V termínu 10. – 15. 11. 2024 byla realizována první skupinová mobilita pro žáky v rámci programu Erasmus+. Tento výjezd se uskutečnil díky tomu, že naše škola je součástí Konsorcia MSK (projekt číslo 2024-1-CZ01-KA121-SCH-000208941). Podpořeno bylo deset žáků třetího ročníku a odpovídajícího ročníku osmiletého studia. Spolupráci jsme navázali se školou IES San Isidoro ze španělského města Cartagena.

Program tohoto týdenního pobytu našich žáků byl zaměřen environmentálně. Cílem naší návštěvy ve Španělsku a navazujícího pobytu španělských žáků u nás na škole je porovnání problémů, které ovlivňují životní prostředí v obou regionech. Přestože by se mohlo zdát, že Moravskoslezský kraj nemůže mít mnoho společného s oblastí Murcia, která leží u Středozemního moře, díky projektu jsme zjistili, že naopak společného máme dost. Obě oblasti jsou průmyslové a jsou spojeny s těžbou.

První seznámení českých žáků s jejich hostiteli sice proběhlo virtuálně, ale osobní setkání bylo mnohem vřelejší, a to nejen díky rozdílné teplotě, která po našem příletu do Alicante panovala (bylo tam o 20 stupňů tepleji). Neděli strávili žáci se svými hostiteli, ale už v pondělí jsme začali intenzivně pracovat. Žáci obou zemí prezentovali své školy a regiony. Naši hostitelé pro nás připravili zábavnou poznávací hru, díky které jsme mohli poznat školní budovy IES San Isidoro. Projektem Erasmus+ žila téměř celá škola, všichni nás zdravili a smáli se na nás. Připravili pro nás také pohoštění sestávající z pokrmů typických pro region Murcia. Ale ani my jsme se nenechali zahanbit, protože jsme přivezli něco našeho, co přežilo cestu v kufru, například sójový suk (někomu chutnal, jinému vůbec), lázeňské oplatky nebo tyčinky s tvarůžkovou příchutí.

Během pobytu jsme také navštívili Universitas de Cartagena. Ty výhledy na přístav a promenádu jsme jim opravdu záviděli. Mimo jiné jsme se dozvěděli, že na univerzitě studuje poměrně hodně českých studentů, samozřejmě díky programu Erasmus. V jedné z poslucháren nám španělští studenti představili hlavní enviromentální problémy regionu, které souvisejí s těžbou hornin a použitím pesticidů v zemědělství. Zmínili místa, která jsme v následujících dnech navštívili. Jednalo se o doly Las Matildes, které už nyní nejsou aktivní, ale je možné se dozvědět o tom, co a jak se v nich těžilo, protože je tam v provozu informační centrum. Místní průvodci nám, naštěstí v angličtině, podali spoustu zajímavých informací. Kromě přednášky přímo v centru jsme s průvodci navštívili i další místa v okolí, kde se dříve těžilo. Bohužel tato těžba ovlivnila biodiverzitu nejen v krajině, ale také v moři, protože nevyužitelné části se po těžbě vylévaly do moře. V současnosti tam probíhají ekologické aktivity, které usilují o snížení poškození biodiverzity.

Další ze zajímavých míst byla přírodní rezervace Las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar, největší mokřad v provincii Murcia. Tento mokřad je velmi důležitý, protože je místem, kde žije mnoho druhů ptáků, což vedle tradičních činností, jako jsou rybolov a výroba soli, které fungují v souladu s životním prostředím, činí tento přírodní chráněný prostor vynikajícím příkladem udržitelného rozvoje. Po zhlédnutí dokumentu o místní fauně a floře jsme se těšili, že mnohé z toho uvidíme na vlastní oči. A měli jsme štěstí, protože se nám podařilo zahlédnout například několik plameňáků, ale také volavky a potápky. Tato chráněná oblast zabírá na severním okraji laguny Mar Menor asi 7 kilometrů pevninské šíje, která ji odděluje od Středozemního moře. I nepatrná šířka šíje umožňuje, aby na ní fungovala saliniště a vodní kanály s dlouhou tradicí bahenních koupelí. Zdejší krajinu dotvářejí písečné duny, pláže, rákosí, jezy, větrné mlýny a také jachetní marina. Zaujaly nás také hromady soli. Je možné, že ji používáme i my, když v zimě solíme chodníky a cesty, protože se vyváží do celého světa.

Program našeho pobytu byl opravdu pestrý, protože samotná Cartagena má velmi dlouhou historii. Byla založena už v letech 228 – 221 před n. l. a je tak jedním z nejstarších španělských měst. Žáci si pro nás připravili komentovanou prohlídku města. Když jsme stáli v římském divadle, přišlo nám neuvěřitelné, že ještě kolem roku 1990 o něm nikdo nevěděl a na jeho místě stály domy.

Loučení bylo dojemné, ale naštěstí jsme si neříkali sbohem, ale nashledanou. Už nyní se těšíme na příjezd našich nových kamarádů k nám do školy.

A co tento pobyt přinesl našim žákům? Jistě to bylo použití angličtiny i španělštiny v běžné denní komunikaci, ale také ke složitějšímu sdílení informací týkajících se environmentální problematiky. Měli možnost sledovat běžný den španělských rodin a porovnat jej s tím, jak žijeme my. Některé věci je jistě překvapily. Bylo také zajímavé porovnat dvě oblasti, které jsou tak rozdílné, vnitrozemský region Moravskoslezský kraj a Středomořský region Murcia, a zjistit, že mají hodně společného.

Jak vnímají přínos mobility samotní studenti? Doporučili by tuto zkušenost ostatním žákům?

Eliška: Mobilita mi dala příležitost vystoupit ze své komfortní zóny, seznámit se s mými vrstevníky ze skoro druhého konce Evropy a na vlastní kůži zažít španělskou kulturu. Během tohoto krátkého času jsem neustále byla mezi španělsky mluvícími lidmi, a proto jsem si neprocvičila jen angličtinu, ale také španělštinu. Určitě bych mobilitu doporučila všem, kteří chtějí poznat novou kulturu se vším všudy a získat nové zážitky.

Adam: Rozmluvil jsem se nejen anglicky, ale i španělsky. Narazil jsem na svou představu španělského města o velikosti Ostravy a jejich kvalitu přírody a životní úrovně. Vyjet takhle daleko je velký zážitek, pro mě to byla už cesta letadlem. Po týdnu v jiné zemi jsem si znovu uvědomil, jak dobře se vlastně mám(e). A tohle uvědomění byste si měli taky zažít. Díky, že můžem.

Veronika P.: Mobilita mi dala skvělé zkušenosti. Dala mi možnost vyzkoušet si něco nového a poznat jinou kulturu. Jednalo se i o vystoupení z komfortní zóny, ale nijak negativní, spíše naopak. Dostala jsem možnost poznat skvělé lidi a prožít velmi příjemnou dobu v jejich rodině. Překvapením pro mě bylo doopravdy se setkat s kulturními odlišnostmi běžného života. Také jsem si mohla vyzkoušet každodenní komunikaci v angličtině. Mobilitu bych určitě doporučila.

Verča: Díky mobilitě jsem poznala nové mladé lidí, kteří se po týdnu stali i mými novými kamarády. Dozvěděla jsem se plno informací o Cartageně, jak z historie, tak nynější ekologické problémy a poznala jsem spoustu nových míst. Procvičila jsem si a zdokonalila jsem se ve své angličtině, a dokonce i ve španělštině. Překvapilo mě, jak byli všichni velmi přátelští a komunikativní. Odvezla jsem si také plno zážitků, na které budu do konce života vzpomínat. Doporučila bych mobilitu všem, kteří chtějí zažít něco nového, získat nové kamarády, zdokonalit se v angličtině a prozkoumat zajímavá místa.

Linda: Mobilita mi dala nové znalosti. Seznámili jsme se s problematikou týkající se Cartageny a také Španělska. Poznali jsme tamní tradice a také nové kamarády. Celý týden jsme si procvičovali jak angličtinu, tak i španělštinu. Překvapilo mě, že celý týden byl úžasný a bez jakýchkoliv problémů. Mobilitu bych určitě doporučila všem, kteří si chtějí procvičit svou angličtinu a chtějí poznat nové věci /místa/ lidi. ❤️

Mgr. Libuše Kohutová,

školní koordinátorka Erasmus+

Jako každý rok se naše gymnázium i letos zapojilo do soutěže Astronomická olympiáda. Školní kolo této soutěže proběhlo 12. listopadu a přilákalo celkem 19 žáků, kteří soutěžili ve třech věkových kategoriích.

V kategorii CD zvítězila Stella Kiedroň, v kategorii GH se na prvním místě umístila Adéla Toszková. V kategorii EF skončili na prvním místě hned tři soutěžící se stejným počtem bodů – Eliška Zielinová, Rozálie Paľo a Stella Martynková.

Děkujeme všem účastníkům za jejich snahu a nadšení, gratulujeme vítězům a postupujícím přejeme mnoho úspěchů v dalších kolech soutěže!

Po delší pauze se letos uskutečnila zábavná soutěž Matematika hrou, která je určena pro tříčlenné týmy mladých matematiků. Pořadatelem je Jubilejní Masarykova ZŠ a opět proběhla v prostorách divadelního sálu DDM Třinec. Naše škola vyslala dvě družstva.
V kategorii 6. a 7. tříd soutěžili Pavel Byrtus, Ondřej Vaner a Adéla Toszková (2. A). Druhou kategorii, která
je určena pro žáky 8. a 9. tříd, zastupovali žáci Adam Talík, Matěj Szotkowski a Marek Zadembski (4. A). 
Obě družstva si vedla skvěle a obsadila 1. místo. 

Všem soutěžícím blahopřejeme. 

Dne 21. 11. 2024 se i na naší škole konala mezinárodní soutěž Best in English, které se letos zúčastnilo více než 24 500 studentů ze 710 škol 34 států, z toho 42 našich studentů.  Letošní nižší účast byla ovlivněná nepřítomností mnoha studentů předmaturitních a maturitních tříd, kteří odjeli do Brna na veletrh VŠ Gaudeamus. 

Soutěž se stala ambiciózním projektem, který umožňuje žákům srovnání svých schopností zvládat anglický jazyk v žebříčku konkurence, a to z různých úhlů pohledu i v mezinárodním měřítku. Online test je profesionálně připraven a dosáhnout maximálního počtu bodů je téměř nemožné. Naším zatím největším úspěchem v žebříčku ČR je 11. místo Tomáše Cieslara v roce 2015 a 19. místo Jakuba Danyśe v roce 2019.

Letošní maximální počet bodů je 125. A co naši studenti? 

Všem gratulujeme ke krásným výsledkům, zvláště Amálii, která obsadila 1. místo již potřetí (2021, 2022 a 2024). 

Ostatním děkujeme za odvahu se soutěže zúčastnit a Mgr. Raškové a Mgr. Kalincovi za organizaci a vyhodnocení školního kola. 

Dovolte mi, abych co nejsrdečněji pozval rodiče, pedagogy, absolventy, přátele a přátele přátel Gymnázia Třinec na společenský ples. Prodej vstupenek bude probíhat prostřednictvím bezhotovostních úhrad QR kódem nebo platebním příkazem na účet SRPG. Širší informace naleznete na pozvánce.

Číslo bankovního účtu pro úhradu vstupného: 2800341777/2010

QR kód: 

Pro identifikaci účastníků potřebujeme upravit platební instrukce zadané do zprávy pro příjemce následujícím způsobem:

1. Příjmení plátce za pár či skupinu účastníků
2. Počet účastníků
3. Vybraný sál. Do zaplnění kapacity sálu si v časovém pořadí Vámi zaslaných plateb můžete zvolit mezi sály s hudební produkcí a tancem nebo sálem o něco málo klidnějším. Pokud neuvedete nic, chápeme, že Vám na sálu nezáleží. Pro označení sálu uveďte prosím písmeno D (dance) nebo T (talk).

Příklad: Skupina 8 účastníků identifikovaná plátcem panem Novákem, požadující netaneční sál. V platebním příkazu tedy uveďte částku 6.400 Kč (8 x 800 Kč); do zprávy pro příjemce pak text: Novák, 8, T 

Pozor!!! Ne, že budeme mít na plese samé Nováky!!!

Pro případ komunikace s organizátory můžete využít e-mail: srp@gymtri.cz. Z nabídky jídel si budete moct vybrat přímo na akci (včetně veganské či vegetariánské varianty). Při vstupu na ples se budete identifikovat příjmením plátce a následně budete uvedeni k Vaším místům v sále.

Svou účastí a věřím, že i příjemně stráveným večerem, podpoříte stávající studenty gymnázia a někteří z nich nás dokonce potěší svým vystoupením.

Těšíme se na vás a děkujeme za přízeň

vedení SRPG a vedení Gymnázia Třinec 

Letos začíná již 30. ročník tradiční vědomostní soutěže s geografickou tématikou určené pro jednotlivce, třídní kolektivy i školy. Zapojení jednotlivců do soutěže je zohledněno v kritériích hodnocení. Bližší informace získáte u vyučujících zeměpisu. Vše o soutěži najdete v odkazech.

O soutěži

Jak soutěžit?

O co se hraje?

Listopad je měsícem soutěže Bobřík informatiky a naše škola se opět letos soutěže zúčastnila – kdo byl nejlepší?

Po roční pauze se naši mladší žáci opět mohli zapojit do oblíbené Pythagoriády a hned 18 z nich úspěšně zvládlo školní kolo. 
V úterý se zúčastnili okresního kola a v jednotlivých kategoriích se na medailových pozicích umístili: 

6. ročník – 2. místo – Marek Kedzior (1. A), 3. místo – Ondřej Cieslar a Adéla Vičíková (1. A)
9. ročník – 2 . místo – Adam Talík  (4. A)

Gratulujeme.  

Logická olympiáda je soutěž pořádaná Mensou ČR, ve které soutěžící řeší nelehké logické úlohy. 
8. listopadu se uskutečnila krajská kola, do kterých postoupilo přibližně 60 nejlepších v každém kraji.
Na naší škole se do krajského semifinále probojovalo celkem 8 žáků:
v kategorii B (2. st ZŠ a nižší gymnázium) Adam Talík (4. A), Matěj Szotkowski (4. A) a Anna Pořízková (3. A) a v kategorii C (SŠ) Vojtěch Zielina (7. A), Michal Chodura (6. A), Adéla Škulcová (7. A), Miroslav Chytka (6. A) a Václav Vojkovský (2. B).

Vojtěch Zielina skončil devátý a k postupu do finále mu chyběla jen dvě místa. Dobře si vedl i Matěj Szotkowski, který obsadil 12. místo. Obrovským úspěchem je 1. místo Adama Talíka, který bude naši školu reprezentovat v celostátním finále v Praze, které proběhne 25. 11. 2024 v prostorách Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR. 

Všem semifinalistům blahopřejeme a Adamovi budeme ve finále držet palce. 

Dne 18. října se dva týmy školního spolku vydaly řešit Energetickou olympiádu. Po výpočtech týkajících se fyziky, energetiky a financí se na 45. místě v republice umístil tým Gévaudan A ve složení Adéla Škulcová, Adam Krupa a Vojtěch Zielina.

Letošní výsledky byly těsné. 

winners

1. místo – Viktorie Zbončáková, Sofie Sniegonová – 65 bodů
2. – 3. místo –  Stella Martynková, Anna Pořízková, Markéta Szlauerová – 62 bodů
2. – 3. místo – Radim Kohut, Petr Szymanik, Max Uhlíř – 62 bodů

Gratulujeme! A děkujeme Mgr. Kohutové za vyhodnocení soutěže. 

Mgr. Petra Bruková

Composite poem je skládaná báseň. Žáci mají k dispozici jednotlivé verše na dané téma, které mohou libovolně kombinovat, přetvářet, doplňovat nebo vymýšlet vlastní. Pak stačí přidat ilustraci a porota může posuzovat, jak se mladým „básníkům“ dařilo. Hodnotí se originalita, námět a zpracování. Ani letos neměla porota ve složení Mgr. Rašková a Mgr. Bruková jednoduchou práci.

winners

A jaké jsou básně letos? Originální, vtipné, strašidelné, rýmované, doplněné ilustracemi…. Můžete si je přečíst na nástěnce v přízemí vedle jazykové učebny 73. 

Halloween costumes

Žáci 1.A měli možnost dozvědět se o tradičním svátku anglicky mluvících zemí mnoho zajímavých faktů, ochutnat typický halloweenský koláč Bramback upečený podle tradičního irského receptu se zapečeným prstýnkem, mincí, fazolkou, zlomeným párátkem a kouskem hadříku. A tak už víme, kdo se v 1.A příští rok zamiluje, zbohatne, bude mít bohatou úrodu nebo naopak podlomené zdraví či zchudne.

Vyzkoušeli si i populární hru Bobbing for apples.

Naučili se spoustu nových slovíček a přečetli si článek, jak se slaví Halloween v Anglii, a také si zahráli speciální halloweenské pexeso. 

Někteří i sami upekli halloweenské dobroty, hrůzostrašné „pavouky“ nebo „mumie“, jiní pro ostatní donesli i zdravou svačinku – okurkové a mrkvové „duchy“.  Tuto neobvyklou hodinu angličtiny jsme si užili v kostýmech a někteří svými převleky dokázali překvapit nejen spolužáky, ale i učitele. Nás učitele angličtiny potěšili originální výzdobou třídy. 

Děkujeme všem, kteří k dobré náladě přispěli a užili si hodinu, kterou odborně můžeme nazvat zážitkovou pedagogikou. Neboť nejlépe si pamatujeme to, co sami prožijeme.

Mgr. Petra Bruková a Mgr. Petr Kalinec

A jak to dopadlo? Kdo získal nejvíce bodů? Rekord školy 93 bodů sice překonán nebyl, ale i tak byly výsledky vítězných týmů obdivuhodné.

winners