Jen za poslední rok prošlo přes AI chatovací nástroje 100 miliard návštěv a skoro 60 % provozu drží pouhá desítka hráčů. Kdo jsou ti hlavní a co vlastně umí – a kdo letos nečekaně vyletěl vzhůru?

Hlavní vítězství je jasně v rukou ChatGPT. Prakticky každý, kdo letos sahal po AI, vyzkoušel právě jeho. Sám si drží skoro polovinu celého trhu a v posledním roce zažil další raketovou expanzi – 46,6 miliardy návštěv je číslo, které jen tak něco nepřekoná. Pomáhá mu nejen první místo v pelotonu, ale i zapojení do produktů Microsoftu nebo stabilní mediální pověst. ChatGPT navíc nevadne, právě jeho růst tvoří většinu celkové expanze celého AI trhu.

Na špici je ale letos i nečekaná senzace – Grok od xAI, který to na Twitteru/„X“ rozjel v opravdu stylovém tempu. Růst přes 1,3 milionu procent dokazuje, že když vám v zádech stojí Musk a velká platforma, může se i nováček bleskově vyšvihnout mezi špičku. Z nuly na 687 milionů návštěv ročně, k tomu jedna z nejdelších průměrných relací na trhu.

Google Gemini je ten, co se šplhá stabilně a dál. Integrace do vyhledávače, Androidu a dalších služeb dělá z Gemini číslo tři a podle křivky růstu se má šanci rozkročit mezi opravdové lídry.

Claude, DeepSeek, Perplexity nebo Copilot jsou hráči, kteří každý řeší jiné potřeby – od výzkumu, přes byznys po denní komunikaci. Zaujmou třeba délkou konverzace či nadprůměrnými hodnoceními v aplikacích, Copilot ukazuje, že v byznysu stačí být šikovně zabudovaný do pracovních nástrojů.

Klíčová zjištění
1. Nástroje AI generovaly téměř 100 miliard návštěv – a chatboty dominovaly
Od srpna 2024 do července 2025 zaznamenal trh s nástroji AI (zahrnující více než 10 500 nástrojů) odhadem téměř 100 miliard návštěv webových stránek. Je pozoruhodné, že pouze 10 nejlepších chatbotů AI zaznamenalo 58,8 % tohoto provozu, což je známkou rostoucího zájmu uživatelů.

2. Deset nejlepších chatbotů přilákalo 55,88 miliardy návštěv
Tyto přední chatboty – identifikované v této studii – společně přilákaly za 12 měsíců 55,88 miliardy návštěv, čímž upevnily svou pozici gravitačních center vesmíru AI.

3. Meziroční nárůst provozu se zdvojnásobil (růst o 123,35 %)
Deset nejlepších chatbotů zaznamenalo explozivní růst: meziroční nárůst webového provozu o 123,35 %, což představuje více než 30,9 miliardy nových návštěv ve srovnání s předchozím rokem.

Zdroj: https://www.computertrends.cz/clanky/nejlepsi-ai-chatboty-roku-2025-trh-ovladly-chatgpt-grok-a-gemini-ale-zebricek-skryva-i-prekvapeni/

3.A a výhledy

Po náročných prvních týdnech ve škole se třída 3.A vydala na turistickou chatu Skalka, kde od středy do pátku probíhal projekt s názvem Kraj známý i neznámý. Jeho cílem bylo poznat náš region netradičním způsobem a zároveň rozvíjet jazykové dovednosti – v češtině, angličtině i místním dialektu „po naszymu“.

Výuka zde neprobíhala klasicky jako ve školních lavicích, ale formou her, soutěží a pracovních listů. Žáci vše plnili ve skupinách, což podporovalo vzájemnou spolupráci a týmového ducha.

Pracovali jsme s různými druhy textů – od reklamních letáků a scénářů až po texty písní. Známou píseň skupiny Blaf „Cug do werku“ jsme se také pokusili přeložit do češtiny – a že nám slova jako pantograf nebo ślosorz dala zabrat. Nechyběly ani praktické aktivity. Při práci s pracovním listem o regionální kuchyni děti tvořily různé recepty našeho kraje a poté se pustily do škrábání brambor na společnou večeři – placky na blaše. Pro některé bylo škrábání brambor dokonce premiérou! O to víc si pak pochutnali na svých plackách, ať už se smetanou a cukrem, nebo se škvarkami.

Počasí se sice často měnilo, ale i tak jsme se vydali na procházku k Medvědí skále. Po cestě jsme mohli obdivovat výhledy na Lysou Horu a 3.A také zavzpomínala na svůj lyžařský kurz.

Na závěr bychom rádi poděkovali žákům za jejich aktivní zapojení, chatě Skalka za příjemné prostředí a skvělou kuchyni a rodičům 3.A za napečené dobroty.

Mgr. Gabriela Czyžová

propagace DOFE

Nedílnou součástí projektu DOFE je dobrovolnická práce pro druhé. Naprosto v duchu této myšlenky strávily sváteční nedělní odpoledne 28. 9. Stella Martynková a Markéta Szlauerová (4.A), které přijaly pozvání Charity Jablunkov, aby toho dne představily širší veřejnosti obsah a poslání projektu DOFE. Celý jejich příspěvek se odehrál u příležitosti otevření Dobrovolnického centra při jablunkovské charitě, vystoupili na něm dobrovolníci, kteří při svých misích procestovali celý svět, nebo naopak pomáhali potřebným v našem kraji. 

Úkolem Markéty a Stelly bylo představit fungování celého projektu DOFE, což se jim díky zkušenostem z čerstvě dokončené bronzové úrovně povedlo. Navíc se jim zjevně podařilo předat dál i své dofácké nadšení (soudě nejen podle počtu dotazů z řad diváků, např.: Jaký je nejvyšší věk k zapojení? Jak se může naše škola do projektu zapojit?).  

Děkujeme oběma dívkám za propagaci DOFE. Pokud máte zájem spolupracovat s Dobrovolnickým centrem v Jablunkově (v rámci DOFE nebo mimo něj), bližší informace naleznete na jejich stránkách, případně se obraťte na vedoucí DOFE. 

expedice

Naše společná expedice proběhla v Pulčíně.
Během cesty jsme poznávali nové prostředí a museli se spoléhat na vlastní schopnosti i na týmovou spolupráci.
Učili jsme se fungovat samostatně v přírodě – postavit stan, uvařit si jídlo a zorientovat se podle mapy.
Jeden z největších zážitků pro nás bylo stoupání po skalách s nádherným výhledem.
Expedice nás sblížila, naučila spolupráci a ukázala, jak důležité je spoléhat jeden na druhého.

Elen Vítková, 4.A

5. září 2025 proběhlo na Staroměstském náměstí v Praze vyhodnocení projektů zaměřených na Service Learning. Přihlášené projekty hodnotili odborníci Národní asociace dobrovolnictví a zaměřili se na skutečnosti, zda se v projektech uskutečňuje proces učení prostřednictvím cílené veřejně prospěšné činnosti, která se později stává předmětem reflexe. Projekt by měl směřovat k dobrovolnictví a aktivnímu občanství, měl by zahrnovat formální i neformální výuku a studenti by se měli podílet na všech fázích projektu – od plánování až po vyhodnocení. 

Za DOFE organizaci na naší škole jsme přihlásili projekt Malí a velcí, který realizujeme již třetím rokem. 

Celý školní rok dobrovolníci, zapojení do programu Cena Vévody z Edinburghu, a taky jejich spolužáci z třineckého gymnázia organizovali nejrůznější aktivity a soutěže pro předškoláky z MŠ Nerudova.

Na podzim jsme pomohli s odpolední akcí Bramboriáda. Také jsme dětem zahráli loutkové divadlo a naučili je vyrobit si loutky, aby si sami mohli zahrát známou pohádku O řepě. Nejvíce je bavilo, když si mohli zatančit na melodie pohádkových písniček.

 V zimě jsme předškoláky pozvali do naší sportovní haly, kde je po pořádné rozcvičce čekaly hry, opičí dráha i týmové sportovní soutěže. Do školky přišel i Mikuláš, andělé a čerti, aby děti vyzpovídali, zda byly celý rok hodné a poslouchaly paní učitelky. A protože je zima dlouhá a občas počasí spíš připomíná listopad, tak jsme dětem připravili IQ dopoledne. Na třech stanovištích si procvičily barvy, tvary, souvislosti a také si zopakovaly, jak se správně čistí zoubky a proč je kaz nebezpečný.

Na jaře týden čteme dětem moderní pohádky, abychom si připomněli Březen – měsíc knih.

Nejvíce se však všichni – malí i velcí – těší na červen. Jedno dopoledne je v duchu her a soutěží z mládí jejich prarodičů, nazvané Retrohrátky. Děti se například naučí hrát kuličky nebo podbíhat či přeskakovat roztočené lano. A nemůže chybět ani přetahování – malí proti velkým. Projekt končí akcí Mini DofE den, kdy ti, co další rok půjdou do školy, mohou přespat ve stanech. Ty si ale musí sami postavit a nastěhovat do nich své matrace a peřiny. Po neobvyklém odpoledním klidu si ve skupinkách uvaří svačinku – pudink s piškoty a ovocem. To má obvykle velký úspěch a někteří by raději než do hotelu jeli na dovolenou pod stan a vařili si sami na vařiči.

Letos se nám díky finanční podpoře Sociálního fondu DofE podařilo všechny malé i velké za jejich činnost odměnit, ale největší radost máme ze všech úsměvů, díků a vydařených společných chvil.

A jak to v Praze dopadlo? První místo Service Learning Award a postup do mezinárodního kola jsme nezískali, ale Značku kvalitního projektu jsme si odvezli. Děkuji všem, kteří na tom mají podíl. 

Mgr. Petra Bruková, Gymnázium, Třinec, příspěvková organizace

Přes šedesát mladých lidí z různých koutů Česka se sešlo v úterý 15. července na zahradě zámku v Lánech. Pozval je prezident Petr Pavel s paní Evou Pavlovou, aby jim poděkovali za jejich odvahu a chuť zlepšovat svět kolem sebe. Mezi nimi byla i Anežka Ciencialová z třineckého gymnázia. Z celé akce i osobního rozhovoru s prezidentským párem si odnáší nezapomenutelný zážitek a také odhodlání ve svých aktivitách pokračovat. 

Nadace Via a zástupci programu Cena vévody z Edinburghu (DofE) vybírali aktivní mladé občany z celé České republiky. Za Místní centrum DofE na třineckém gymnáziu jsme poslali dvě nominace – Anežku Ciencialovou za neobvykle obětavou a nápaditou práci se seniory a Vojtěcha Zielinu za vedení spolku Gevaudan na gymnáziu, kterému se věnuje v rámci dobrovolnictví programu DofE. Obě nominace byly schváleny nadací Via, ale jen Anežka měla možnost být osobně v Lánech. Vojta si v té době zaslouženě užíval dovolenou.

Prezident Petr Pavel poděkoval mladým lidem za jejich ochotu pomáhat jiným. Ocenil, že dělají naši zemi hezčí a dávají tím najevo, že jsme zemí optimistickou, úspěšnou a soudržnou, která dokáže hrát jako jeden tým.

Pro účastníky byl připraven zajímavý program. Mohli si prohlédnout zámek v Lánech, promluvit si s prezidentským párem o tom, co dělají a co je k tomu motivuje. Během úžasného rautu, kde mohli ochutnat spoustu dobrot od grilovaného masa přes vegetariánské speciality až po zmrzlinu, si vyměňovali mladí lidé své zkušenosti a příběhy. Je až neuvěřitelné, co všechno se dá dokázat i v tak mladém věku – pořádat benefiční koncerty, komunitní či kulturní akce, vést kroužky pro hendikepované děti, pomáhat seniorům či znevýhodněným dětem nebo založit školní spolky a získat tak peníze na organizaci akcí či soutěží.

Mgr. Petra Bruková

V letošním školním roce nabízíme našim studentům 6denní letecký jazykový pobyt ve španělské Salamance ve dnech 21. – 26. 6. 2026. Jazyková škola DICE Salamanca zprostředkovává ubytování a stravu v rodinách, 20 hodin výuky španělštiny a odpolední program. Cena se pohybuje okolo 11.500 Kč. Pobyt je určen pro skupinu 10–15 studentů starších 15 let a je s pedagogickým doprovodem.

Cena nezahrnuje letenku do Madridu, pojištění a kapesné.  

Minimální počet pro uskutečnění pobytu je 10 studentů. Přihlašování bude probíhat od pátku 12. 9. prostřednictvím dotazníku v týmu Studenti. Pro bližší informace kontaktujte vyučující španělštiny v kabinetě č. 218.

Česká republika podle nejnovějšího průzkumu společnosti Avast postoupila na žebříčku tzv. sextortion na druhé místo hned za Japonsko. Samotný výraz sextortion znamená vydíráním oběti zveřejněním jejích choulostivých fotografií, či videí, kterými útočník může, ale nemusí disponovat. Tento druh útoku patřící do skupiny sociálního inženýrství je na vzestupu na celém světě, ale u nás patří jeho nárůst k největším.

V Česku tak ve druhém čtvrtletí vzrostl počet takových útoků o 149 procent, zatímco celosvětově se zaznamenal nárůst o 101 procent.

Takzvané sextortion podvody se obvykle šíří prostřednictvím phishingových e-mailů či zpráv na sociálních sítích, ve kterých útočníci vyhrožují oběti zveřejněním jejích choulostivých fotografií či videí získaných z údajného napadení zařízení, pokud nezaplatí, nejčastěji v kryptoměnách.

Útočníci věrohodnost a urgenci svých výhrůžek posilují také dalšími metodami: odesíláním podvodu z podvržené adresy příjemce, čímž vyvolávají dojem, že mají přístup do jeho schránky; vložením hesla oběti, získaného z nějakého dřívějšího úniku informací, do e-mailu s výhrůžkou; zneužíváním jakýchkoli dalších osobních údajů oběti, které získali z úniků dat nebo z veřejných profilů. Útočníci také přicházejí s novými taktikami, jako je například zastrašování obětí pomocí obrázků jejich domu stažených z Google Maps.

Jak se chránit před sextortion podvody

Ignorujte podezřelé zprávy: Neodpovídejte na náhodné zprávy od neznámých odesílatelů. Zejména pokud po vás chtějí platby v kryptoměnách a vyhrožují vám zveřejněním záběrů, které vám nedokáže ukázat, nebo jsou jasně falešné.
Nepodléhejte strachu: Útočníci závisí na tom, že budete jednat impulsivně. Zůstaňte klidní a neprovádějte žádné platby.
Použijte dvoufázové zabezpečení: Aktivujte si u všech online účtů dvoufázové ověření, abyste měli jistotu, že budou vždy dobře chráněné.
Omezte sdílení informací: Nezveřejňujte příliš mnoho osobních informací na sociálních sítích. Útočníkům tím usnadňujete práci.

Zdroj: https://www.idnes.cz/technet/software/internet-vydirani-obtezovani-fotografie-explicitni-podvod-sextortion.A250825_113205_software_vse

Zkouška z ČJL se koná vždy formou písemné práce a formou ústní zkoušky před zkušební maturitní komisí.

Písemná práce z ČJL:

• Písemnou prací z českého jazyka a literatury se rozumí vytvoření souvislého textu odpovídajícího slohové práci, jehož minimální rozsah je 250 slov. (Maximální rozsah není stanoven.)
• Písemná práce trvá 110 minut včetně času na volbu zadání.
• Pro písemnou práci ředitel školy stanoví nejméně 4 zadání, která se žákům zpřístupní bezprostředně před zahájením zkoušky. Po zahájení zkoušky si žák 1 zadání zvolí. Zadání písemné práce obsahuje název zadání, způsob zpracování zadání a popřípadě výchozí text k zadání. 
• Způsob záznamu vytvářeného textu: rukopisná forma – žák práci napíše na záznamový arch, který obdrží spolu se zadáním práce.
• Zastoupeny mohou být tyto slohové útvary: úvaha, vypravování, popis (popis pracovního postupu, subjektivně zabarvený popis – líčení), charakteristika, článek, reportáž, dopis (osobní, úřední, otevřený, motivační), polemika.

Ústní zkouška z ČJL před zkušební maturitní komisí:

• Pro ústní zkoušku z ČJL určí ředitel školy maturitní seznam nejméně 60 literárních děl.
• Školní seznam literárních děl pro ústní zkoušku z ČJL na Gymnáziu, Třinec, příspěvkové organizaci: Seznam literárních děl pro školní rok 2025/2026
• Kritéria pro sestavení vlastního seznamu literárních děl žákem: Kritéria pro sestavení seznamu pro školní rok 2025-2026
• Z maturitního seznamu literárních děl žák připraví vlastní seznam 25 literárních děl. Žák odevzdá seznam svému vyučujícímu ČJL do 31. března roku, v němž se maturitní zkouška koná, pro jarní zkušební období a do 30. června roku, v němž se maturitní zkouška koná, pro podzimní zkušební období. (Neodevzdá-li žák do uvedeného data vlastní seznam literárních děl, losuje si u zkoušky z pracovních listů ke všem dílům maturitního seznamu.)
• K sestavení vlastního seznamu literárních děl žáci použijí tuto šablonu.
• Ústní zkouška se uskutečňuje formou řízeného rozhovoru s využitím pracovního listu obsahujícího úryvek nebo úryvky z konkrétního literárního díla. Součástí pracovního listu je i zadání ověřující znalosti a dovednosti žáka vztahující se k učivu o jazyce a slohu.
• Bezprostředně před zahájením přípravy k ústní zkoušce si žák vylosuje číslo pracovního listu. Příprava k ústní zkoušce trvá 20 minut. Ústní zkouška trvá nejdéle 15 minut. V jednom dni nelze losovat dvakrát pracovní list ke stejnému literárnímu dílu. 

Tisk dokumentu

Tisk souboru

Témata maturitních prací

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu

Tisk dokumentu