Články
z kategorie Aktuality
Den 1 – sobota 2. 2. 2019
V sobotu brzo ráno jsme se úspěšně naložili do vlaku směr Praha, a s hrůzou jsme zjistili, že se budeme muset dostat z jednoho konce vlaku na druhý, protože naše místa byla obsazená. Poté jsme se setkali s bratry Slováky a vyrazili společným autobusem do Německa. Po příjezdu jsme byli rozděleni do jednotlivých pokojů, které jsme sdíleli s našimi vrstevníky z odlišných zemí. Po večeři následovaly seznamovací aktivity, po kterých jsme si ještě zahráli stolní tenis, aby se nám lépe spalo, a zakončili touto pohybovou aktivitou první den.
Dodo
Den 2 – neděle 3. 2. 2019
Neděle začala ice-breaking aktivitami, které nám pomohly se lépe seznámit s ostatními. Celé dopoledne jsme hráli hry a vytvářeli skvělou atmosféru. Po obědě jsme se vrhli na aktivitu zvanou World Café. Postupně jsme se vystřídali v malých skupinkách a řešili různá témata. Otázky byly velmi rozmanité, např. „Co tě udělá šťastným?“, „Chtěli byste mít uprchlický tábor vedle svého domu?“ nebo „Mohl by voják z Malty chránit tvoji rodinu?“ Názory různých národností se velmi lišily a někdy byla diskuze velmi bouřlivá. Večer se uskutečnil Candle-light dinner, kde se každá země prezentovala typickým jídlem, tancem či zpěvem. Naše výprava předvedla polku v českotěšínských krojích za doprovodu písně Beskyde, Beskyde. Velký úspěch sklidilo české nealkoholické pivo Birrel, naše jednohubky, chlebíčky a cukroví. Naopak nám z cizích jídel chutnalo typické nizozemské pečivo, řecké sladkosti nebo maďarské lečo. Večer si všichni užili a čekáme, co nám přenese další den.
Anička K.
Den 3 – pondělí 4. 2. 2019
Pondělí zahájily stmelovací aktivity, které si pro nás připravili studenti z Holandska. Pak jsme se během dopoledne zabývali tématem Já, jako Evropan, na základě kterého jsme se rozdělili do malých skupinek a diskutovali o problémech a přednostech Evropy. Naším úkolem bylo najít tři témata, která nás zaujala nejvíce, a společně vyfotit originální tematické fotografie. Po obědě následovalo vyhodnocení nejlepších a nejoriginálnějších fotografií. O výhru se zasloužil tým naší studentky Olgy. Odpoledne nás čekala zimní procházka městem s kamarádem jiné národnosti. Cílem této aktivity bylo více se mezinárodně poznat a užít si volný čas venku. Večer se uskutečnil Youth in concert, kdy jsme si mohli vyzkoušet, jaké to je být v kůži slavných zpěváků či skupin. Naše pěvecké i taneční výkony byly hodnoceny porotou a výherci následně odměněni. Koncert byl příjemnou tečkou za uplynulým dnem.
Marie V.
Den 4 – úterý 5. 2. 2019
Úterý začalo jako každý den snídaní, po které následoval Morning energizer, tentokrát vedený polskou delegací. Poté, co nám rozproudil krev v žilách, se naše skupina rozdělila na tři menší a následovaly Labs složené ze dvou her. První hra s názvem Role plays byla zaměřená na sociální problémy. Každý ze skupiny dostal malý papír, na kterém byla napsána jeho sociální role (např. syn čínského imigranta, lesbička, prostitutka HIV pozitivní ve středním věku, sedmdesátiletý muž bez domova, bankéř), a postavil se před startovní čáru. Dále vedoucí hry četl různá prohlášení (např. Nejsem diskriminovaný ve své společnosti.; Mám možnost studovat na univerzitě. atd.) a úkolem každého bylo udělat jeden krok dopředu, pokud pro něj dané prohlášení platilo. Na konci hry stála část hráčů proti stěně a druhá často neučinila jediný krok. Poté následovala diskuze o tom, zda mají tito lidé šanci na změnu a jak se ve své roli cítí. Druhá hra byla zaměřená na globální problémy. Na začátku hry seděli hráči uprostřed místnosti, každý na své židli, a v jednotlivých rozích místnosti byly papíry označující kontinenty. V prvním kole se měli hráči rozhodnout, kolik lidí žije v jednotlivých částech světa, v dalším, jaké je bohatství země, a nakonec kolik lidí se z dané oblasti v průměru migruje. Tato aktivita nám názorně ukázala nerovnoměrné uspořádání v jednotlivých zemích.
Po obědě jsme autobusem vyrazili do Speyeru. Zde jsme se ubytovali a následovala prohlídka města zapsaného na seznamu památek UNESCO.
Anička
Den 5 – středa 6. 2. 2019
Brzy ráno jsme vyjeli ze Speyeru do blízkého Štrasburku, města, kde sídlí Evropský parlament. Zde jsme si mohli prohlédnout sněmovnu a vyzkoušet formou hry, jak probíhá schvalování nových zákonů. Pochopili jsme, že práce členů Evropského parlamentu je docela náročná a že shodnout se je často obtížné. Po návštěvě Parlamentu jsme se přesunuli do historického centra, kde jsme mohli obdivovat krásnou francouzskou architekturu. Odpoledne jsme se vydali na zpáteční cestu do Bad Marienbergu. O půl desáté jsme se dočkali večeře a další den našeho pobytu skončil.
Vítek
Den 6 – čtvrtek 7. 2. 2019
Ráno začalo snídaní klasicky v osm hodin. Poté následoval seminář, kde jsme probírali nejprve problémy EU a poté, co jsme se rozdělili do mezinárodních skupinek po čtyřech, jsme se dohodli na jednom tématu a zaměřili se na daný problém ze tří různých pohledů – snílka, realisty a pesimisty. O půl jedné jako obvykle následoval oběd a o hodinu později jsme všichni nasedli do dvou autobusů a vyrazili do Altenkirchenu, do uměleckého studia, kde jsme se měli seznámit s pojmem graffiti a co tento druh umění obnáší. S tímto uměleckým vyjadřováním nás seznamoval Kai – graffiti umělec, který se tímto uměním zabývá více než pětadvacet let. Vysvětlil nám práci s přípravou šablon a sprejováním. Následně jsme si vše mohli vyzkoušet na vlastní kůži. Vyráběli jsme si každý svou židličku. Někteří si posprejovali nejen židličku, ale i své ruce. Po dvacetiminutovém mrznutí mimo studio se konečně objevil autobus a my vyrazili zpátky na základnu do Bad Marienbergu na večeři.
Julča
Den 7 – pátek 8. 2. 2019
Na celý den jsme se opět přesunuli do umělecké školy do Altenkirchenu, kde jsme vytvářeli graffiti na plátna. Pracovali jsme v mezinárodních skupinách a postupně se na obrazech objevovala témata jako rasismus, xenofobie, no brexit, globální oteplování, volný pohyb osob, migrace, znečištění ovzduší, plasty nebo korupce. Některé skupiny vytvořily společné dílo, v jiných jednotlivci malovali každý své plátno, ale se stejným motivem. Z prvních nesmělých pokusů postupně vznikala téměř umělecká díla a bylo co obdivovat. Nakonec každý tým svou práci okomentoval a vysvětlil svůj motiv. Naše snažení zhodnotil i Kai, který ocenil zejména práci týmu, ve kterém byly Anička a Katka. A protože i nám se velmi líbila, pokusíme se ji převézt až do Třince, aby nám ozdobila některou z chodeb nebo učeben.
P. Bruková
Den 8 – sobota 9. 2. 2019
V sobotu jsme dokončili práci s graffiti. Napsali jsme slovní komentáře k našim dílům a zahráli si poslední hru „game of life“, která rozpoutala bouřlivou diskuzi. Tato hra nám měla ukázat smutný fakt, že myslíme sami na sebe a neustále soutěžíme. Po obědě jsme strávili poslední společné chvíle tím, že jsme si na záda nalepili papír, chodili po místnosti a psali si různé vzkazy. Na závěr jsme si rozdali dopisy, které jsme si posílali během celého týdne. Potom jsme dostali certifikáty, pronesli naše závěrečná slova a oficiálně ukončili tento program. Následovala naše poslední noc spolu a loučení.
Katka
Den 9 – neděle 10. 2. 2019
Loučíme se s Bad Marienbergem a se všemi delegacemi. Odjíždíme plní dojmů, zážitků a nových přátel. Někteří i možná víc než přátel. Čeká nás dlouhá cesta autobusem a vlakem a pak už zase každodenní realita.
Naše škola získala významné ocenění v soutěži o nejlepší jazykové přípravné centrum 2018 a stala se tak nejlepším přípravným centrem v celé České republice, které připravuje naše studenty k anglickým cambridgeským zkouškám FCE a CAE. Odborná porota, která se skládala ze zástupců Cambridge Assessment English a Cambridge University Press, nás vybrala jako vítěze této nejprestižnější kategorie nejen díky úspěchům v roce 2018, ale také přihlédla k výsledkům našich studentů v uplynulých letech. Zde je vyjádření zástupkyně Cambridge Centra pro Českou republiku a Slovensko:
Dovolte mi, abych Vám pogratulovala, protože Gymnázium Třinec bylo vybráno jako výherce v kategorii Best Cambridge English Exam User. V této kategorii jsme chtěli vyzdvihnout a ocenit úsilí školy, která soustavně připravuje studenty ke zkouškám Cambridge English a dosahuje výborných výsledků.
Martina Břeňová
Business Development Manager, Czech Republic and Slovakia
Ocenění pro nejlepší přípravné centrum v České republice převezme koncem března
v Cambridge koordinátorka spolupráce s Cambridge Centrem Mgr. Zlatka Bichlerová. Poděkování patří všem bývalým i současným vyučujícím, kteří mají velkou zásluhu na úspěších našich studentů, jmenovitě Mgr. Vilmě Sikorové, Mgr. Libuši Raszkové, Mgr. Barboře Zawiszové a Mgr. Zlatce Bichlerové. Stejné úspěchy přejeme do budoucna i novým studentům, které připravuje Mgr. Andrea Skupień Kapsia. Ve své lektorské činnosti i nadále pokračují Mgr. Zlatka Bichlerová a Mgr. Barbora Zawiszová.
Mgr. Zlatka Bichlerová
koordinátorka spolupráce s Cambridge Centrem
Preparation centre awards 2018 winners.
V letošním školním roce se žáci 4. A zapojili do mezinárodního eTwinningového projektu se základní školou na Maltě. Projekt se jmenuje Sheldon´s Challenge a cílem je každý měsíc vyřešit čtyři matematicko-fyzikální úkoly a jeden úkol, který je zaměřen na kreativitu. Všechny úkoly jsou inspirovány knihou Harry Potter.
V listopadu žáci opět řešili čtyři matematické a fyzikální úlohy. Protože jsme se tentokrát v příběhu přenesli na nástupiště 9 a 3/4, odkud Harry odjížděl do Bradavic, všechny úkoly byly spojeny s pohybem. Počítala se průměrná rychlost, nejvyšší rychlost, rozloha jezírka, kolem kterého jezdil vláček určitou rychlostí, a také si všichni zopakovali úlohy s dvěma vozidly, které se pohybují různou rychlostí. Ukázalo se, že někteří žáci už mají problém zorientovat se v klasickém jízdním řádu, neboť na mobilu je aplikace mnohem jednodušší.
Posledním úkolem bylo nakreslit dopravní prostředek budoucnosti a napsat jeho výhody. Žáci na Maltě hlasovali a vybrali tři nejlepší modely. Autory těchto prací byly Danča, Lucka a Samuel. Všechny práce si můžete prohlédnout na nástěnce v učebně 203.
Vítězem 2. kola jsou s plným počtem bodů Lucie Fargačová a Bára Kajzarová. V čele tabulky soutěže po dvou kolech jsou Petr Martynek a Michaela Holotňáková.
V letošním školním roce se žáci 4. A zapojili do mezinárodního eTwinningového projektu se základní školou na Maltě. Projekt se jmenuje Sheldon´s Challenge a cílem je každý měsíc vyřešit čtyři matematicko-fyzikální úkoly a jeden úkol, který je zaměřen na kreativitu. Všechny úkoly jsou inspirovány knihou Harry Potter. V září se žáci naučili pracovat v programu Fotor a vytvořili fotokoláže ze svých fotografií, které měly představit jejich zájmy. K tomu každý z nich vytvořil svůj Personal Profile, kde napsal něco o sobě, škole, svých koníčcích a plánech. Žáci na Maltě pak jednotlivé fotokoláže spojovali s životopisy žáků.
V říjnu proběhlo první kolo soutěže a jeho vítězem se stal Petr Martynek, který získal 19 bodů z 20. Protože je celá soutěž v angličtině, museli se žáci naučit používat některé odborné termíny a příklady nejen spočítat, ale také postup vysvětlit a napsat odpověď. Většina příběhu a příkladů s ním spojených se odehrávala v Gringottově bance, a tak poslední úkol byl natočit loupež v bance. To nakonec bylo mnohem náročnější než řešení příkladů v cizím jazyce.
Ve čtvrtek 18.10. byl na plzeňské Národní konferenci Erasmu+ a eTwinningu oceněn projekt Secret Agent 007, do něhož se zapojila loňská prima. Jednalo se o spolupráci šesti škol z pěti zemí. Projekt získal tzv. Quality Label a titul Finalisty Národní ceny eTwinning. Největší online evropská komunita škol eTwinning umožňuje realizovat vzdělávací projekty mezi zeměmi prostřednictvím moderních informačních a komunikačních technologií. Cena Quality Label a Národní ceny eTwinning se udělují vynikajícím projektům, které dosáhly vysoké úrovně v dané zemi.
Vážení studenti,
manželé Sniegonovi naší škole darovali více než padesát knih do anglické knihovničky a také deset knih v německém jazyce. Všechny knihy jsou zjednodušené verze originálů a jsou v různých úrovních – od začátečníků až po pokročilé. Vypůjčit si je můžete u Mgr. Raškové, kabinet 74.
Hledáte-li něco konkrétního, můžete nahlédnout do seznamu nových přírůstků. Seznam knih 2018
Děkujeme za obohacení školní knihovny a doufáme, že tento dar inspiruje i další rodiny. Máte-li doma již přečtené anglické knihy, rádi je zařadíme do naší nabídky.
V pátek 14.9. nás navštívili letci US Air Force, která každým rokem předvádí svá letadla na Dnech NATO v Ostravě.
Přišli za námi jak zástupci aktivní složky, tak i zálohy a po dobu dvou vyučovacích hodin nám odpovídali na otázky jak o jejich práci v armádě, tak i o jejich osobním životě. Dozvěděli jsme se informace o Boeingu B-52H, ve kterém dva z našich návštěvníků létají, jakými testy si musí projít aby se do Air Force dostali, jak zvládají skloubit rodinný život s prací, která vyžaduje neustálé stěhování po světě, ale také třeba jakou hudbu nejraději poslouchají nebo kterým sportům se ve svém volném čase věnují.
Byl to pro nás jedinečný zážitek a jsme velmi rádi, že si na nás členové US Air Force udělali čas.
Nela Kantorová, 6.A
Milí účastníci a další zájemci o dění na Beskydském Oxfordu,
organizátoři pro vás připravili:
Přejeme vám krásný kulturní zážitek.
Jirka, Lukáš, Martin, Ondra, Kája, Klárka, Marian, Tomáš a Mirek
V loňském školním roce nám byla nabídnuta možnost odebírat časopis Financial Times. Je vhodný zejména pro studenty vyšších ročníků, kteří mají zájem o ekonomiku. V letošním roce je nutné si přístup znovu aktivovat nebo nově zřídit. Návod, jak to udělat, je popsán v instrukcích FT.com týmu. Odkazy vám budou fungovat pouze na školním internetu.
Hi,
Thanks for being part of the FT secondary schools programme.
We have received a number of requests from staff and students asking how to reactivate their account. To help us, please would you kindly forward this email to staff and students who need access.
To keep your free access to FT.com, you will need to confirm that you are still a student or member of staff at your school.
Doing this is really simple:
- Connect to your school internet (this won’t work if you’re not connected)
- Go to:
https://join.ft.com/40ba8763-6879-435a-87af-71da87c461ee
- Log in or register using your school email address as your username
If you have forgotten your password, you can reset it here.
That’s it – we hope you enjoy your access to FT.com!
If you have any questions, please contact: secondaryschools@ft.com
Thank you,
The FT.com team
V minulém školním roce jsme společně s naší asistentkou pro výuku AJ Mikey LeDoux v hodinách mimo jiné probírali také to, jaká významná výročí naši republiku letos čekají.
Na sté výročí česko-americké spolupráce a symbolické významné osmičky v naší historii se Mikey podívala z druhé strany a nabídla nám účast v zajímavém projektu, který sama vymyslela. My, studenti nynější 4. C, jsme měli za úkol vyzpovídat jednoho z našich blízkých napříč generacemi a následně celý rozhovor přeložit do angličtiny. Mikey naopak vyzpovídala své okolí, občany USA, jejichž odpovědi jsme následně převedli do češtiny.
Práce měla i svá úskalí. Není úplně jednoduché některé výrazy a obraty našich slezských babiček přeložit do češtiny, natož do angličtiny. A někdy jsme se také setkali s neobvyklými anglickými obraty. Výsledkem byly webové stránky, na kterých najdete rozhovory Američanů a Čechů roztříděné do věkových kategorií tak, aby se daly snadno porovnat. Můžete tedy zjistit, jak se žilo a žije stejné generaci v různých zemích, podmínkách a kulturách. Jaké starosti, radosti a příležitosti měli a jak některé maličkosti ovlivnily celý jejich život.
Tímto Vám představujeme výsledek naší půlroční společné práce. Dodatečně děkujeme Mikey za originální nápad a také všem našim respondentům, kteří se projektu zúčastnili.
Přejeme hezké počtení…
Kateřina Balcarová
Celý projekt si můžete pročíst zde: https://makingconnectionsczusa.wordpress.com/
BESKYDSKÝ OXFORD – Neděle 9. září
Neděla byla posledním dnem Beskydského Oxfordu. Už od počátku dne bylo vše jinak než obvykle. Místo ranní rozcvičky se uklízely pokoje a všichni si opakovali své výstupy v prezentacích. V devět hodin jsme se shromáždili v jídelně a finální část soustředění mohla začít. V porotě zasedla paní ředitelka a hlavní organizátor celého soustředění – Jirka. A pak už přicházely jeden tým za druhým a prezentovaly své projekty. Každý tým si svůj projekt zpracoval jinak, a tak jsme mohli vidět praktickou ukázku výroby elektřiny; jak fungují optické kabely; jaký je život nevidomých a hluchých a jak jim můžeme pomoci; jak zpracovat žádost o grant na malé projekty nebo jak se tvoří únikové hry i s praktickou ukázkou šifrování a vyrábění kryptexu. Jako poslední se představil tým Mol TV, který svůj projekt, ve kterém měli zjistit vraha v chemické laboratoři, zpracoval jako detektivní příběh. Film a herecké výkony členů týmu i mentorů všichni ocenili bouřlivým potleskem. A protože všichni úspěšně zvládli své zadání, za odměnu dostali originální tričko Beskydského Oxfordu a certifikát. Pak už jen následovalo společné fotografování, děkování, loučení a odchod na nádraží. Všem nám to rychle uteklo, ale určitě se sejdeme zase za rok…
V sobotu 16. června 19 studentů naší školy skládalo cambridgeskou zkoušku FCE a 3 studenti se pokoušeli zdolat ještě o stupeň vyšší úroveň – CAE. VŠICHNI studenti tyto zkoušky úspěšně složili s následujícími výsledky – u zkoušky FCE 4 studenti
dosáhli na známku nejvyšší – „A“, 7 studentů se propracovalo ke známce „B“ a 8 studentů získalo známku „C“. Všechny známky jsou velkým úspěchem, protože zkouška je velmi náročná jak po stránce obsahové, tak časové, jelikož trvá tři a půl hodiny. Zkouška má jazykovou úroveň B2.
Zkoušku CAE poprvé na naší škole skládali tři studenti a jejich úspěch je opravdu vynikající – dvěma studentům se podařilo získat známku nejvyšší – „A“ a třetí z nich za nimi zůstal v těsném závěsu známkou „B“. Tato zkouška studentům zabrala téměř
čtyři hodiny. Ti, kteří získali „áčko“, dosáhli na jazykovou úroveň C2 /tj. úroveň rodilý mluvčí/. Známka „B“ patří do kategorie C1.
Všem studentům k dosaženým úspěchům BLAHOPŘEJEME. Studenti svými výkony potěšili také své vyučující – Mgr. Zlatku Bichlerovou a Mgr. Barboru Zawiszovou. Certifikáty FCE/CAE budou studentům předány na počátku nového školního roku.
Mgr. Zlatka Bichlerová
koordinátorka spolupráce s Cambridge Centrem
Je vám 18 let a chcete zažít letní dobrodružství v Evropě? Pokud ano, doporučujeme vám iniciativu Evropské komise s názvemDiscoverEU. Díky ní získá přibližně 15 000 mladých lidí železniční časovou jízdenku na letošní léto.
Kdo se může přihlásit?
K přihlášení je potřeba splňovat tato kritéria:
- dosáhnout 18 let k 1. červenci 2018 (tzn. že datum narození musí spadat do období od 2. července 1999 do 1. července 2000)
- mít státní příslušnost jednoho z 28 členských států Evropské unie
- vyplnit číslo občanského průkazu nebo pasu do elektronické přihlášky
- zahájit cestu v jednom z 28 členských států EU v období od 9. července do 30. září 2018
- být ochoten/ochotna stát se ambasadorem DiscoverEU
Kdy a jak se přihlásit?
Přihlašování bude dostupné online od 12. června 12.00 do 26. června 2018 12.00. Přihlásit se mohou jednotlivci i skupiny (maximálně 5 osob). Kroky přihlášení:
- uvést osobní údaje cestovatele/cestovatelů
- poskytnout více podrobností o plánované cestě
- odpovědět na 5 vědomostních otázek souvisejících s Evropským rokem kulturního dědictví 2018 a iniciativami EU zaměřenými na mladé lidi
- odpovědět na doplňující otázku, na jejímž základě Evropská komise sestaví pořadí soutěžících pro případ vyššího počtu zájemců než nabídnutých jízdenek
Veškeré informace o iniciativě DiscoverEU včetně přihlášky jsou dostupné v českém jazyce na https://europa.eu/youth/discovereu_cs .
Dne 17. 5. navštívila během výuky několik tříd rodilá mluvčí z Oregonu v rámci programu Fulbrightovy nadace. V doprovodu s Michaelou, asistentkou vyučujících AJ, Sarah dala studentům na výběr dvě témata: její rodné město a stát nebo současnou popovou kulturu, a jelikož byli žáci velmi nerozhodní, kompromisem byla témata obě. Žáci se dozvěděli spoustu nových informací a zajímavostí o Oregonu a ke konci hodiny si společně definovali pojmy popová kultura a politika. Diskutovalo se o tom, zda jsou tyto dva obory nějak propojené a jak se navzájem ovlivňují. Sarah toto aktuální téma dnešní společnosti doplnila i o hudební ukázky amerického rapu a společně se pokusili rozebrat text a vyjádřit poselství písní. Pro žáky to byl nový vhled do jiné kultury a zároveň dostali zajímavé, užitečné informace.
Olga Kowolovská, 3.E
« Novější články -
Starší články »
