Zkouška z ČJL se koná vždy formou písemné práce a formou ústní zkoušky před zkušební maturitní komisí.

Písemná práce z ČJL:

• Písemnou prací z českého jazyka a literatury se rozumí vytvoření souvislého textu odpovídajícího slohové práci, jehož minimální rozsah je 250 slov. (Maximální rozsah není stanoven.)
• Písemná práce trvá 110 minut včetně času na volbu zadání.
• Při konání písemné práce má žák možnost použít Pravidla českého pravopisu.
• Pro písemnou práci ředitel školy stanoví nejméně 4 zadání, která se žákům zpřístupní bezprostředně před zahájením zkoušky. Po zahájení zkoušky si žák 1 zadání zvolí. Zadání písemné práce obsahuje název zadání, způsob zpracování zadání a popřípadě výchozí text k zadání. 
• Způsob záznamu vytvářeného textu: rukopisná forma – žák práci napíše na záznamový arch, který obdrží spolu se zadáním práce.
• Zastoupeny mohou být tyto slohové útvary: úvaha, vypravování, popis (popis pracovního postupu, subjektivně zabarvený popis – líčení), charakteristika, článek, reportáž, dopis (osobní, úřední, otevřený, motivační), polemika.

Ústní zkouška z ČJL před zkušební maturitní komisí:

• Pro ústní zkoušku z ČJL určí ředitel školy maturitní seznam nejméně 60 literárních děl.
• Školní seznam literárních děl pro ústní zkoušku z ČJL na Gymnáziu, Třinec, příspěvkové organizaci: Seznam literárních děl pro školní rok 2025/2026
• Kritéria pro sestavení vlastního seznamu literárních děl žákem: Kritéria pro sestavení seznamu pro školní rok 2025-2026
• Z maturitního seznamu literárních děl žák připraví vlastní seznam 25 literárních děl. Žák odevzdá seznam svému vyučujícímu ČJL do 31. března roku, v němž se maturitní zkouška koná, pro jarní zkušební období a do 30. června roku, v němž se maturitní zkouška koná, pro podzimní zkušební období. (Neodevzdá-li žák do uvedeného data vlastní seznam literárních děl, losuje si u zkoušky z pracovních listů ke všem dílům maturitního seznamu.)
• K sestavení vlastního seznamu literárních děl žáci použijí tuto šablonu.
• Ústní zkouška se uskutečňuje formou řízeného rozhovoru s využitím pracovního listu obsahujícího úryvek nebo úryvky z konkrétního literárního díla. Součástí pracovního listu je i zadání ověřující znalosti a dovednosti žáka vztahující se k učivu o jazyce a slohu.
• Bezprostředně před zahájením přípravy k ústní zkoušce si žák vylosuje číslo pracovního listu. Příprava k ústní zkoušce trvá 20 minut. Ústní zkouška trvá nejdéle 15 minut. V jednom dni nelze losovat dvakrát pracovní list ke stejnému literárnímu dílu. 

Tisk dokumentu

Tisk souboru

Témata maturitních prací

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu 

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Po dlouhých dvanácti letech jsme se rozhodli obnovit Sportovně jazykovou soutěž. Změnili jsme termín – místo podzimu konec školního roku, soutěžící – místo prvních ročníků VG žáky NG, úkoly – místo češtiny a cizích jazyků byly úkoly téměř ze všech předmětů, název – místo Sportovně jazykové soutěže Sportovně vědomostní soutěž pod pracovním názvem, který už asi soutěži zůstane – Skotačení v lesoparku. Zůstalo místo konání – třinecký lesopark, trasa popsaná anglicky, devět stanovišť s úkoly a systém vyhodnocování – za každou špatně zodpovězenou  či nezodpovězenou otázku 30 trestných vteřin, které se přičítali k celkovému času, za který soutěžící proběhli celou trasu. 

Počasí nám přálo, i když se mnozí na stanovištích „zapotili“ nad připravenými výpočty, příklady, cvičeními, křížovkami, spojovačkami, doplňovačkami, hádankami… Určitě se našlo pár věcí, které do příštího roku vylepšíme, ale podle ohlasů závodníků máme naději, že můžeme plánovat další ročník. Máme nové rekordy, které se dají pokořit, např. pouhých sedm trestných bodů z devadesáti či zaběhnutý čas 1:04.

Máme i novou zkušenost, že když se závěrečné opakování znalostí pojme tak trochu formou hry a soutěže, tak to nevadí ani den před vysvědčením. 

Poslední školní den proběhlo v aule slavnostní vyhlášení vítězů. A jak se týmům dařilo?  
kategorie 1.A
1. místo – Marek Kedzior, Kryštof Chbiziura, Kryštof Spratek  (čas 1:33, 15 trestných bodů)
2. místo – Tonda Biedrawa, Matěj Štastný, Vilém Bilík (7 trestných bodů)
3. místo – Vojtěch Hába, Ondřej Cieslar, David Kluz

kategorie 2.A
1. místo – Sára Maršálková, Eliška Skupińová, Karolína Konderlová (čas 1:31, 11 trestných bodů)
2. místo – Jáchym Kowalczyk, Matěj Samiec, Filip Sliž
3. místo – Vojtěch Lisztwan, Tobiáš Malik, Tobiáš Motyka

kategorie 3.A
1. místo – Stella Martynková, Markéta Szlauerová, Anna Pořízková (čas 1:21, 17 trestných bodů)
2. – 3.  místo – Matěj Marek, Filip Labaj, Adam Procházka a Stella Sirotová, Radim Kohut, Vašek Klus

kategorie 4.A
1. místo – Vojtěch Němec, Vojtěch Szkandera, Matěj Szotkowski (čas 1:04, 13 trestných bodů)
2. místo – Viktorie Hábová, Tereza Kawuloková
3. místo – Barbora Hupková, Lída Kocerová, Eliška Sikorová

Pro nás jste vítězové všichni, kdo jste přišli a zasoutěžili si. 

Málokdo si umí představit, kolik času a práce je třeba k přípravě takovéto akce. 
Děkuji všem, kteří připravili úkolu pro jednotlivé třídy na stanoviště. 
Děkuji všem, kteří připravili a zkontrolovali trasu.
Děkuji všem, kteří soutěžící doprovodili na start a zpět do školy.
Děkuji všem, kteří pomáhali na startu a v cíli.
Děkuji všem, kteří organizovali práci na stanovištích, zadávali a hodnotili úkoly. Toto poděkování patří nejen vyučujícím, ale i studentkám a studentům z 5.A, 1.B a 1.C.
A zejména děkuji těm, kteří zůstali i po ukončení závodu a pomohli spočítat všechny body, časy a vítězné týmy v jednotlivých třídách. 

Mgr. Petra Bruková