokončili práci na prvním dějství hry R.U.R. a dějově vstoupili do pasáže s útokem robotů, družstvo Baterky piluje prezentaci o elektromotorech a členové Kyzek Crew feat. Dodo se věnovali tématům ze světa hudby a sportu.
Svíčková zasytila účastníky Beskydského Oxfordu po pracovním dopoledni a po chvilkovém odreagování u volejbalu se spolu s mentory vydali na pěší výlet. Trasa odpoledního výšlapu vedla přes Severku a Tetřev na Velký Polom a Muřínkový vrch. Po cestě se parta zastavila u chaty a rozhledny na Tetřevu, kde táborníci poměřili síly v týmové hře, při které museli kuličku ve vzájemně spojených trubkách dostat z bodu A do bodu B. Nejúspěšnější při této zkoušce byli Průští draci.
Večerní program znovu pod vedením Jarka a Gabky uchvátil. Oba vystoupili v rolích moderátorů talentové show a jednotlivé týmy dostaly kritéria, která musely splnit ve vlastních scénkách. Zábavu a úroveň scének hodnotila odborná porota a nejvíce bodů udělila Baterkám, jež zazářily s představením královské rodiny na výletu. Chvíli po oznámení výsledků byla vyhlášena večerka, ale po ní ještě vytáhli organizátoři děti z postelí kvůli noční hře. Při té bojovali táborníci proti vetřelcům a sbírali jejich vejce, aby nedošlo k zamoření Skalky. Ve čtvrtek budou děti finišovat s projekty a dozví se něco o práci s informacemi a kritickém myšlení.
Průběžné pořadí celotáborové soutěže: 1. Kyzek Crew feat. Dodo (200 bodů), 2. Baterky a I’m Not a Robot (150 bodů), 4. Průští draci (140 bodů), 5. Zelí (120 bodů), 6. TJ Homo Habafo (110 bodů).
Děkujeme Aničce Kantorové a Lukáši Tomoškovi za ochotu ujmout se role porotce ve večerní Talent show.
V úterý se účastníci Beskydského Oxfordu probudili do pošmourného a studeného rána, ale svižná rozcvička je probrala a po snídani ve formě bohatých švédských stolů lehce vykouklo i sluníčko. Dopoledne děti pilovaly angličtinu, zdokonalovaly svůj mluvený projev, učily se reagovat v určitých situacích nebo vystupovat před spolužáky. Po zvládnutí těchto úkolů mohli studenti zasednout ke stolním hrám ať už v angličtině, nebo v češtině, eventuálně se proběhnout při míčových hrách venku.
K obědu se servírovaly výborné kuřecí nudličky na kari s rýží. Po jídle děti odpočívaly při přednášce a prezentaci mentorky Gabky Kavalčíkové na téma udržitelný rozvoj, ekologie, odpad a nejbližší směřování světa. Gabka s Jarkem Ciencialou se postarali také o dopolední anglický program. Na přednášku a diskuzi navázal odpolední blok tří až čtyř hodin, během kterého studenti Beskydského Oxfordu pracovali na svých projektech.
Průští draci začali s tiskem misky na 3D tiskárně, tým Zelí si zkusil rozdělání ohně v nelehkých podmínkách (odpoledne už sice bylo na Skalce slunečno, nicméně pořád mokro) a následné vaření, družstvo Baterky pracovalo na magnetickém vláčku, dokončilo praktickou část a pomalu se chystá na prezentaci. Skupina Kyzek Crew feat. Dodo se věnovala zeměpisným tématům, tým I’m Not a Robot dokončil předehru k rozhlasové hře R.U.R. a vyladil hudební doprovod a konečně TJ Homo Habafo promysleli základy nové sportovní disciplíny, jež se bude nejspíš týkat frisbee a basketbalu.
Gulášová polévka předcházela večernímu programu, a sice vědomostnímu kvízu s bodováním do celotáborové soutěže. V kvízu dominoval spojený tým mentorů (mimo soutěž), ani letos se žádnému z družstev Beskydského Oxfordu nepovedlo na starší absolventy vyzrát. Nejvíce bodů do celotáborové hry získal tým Kyzek Crew feat. Dodo (seznam účastníků Beskydského Oxfordu podle týmů najdete v článku z prvního dne), dále se seřadila družstva I’m Not a Robot, Zelí, Baterky, TJ Homo Habafo a Průští draci. Zdálo se, že kvíz táborníky zdravě unavil. Po něm dostali čas na hygienu, načež se ve 22 hodin vyhlásila večerka. Ve středu čeká studenty v případě příznivého počasí mimo jiné výlet na Velký Polom nebo Muřinkový vrch.
Průběžné pořadí celotáborové soutěže:
Kyzek Crew feat. Dodo (110 bodů), 2. TJ Homo Habafo, Zelí a Průští draci (všichni 70 bodů), 5. I’m Not a Robot a Baterky (oba 60 bodů).
V rámci projektu skupina žáků 3.C šestiletého studia pod pedagogickým vedením Mgr. Brukové zpracovala žádost o grant. Po schválení žádosti o projekt si třída navrhla, jak bude školní výuková zahrada vypadat a co na ní chtějí pěstovat. Další třídy smontovaly truhlíky, naplnily je zeminou a zasadily bylinky a zeleninu pod odborným dohledem Mgr. Černé. V příštím školním roce máme v plánu zahradu rozšířit i o ovocné keře. Třídy nižšího gymnázia na zahradě pracují v rámci praktického cvičení z biologie. Ukončením projektu samozřejmě činnost školní zahrady nekončí, budeme v budování pokračovat i v dalších letech. O prázdninách bude o školní výukovou zahradu pečovat skupina dobrovolníků.
Projekt splnil přání žáků mít školní zahradu a cíl vyučujících biologie, kteří takto mohou vyučovat i prakticky a názorně.
Výstupy projektu:
1) Skupina 8 žáků ze 3.C se naučila zpracovat grantovou žádost.
2) Třída 3.C navrhla, jak bude školní zahrada vypadat a jaké rostliny se zde budou pěstovat.
3) Třída 3.A se naučila montovat truhlíky a natřít je.
4) Třída 1.A a 2.A naplnila truhlíky hlínou a zasadila rostliny, které budeme pěstovat. Žáci se naučili pracovat se zakoupeným zahradním nářadím.
5) Uspořádali jsme dobrovolnou sbírku rostlin na školní zahradu pro žáky nižšího gymnázia. Žáky jsme motivovali k dobrovolnictví.
6) Péče o zahradu bude probíhat v rámci praktických cvičení z biologie.
7) Výpěstky budou využity žáky.
Nyní s potěšením pozorujeme, jak se nám truhlíky zazelenaly a všechny sazeničky se ujaly. Během prázdnin o zahradu pečovali dobrovolníci, kteří ji zalévali. Nyní můžeme sklízet sice skromnou, ale naši, úrodu – rajčata, papriky, bylinky…. A těšíme se na další školní rok, kdy už si vše předpěstujeme sami v truhlících ze semínek.
Se startem nového školního ročníku začalo na horské chatě Skalce v Mostech u Jablunkova třetí pokračování akademie Beskydského Oxfordu. 30 studentů třineckého gymnázia ve věku od 12 do 15 let vyrazilo na pětidenní soustředění pod vedením absolventů. Hlavním organizátorem akce je poprvé Tomáš Kyzek, který na této pozici nahradil duchovního otce projektu Jiřího Mravce. Letos Tomášovi s organizací přímo na místě pomáhá šest dalších absolventů a také dva současní studenti gymnázia.
V pondělí ráno vyrazily děti vlakem z Třince do Mostů u Jablunkova a vyšláply si od nádraží na Skalku. Tam na ně čekali organizátoři a po vydatném obědě rozdělili táborníky do šesti týmů po pěti lidech. Každá skupinka má k sobě jednoho nebo dva vedoucí – mentory. Prvním úkolem studentů bylo nakreslit vlajku svého týmu a vymyslet jméno, za které budou v následujících pěti dnech bojovat v celotáborové hře.
Zároveň dostali od mentorů anglická zadání projektů, které budou mimo celotáborovou soutěž na Skalce zpracovávat. Témata projektů jsou pestrá. Někdo si vyzkouší práci s 3D tiskárnou, někdo bude pracovat na příručce k přežití v přírodě, další získají znalosti z oblastí finanční gramotnosti, hudby a zeměpisu. Jedním z projektů je adaptace rozhlasové hry R.U.R. od Karla Čapka, další skupina poznává princip fungování elektrického motoru a šestý tým pracuje na tvorbě nové sportovní disciplíny.
Odpoledne se děti seznamovaly s projekty, jejichž výstupem bude závěrečná páteční prezentace, a po večeři hrály v prostorné společenské místnosti Skalky různé pohybové hry. Počasí v prvním dni Beskydskému Oxfordu příliš nepřálo, na horách pršelo a venkovní aktivity musely být přesunuty na úterý. Studenti se mohou těšit na nabitý program.
Rozdělení do týmů:
TJ Homo Habafo – Ondřej Sikora, Šimon Pohludka, Patrik Vítkovič, Ema Hrabětová, Zuzana Kamarádová, mentor Ondřej Zoubek.
Baterky – Barbora Kajzarová, Petra Bruková, Zuzana Bojková, Jan Kaufman, Jan Horáček, mentor Miroslav Mrajca.
Zelí – Martin Kovář, František Bojko, Amélie Palo, Sára Sniegoňová, Lucie Sližová, mentoři Martin Kufa a Kateřina Bilková.
Kyzek Crew feat. Dodo – Kryštof Labaj, Viktor Szlaur, Michaela Holotňáková, Viktorie Powetzová, Vojtěch Špiller, mentoři Tomáš Kyzek a Dominik Stošek.
Průští draci – Vít Romanowski, Adam Maryniok, Jana Mrajcová, Lucie Krčková, Pavla Muchová, mentor Marian Konderla.
I’m Not a Robot – Karolína Klusová, Zuzana Mlčochová, Jan Miškej, Zuzana Sikorová, Tereza Fojkesová, mentoři Jaroslav Cienciala a Gabriela Kavalčíková.
Studentům je ve školním roce 2020/2021 k dispozici španělská knihovnička, která obsahuje jazykovou a literární část. V jazykové části se nachází mimo jiné známé španělské učebnice, gramatiky nebo vysokoškolské publikace zaměřené na vybrané lingvistické problémy. V literární sekci jsou k dispozici španělská a hispanoamerická beletristická díla přizpůsobená referenčním jazykovým úrovním (A1-B2). Zapůjčit se dají také přeložená díla důležitých autorů španělské a hispanoamerické literatury, potažmo publikace o dějinách Španělska a španělské literatury.
Začíná dovolená… krásný okamžik v životě každého pracujícího člověka… Ale v naší škole to neplatí pro ty, kteří se účastní projektu Učíme ve 21. století v rámci Erasmus+ KA1. Na dva týdny se vracejí do tříd i paní ředitelka Mgr. Cieslarová, Ph.D, Mgr. Zawiszová, Mgr. Bruková, Mgr. Rašková a Mgr. Lisztwanová. Tentokrát však nestojí před tabulí, ale jsou v roli studentů v lavicích. Čeká je 30–40 hodin výuky, komunikace v cizím jazyce, mimoškolní aktivity, domácí úkoly, život v cizí rodině v zahraničí, poznávání jiné kultury, historie a životního stylu na Maltě a v Anglii.
Zde jsou postřehy Mgr. Brukové, která se účastnila kurzu Inclusive Education for All v jazykové škole IPC Exeter na jihozápadě Anglie.
Na škole nám přibývají mimořádně nadaní žáci, ale na druhou stranu i žáci, kteří to ve škole nemají úplně jednoduché. Přicházejí s diagnózou dyslektik, dysgrafik, ADHD, hyperaktivita, Aspergerův syndrom a mnoha dalšími. Není jich tolik jako na základních školách, a o to méně toho o nich víme. I to byl jeden z důvodů, proč jsem si vybrala kurz zaměřený na žáky se speciálními potřebami. Ve škole nám přednášelo několik odborníků, kteří se této problematice věnují na různé úrovni – od vládní přes vedení škol po odborníky, kteří tyto děti diagnostikují. Zpočátku jsme měli velmi teoretické hodiny, k porozumění byla potřebná angličtina na úrovni C2, a tak se někteří účastníci kurzu (učitelé přírodovědných, humanitních předmětů nebo asistentky učitelů) ztráceli v odborných pojmech. Naštěstí jsme měli i praktické hodiny plné zajímavých aktivit, do kterých jsme se museli aktivně zapojit. Učili jsme se o kooperativním vyučování, vyzkoušeli si ho v oblasti čtení a porozumění textu nebo poslechu. Přemýšleli jsme, jak hodinu naplánovat tak, aby se zapojili studenti s různými schopnostmi a speciálními potřebami. Dozvěděli jsme se, že se v Anglii věnují více „problémovým“ žákům a že program pro nadané děti po třech letech skončil. Po dvou týdnech jsme zpracovávali ve dvojicích závěrečný teoretický i praktický úkol (ten náš zněl: Připravte detailní plán tří po sobě následujících hodin zaměřených na mluvené a poslechové aktivity s důrazem na zapojení nesmělých a nekomunikativních žáků, přihlédněte k přítomnosti dvou dyslektiků ve třídě, jednu aktivitu předveďte pro celou skupinu). Poté nás lektorka ohodnotila, spolužáci mohli vznést dotazy nebo naši práci okomentovat. Na závěr jsme všichni dostali certifikát a škola nám za odměnu připravila sladkou odměnu – zmrzlinu.
Ale výuka neprobíhala jen ve třídách. Součástí bylo i kulturní poznávání historického města Exeter a kraje Devon i Cornwall. Se všemi 44 kurzisty jsem vyjela na výlet po dartmoorských blatech, viděla rybářské vesničky v Cornwallu na pobřeží Atlanského oceánu, prošla se po bílých i červených útesech Jurassic Park nebo se učila keltským tancům. To vše v mezinárodním prostředí učitelů ze Slovenska, Rakouska, Španělska, Estonska, Maďarska i ze dvou škol z České republiky.
Angličtinu i Anglii jsem si užívala, výuka mě obohatila, poznávání míst v okolí mi umožnilo poznat velkou část kulturního dědictví této země, nejrůznější dopravní prostředky, ochutnat místní kuchyni a hlavně komunikovat všude v angličtině, jazyku, který se stal mou prací i koníčkem.
Děkuji EU a programu Erasmus+ KA1, že jsem to vše mohla zažít, a těším se na nějaké příště….
Již za týden se utkají třídní družstva naší školy v tradičním Olympijském šestiboji.
Minulý víkend proběhlo v Praze Mistrovství České republiky mužů a žen v atletice do 22 let.
Naše absolventka Aneta Chlebiková (maturovala 2016, TU Karla Demelová)
získala dva mistrovské tituly. V běhu na 5000 m výkonem 16:26,65 nejen zvítězila,
ale vytvořila i nový rekord mistrovství. Zlatou medaili vybojovala i v běhu
na 1500 m výkonem 4:31,26. Na druhém místě v tomto závodě doběhla Karolína Sasynová (2.D)
a získala stříbrnou medaili za výkon 4:32,21.
Neméně zdatně si počínal René Sasyn (3.E), když v závodě na 5000 m nenašel mezi daleko staršími
soupeři přemožitele a výkonem 15:07,30 získal mistrovský titul. K tomu ještě přidal 6. místo v závodě
na 1500 m výkonem 3:57,95.
Na tomto Mistrovství ČR do 22 let startovala také Hana Bruková (2.D), která si v hodu kladivem vytvořila nový osobní rekord výkonem 42,31 m a mezi daleko staršími závodnicemi obsadila 13. místo. Hanka se
neustále zlepšuje, určitě o ní ještě uslyšíme.
Za dodatečné doplnění textu se Hance omlouváme.
Euroregion Těšínské Slezsko připravil pro mládež (12-18 let) soutěž, do které mohou žáci a studenti zaslat natočené video ze svého okolí a vyhrát kameru či jiné ceny. Soutěž se koná v rámci česko-polského projektu Euroregion bez nudy, která chce propagovat turistické atraktivity v našem regionu. Plakát a pravidla soutěže jsou přiloženy v příloze emailu.
Díky programu Vy rozhodujete, my pomáháme Nadačního fondu Tesco se na škole podařilo zrealizovat školní výukovou zahradu.
S nápadem přišli žáci 3.C. Pokusili se sepsat grantovou žádost o finanční příspěvek na projekt a během hlasovací fáze se snažili širokou veřejnost přesvědčit, aby hlasovala pro jejich projekt. Nakonec jsme se umístili na krásném druhém místě a škola na realizaci zahrady získala 16 000,- Kč. Zbytek nákladů uhradilo Gymnázium, Třinec, příspěvková organizace.
Během května 2019 se třídám nižšího gymnázia podařilo sestavit truhlíky, naplnit je hlínou, vybrat rostliny a zasadit je. Do projektu jsou zapojeny především třídy nižšího gymnázia, které na školní zahradě pracují nebo budou pracovat v rámci praktických cvičení z biologie.
Za pomoc s realizací projektu děkujeme Mgr. Černé a Mgr. Brukové.
