Články z kategorie Aktuality

UČITEL/KA ROKU 2024 – učitel/ka budoucnosti

Titul UČITEL/KA ROKU 2024 – učitel/ka budoucnosti je prestižní ocenění pro inovativní pokrokové učitele a učitelky z celé České republiky. Vítězové byli vyhlášení na konferenci #ČESKObudoucnosti dne 1. října 2024 v Praze. Na základě nominací o nich rozhodla odborná porota složená z odborníků na vzdělávání, zástupců zřizovatelů škol a zástupců asociací ve vzdělávání.

Cílem vyhlášení TOP finalistů a následným udělením titulu UČITEL/KA ROKU 2024 je ocenění inovativních učitelů ZŠ a SŠ, kteří dlouhodobě investují čas do nejmladší generace – snaží se rozvíjet u svých žáků kompetence pro 21. století, vyhledávají příležitosti k jejich rozvoji, vedou je k zájmu o mimoškolní a sportovní aktivity, podílejí se na vzdělávacích projektech apod.

Je nám ctí, že titul UČITELKA ROKU 2024 získala naše kolegyně Mgr. Petra BRUKOVÁ.

Na Gymnáziu Třinec kolegyně působí již 28 let, přesto stále velmi aktivně pracuje na svém profesním rozvoji. Její největší zásluhou je úspěšné navázání spolupráce gymnázia s Domem zahraniční spolupráce na realizaci aktivit programu Erasmus+, založení místního centra DofE a jeho velmi úspěšný rozvoj, spolupráce se Slezskou diakonií, mnohaletý projekt Kraj známý/neznámý aj. V současnosti je její největší pýchou projekt Malí a velcí, realizovaný díky aktivitě žáků zapojených do programu DofE. Dobrovolníci připravují každý měsíc nejméně jednu aktivitu pro děti z nedaleké mateřské školy. Na podzim to bývá Bramboriáda a pohádkové divadelní představení, v prosinci školku navštíví Mikuláš a žáci mateřské školy si naopak přijdou na gymnázium poslechnout vánoční písně v podání pěveckého sboru gymnázia, následuje společné sportování v naší tělocvičně, „Čtení do ouška“, společné stavění stanů a další nápadité činnosti.

Za svou kvalitní práci byla Mgr. Petra Bruková již dříve oceněna městem Třinec i zřizovatelem školy, tedy Moravskoslezským krajem. Ocenění titulem UČITELKA ROKU 2024 ji překvapilo, nicméně pedagogové i žáci třineckého gymnázia, kteří jsou na škole alespoň pár let, vědí, že je toto ocenění za všechnu obětavou práci a čas, který žákům gymnázia kolegyně věnuje, rozhodně zaslouženou odměnou.

Mgr. Romana Cieslarová, Ph.D.

Nikdo by neměl být zapomenut aneb Příběh Wintonova dítěte ze Slezska

Ve čtvrtek 12. 9. 2024 proběhla v Dolní oblasti Vítkovice za podpory Moravskoslezského kraje projekce filmu „One Life“ o siru Nicholasi Wintonovi a následně beseda s Johnem Fieldsendem, posledním „Wintonovým dítětem“ z našeho regionu. Vzpomínkovou akci k uctění památek obětí holocaustu uspořádal spolek CEBENA –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ cesta bezmoci a naděje. Příležitost zúčastnit se této výjimečné akce měli i naši žáci třídy 6. A.

Příběh Wintonova dítěte ze Slezska

◄ Zpět
Obrázek 1 z 1

Fotogalerie 

 

 

Školní exkurze do Anglie za Harry Potterem     

Zveme Vás na školní zájezd do Anglie, který se bude konat v termínu 10. – 16. 5. 2025. Program, informace a podmínky zájezdu naleznete v odkazech prezentace a informace CK viz. níže. Přihlašování proběhne přes odkaz v Teams a započne 9. 9. v 18:00 prostřednictvím FORMS. 

Prezentace

Informace CK

CAMBRIDGESKÁ ZKOUŠKA FCE

V sobotu 15.6.2024 se uskutečnila cambridgeská zkouška FCE, kterou ukončilo 31 studentů Mgr. Zlatky Bichlerové dvouletou přípravu na tento významný den. Zkouška proběhla v digitální podobě a všichni studenti u této zkoušky uspěli, dokonce 22 z nich se mohlo radovat z nejvyšší známky – „áčka“. Všem studentům blahopřejeme a doufáme, že tato vynikající skupina bude mít své následovníky v nových 2. ročnících.

Mgr. Zlatka Bichlerová

Maturitní témata ze zeměpisu pro školní rok 2024/2025

Tisk dokumentu

Maturitní témata ze zeměpisu pro školní rok 2024/2025
Č. Maturitní téma
1 Postavení Země ve vesmíru, zobrazení Země na mapách

Postavení Země ve vesmíru, pohyby Země a jejich důsledky (ekliptika, sklon zemské osy, polární den a noc, rovnodennost, slunovrat, slapové jevy, pásmový čas, datová hranice),

Kartografie, kartografická zobrazení, měřítko, zeměpisné souřadnice, obsah mapy.
2 Diferenciace litosféry

Stavba Země, litosféra, globální zemská tektonika. Endogenní činitelé (pochody) a typy georeliéfu, exogenní činitelé (pochody) a typy georeliéfu. 
3 Diferenciace atmosféry

Složení a stavba atmosféry, pochody probíhající v atmosféře, všeobecná cirkulace atmosféry, vzduchové hmoty, atmosférické fronty, tlakové útvary, meteorologie – met. prvky,  klimatologie – klimatogeografičtí činitelé, podnebí, počasí, předpověď počasí – její význam, podnebné pásy.
4 Diferenciace hydrosféry

Oběh vody, ve FGS a jeho bilance, světový oceán, vlastnosti mořské vody, pohyby mořské vody, mořské proudy – jejich význam a dělení, hospodářský význam moří a oceánů, vodstvo pevnin – povrchové vody, sníh a led, podpovrchové vody, režim řek a faktory, které ho ovlivňují.
5 Diferenciace pedosféry a biosféry

Vznik a složení půd, půdotvorní činitelé, vlastnosti půd, půdní horizonty, půdní druhy a půdní typy, horizontální a vertikální zonalita půd, biosféra – vymezení pojmu, biocenózy, geobiocenózy, umělá společenstva, společenstva (ekosystémy) a přírodní krajiny, výšková stupňovitost..
6 Socioekonomická sféra – geografie sídel a obyvatelstva

Populace, územní rozložení obyvatelstva, hustota zalidnění, vývoj světové populace – demografická revoluce, věková skladba, demografické stárnutí, pohyb populace, mobilita, migrace, struktura populace. Rasy, národy, jazyky a světová náboženství.

Venkovská sídla, funkce venkovské krajiny, městská sídla, chudinské čtvrti, urbanizace – procesy, sídelní systémy, vliv geografické polohy na rozvoj sídel, jádrové a periferní oblasti.
7 Geografie hospodářství – primér, sekundér, terciér

Charakteristika světového hospodářství, hospodářská úroveň států, HDP. Dělení hospodářské činnosti: primér, sekundér, terciér, kvartér. 

Primární sektor (zemědělská produkce, typy zemědělství, vliv zemědělství na životní prostředí, těžba nerostných surovin). Sekundární sektor (dělení průmyslové výroby, lokalizace) a terciární sektor (doprava, obslužná sféra). Vymezení kvartéru. 
8 Česká republika – přírodní poměry a demografie

Přírodní poměry – poloha, rozloha, geologický a geomorfologický vývoj a stavba, klimatické poměry, krajinné typy, hydrologické poměry, půdní typy, ochrana přírody. Obyvatelstvo – lidnatost a hustota zalidnění, pohyb obyvatel, národnostní a náboženská skladba, sídla.
9 Česká republika – hospodářství

Hospodářský vývoj ČR od 1. světové války (1918, 1945, 1989). Hospodářská charakteristika po roce 1989. Těžba surovin – průmyslová výroba, průmyslové oblasti, energetika, zpracovatelský průmysl, zemědělství – úloha přírodních a sociálních faktorů, zemědělské a výrobní typy, rostlinná a živočišná výroba. Terciální sféra – doprava – druhy a význam, služby a cestovní ruch.
10 Geografická charakteristika Evropy

Postavení Evropy ve světě, její význam a vliv na ostatní části světa. Přírodní poměry – povrch, klima, krajiny. Socioekonomická sféra – obyvatelstvo a jeho pohyb, sídla, zemědělství, průmysl, jádrové oblasti, periferní oblasti. Integrační proces. Problémy kontinentu.
11 Geografická charakteristika Západní Evropy

Británie, Irsko, Francie, země Beneluxu.
12 Geografická charakteristika Jižní Evropy

Španělsko, Portugalsko, Řecko, Itálie.
13 Geografická charakteristika Severní Evropy.

Norsko, Švédsko, Finsko, Dánsko, Island, Lotyšsko, Litva, Estonsko.
14 Geografická charakteristika Střední Evropy.

Německo, Polsko, Maďarsko, Slovensko, Švýcarsko, Rakousko.
15 Geografická charakteristika Jihovýchodní Evropy

Slovinsko, Chorvatsko, Bulharsko, Rumunsko.
16 Geografická charakteristika Ruska a Východní Evropy 

Rusko – evropská a asijská část. Ukrajina.
17 Geografická charakteristika Kavkazska a Střední Asie

Kavkazsko, Kazachstán, Uzbekistán.
18 Geografická charakteristika Východní Asie

Čína, Japonsko, Korejská republika, Korejská lidová demokratická republika.
19 Geografická charakteristika Jižní Asie

Indie, Pákistán.
20 Geografická charakteristika Jihovýchodní Asie

Indonésie, Malajsie, Vietnam, Filipíny. 
21 Geografická charakteristika Islámského makroregionu (Jihozápadní Asie, Severní Afrika)

Turecko, Írán, Saudská Arábie, Izrael, Egypt.
22 Geografická charakteristika subsaharské Afriky

Nigérie, Botswana, Republika Jižní Afrika.
23 Geografická charakteristika Severní Ameriky

USA a Kanada.
24 Geografická charakteristika Latinské Ameriky

Mexiko, Brazílie.
25 Geografická charakteristika Austrálie a Oceánie

 Austrálie, Nový Zéland,

Oceánie – Mikronésie, Melanésie, Polynésie.

Ohlédnutí za zájezdem do Skandinávie

Jaké zážitky si přivezli účastníci zájezdu do Skandinávie? Bylo jich opravdu hodně. Zajímavá města, typická skandinávská architektura, úžasné přírodní scenérie – vysoká pohoří, v údolích modelovaných ledovcem všudypřítomné fjordy, modrá obloha posetá bílými oblaky a zelené lesy. Jinými slovy, každá fotka skandinávské přírody je nádherná. Posuďte sami v malých fotogaleriích. Co bylo skvělé? Téměř všechno: Ideální počasí, skvělí řidiči, zvídaví studenti, obdivuhodný průvodce a samozřejmě krásy Skandinávie.  

Trasa zájezdu (trajekty mapy.cz nenabízí, takže trasa vede mylně po pevnině). Skutečně jsme ujeli 4450 km.

  1. den 22.6.: Odjezd od školy, Komenského 713, Třinec 73961 v ranních hodinách, nástup průvodce v Bohumíně, příjezd do přístavu Rostock v cca 21:30, odjezd nočním trajektem ve 23:30 do Švédska, studenti noc tráví na trajektu do Trelleborgu, plavba cca 7 hodin, na trajektu je možnost placeného občerstvení, odstávka autobusu 9 hodin. 
  2. den 23.6.: Odjezd z přístavu do Göteborgu, pěší prohlídka s průvodcem – náměstí Gustav Adolfs Torg, přístav, Opera, Göteborgs-Utkiken, zastávka v rybářské vesničce Fjällbacka, odjezd na ubytování do Norska (Oslo Youth Hostel Haraldsheim).
  3. den 24.6.: Po snídani návštěva olympijské hokejové haly v Gjøviku, přesun do Lillehammeru k prohlídce lyžařských skokanských můstků, návštěva skanzenu Maihaugen, jízda údolím Gudbrandsdalen a údolím řeky Raumy k soutěsce Slettafossen, odjezd na ubytování  (Trollstigen Camping).
  4. den 25.6.: Po snídani prohlídka městečka Ålesund plavba trajektem přes Storfjorden, průjezd Cestou orlů k fjordu Geirangerfjord, plavba lodí k vodopádům Sedm sester, výjezd na vrchol Dalsnibba, odjezd na ubytování (Folven Adventure Camp).
  5. den 26.6.: Po snídani jízda oblastí, kterou se táhne ledovec Jostedalsbreen, prohlídka ledovcového splazu Briskdalsbreen, plavba trajektem přes fjord, odjezd na ubytování (Oslo Youth Hostel Haraldsheim).
  6. den 27.6.: Po snídani pěší prohlídka Osla (odstávka autobusu 9 hodin) – Opera, Královský palác, Vigelandův park, přesun výletní lodí na poloostrov Bygdøy. Po odstávce autobusu noční přesun autobusem přes Öresundský most do Kodaně. 
  7. den 28.6.: Příjezd do Kodaně (odstávka 9 hodin) pěší prohlídka Kodaně – promenáda se sochou Malé mořské víly, pevnost Kastellet, fontána Gefion, Amalienborg Slot, Nyhavn, Strøget, katedrála, park Superkilen, zámek Rosenborg Slot, plavba po kanálech s komentovanou prohlídkou významných staveb, po odstávce autobusu odjezd trajektem z přístavu Gedser, příjezd ve 20:30 hod, odjezd trajektu ve 22:30 hod, plavba cca 2 hodiny, příjezd do přístavu Rostock, návrat do ČR.
  8. den 29.6.: Příjezd na místo odjezdu v odpoledních hodinách (cca 13:00-14:00 hod).

Výzva- Skupinová mobilita Erasmus+
Pro skupinovou mobilitu do španělské Cartageny, která proběhne na podzim 2024, hledáme zájemce ze stávajícího druhého ročníku čtyřletého studia a šestého ročníku osmiletého studia (tedy ze tříd 2.B, 2.C a 6.A).
Vycestoval by mělo 10 žáků, které zajímá environmentální problematika. Pokud chcete být jedním z nich, prostudujte si následující kritéria. Zájemci, kteří splňují hlavní kritéria, vyplňte tuto závaznou přihlášku do 10. 7. 2024. Součástí žádosti je medailonek žáka v anglickém jazyce v rozsahu cca 150 slov. Pokyny týkající se medailonku najdete zde.
Informace o účasti na skupinové mobilitě budou zveřejněny 2.9.2025, včetně seznamu náhradníků.
 
Výzva
 
 
 
 

12-týdenní online program AFS Global STEM Accelerator

Virtuální program s plným stipendiem pod hlavičkou AFS Mezikulturní programy! 👩🏻💻 Slyšeli jste někdy o vzdělávacím konceptu STEM? 👇

STEM je zkratka pro Science, Technology, Engineering and Mathematics, tedy oblast různých vědních oborů, které se neustále rozvíjejí a nabízejí spoustu pracovních příležitostí. 🔭⚗️🔬 AFS společně s University of Pennsylvania vytvořila 12 týdenní virtuální program, který je speciálně zaměřen na vzdělávání a motivaci mladých dívek v rámci těchto vybraných oborů.

Baví tě ve škole matika, chemie, biologie či technologie? Zkus se ucházet o stipendium a získej možnost propojit se s ostatními studenty z celého světa. 🤩

Požadavky na stipendium:
👉 dívky ve věku 15 až 17,5 let
👉 komunikativní znalost angličtiny (celý program probíhá v angličtině)
👉 zájem o vědu, technologie, inženýrství, udržitelnost a globální kompetence

Registrace jsou nyní otevřeny a uzávěrka je 1. 7. 2024. Více informací nalezneš na adrese: https://www.afs.cz/studium-v-zahranici/stipendia/

FB:

https://www.facebook.com/share/p/SfNGcHx4bewxkLgz/?mibextid=WC7FNe

Instagram:

https://www.instagram.com/p/C63ouoEIRK_/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Jana Papajová

Koordinátorka vzdělávání a spolupráce se školami

+420 724 057 344

Ohlédnutí za zeměpisnou exkurzí po České republice

Letošní exkurzi jsme po loňských zkušenostech posunuli do teplejších květnových dnů. Konala se 14. – 19. 5. 2024 a zúčastnily se jí třídy 2.B, 2.C a 6.A. Všechny třídy měly podobný program.

První den měly jednotlivé třídy následující exkurze:

Ubytovali jsme se v kempu Olšovec u obce Jedovnice  na východním okraji Moravského krasu. Sportovní podvečer byl v duchu odbíjené, kopané a poté se opekly špekáčky.

Druhý den jsme již tradičně využili nabídky ekologické organizace Rychta a s průvodci absolvovali 5,5 hodinový program s názvem „Moravským krasem od severu k jihu“. V průběhu cesty autobusem se studenti stali sami sobě průvodci.

Informace pro žáky k projektu Erasmus+
Informační schůzka se konala v úterý 9.4.2024 od 13.30 v aule školy. Přítomní žáci byli seznámeni s možnostmi, které jim projekt nabízí. Schůzky se zúčastnil i student Jan Pilka ze třídy 8.A , který má bohaté zkušenosti s Erasmem+, který není organizovaný školou. Honza sdílel své zkušenosti a také žákům předal své know-how, za což Honzovi děkuji.
 
Libuše Kohutová
koordinátorka Erasmus+
 
Erasmus+ Informace pro žáky

Schůzka pro žáky k projektu Erasmus+

Schůzka se bude konat v úterý 9. 4. 2024 od 13:30 v aule školy, kde vám ráda sdělím, jaké jsou možnosti, a zodpovím vaše dotazy. Schůzky se zúčastní i student ze třídy 8.A, který má bohaté zkušenosti s Erasmem+, který není organizovaný školou. 

Libuše Kohutová

koordinátorka Erasmus+

Erasmus+ Informace pro žáky

« Novější články - Starší články »