Zveme vás na Jarní koncert a výstavu. Představí se vám Pěvecký sbor Gymnázia Třinec a školní kapela. V okénku hostů vystoupí vítězka školní soutěže GymtriStar 2025 a houslové duo. Součástí programu bude vernisáž výtvarných prací našich žáků. Těšíme se na vás 11. 6. 2025 od 15:30 v aule gymnázia.

Seznam vybraného žactva, včetně náhradníků a náhradnic, najdete na nástěnce 3.patro, vedle učebny 314, a také v týmu Studenti, kanál Učitelé studentům.

Mnohým se může plést Litva s Lotyšskem. Důvodů může být několik: obě to jsou pobaltské země, jejich anglické názvy nás matou a možná o nich moc nevíme. Proto jsou skvělé možnosti, které nabízí projekt Erasmus+. Naše škola, která je součástí Konsorcia Moravskoslezského kraje (projekt číslo 2024-1-CZ01-KA121-SCH-000208941), navázala spolupráci se školou Šiaulių Juventos progimnazija v Šiauliai, městě s exotickým názvem, které je vzdáleno necelých tisíc kilometrů od nás.  

 Nejen kvůli tomu, že EU podporuje „zelené“ cestování, jsme jako dopravní prostředek zvolili autobusy. Nejdřív jsme Flixbusem absolvovali trasu z Bielska Biała do litevského Panezevys a odtud místní linkou do „Šoulej“, jak se vyslovuje litevsky město Šiauliai. Po dojezdu na nás čekali učitelé a žáci, které jsme znali jen z online prostředí. Přivítání bylo přátelské. Dostali jsme také instrukce na další den a rozjeli jsme se každý jinam: žáci do hostitelských rodin a učitelé do hotelu.  

 V pondělí ráno jsme se setkali ve škole, kde jsme absolvovali společnou hodinu angličtiny, zazpívali si a zahráli v hodině hudební výchovy, ochutnali jídla ve školní jídelně a vyrazili na odpolední autobusový výlet na fascinující Horu křížů. Po návratu na nás v bývalé průmyslové části města čekal místní průvodce, který nám srozumitelnou angličtinou objasnil, na čem stála prosperita města Šiauliai. Bylo to zpracování kůží, které se následně vyvážely do celého světa. Toto průmyslové odvětví je náročné nejen technologicky, ale v koželužnách se pracuje s mnohdy velmi toxickými roztoky. Za dlouhá desetiletí došlo prakticky k zdevastování půdy, vodních zdrojů a okolí průmyslového podniku, jehož činnost skončila v devadesátých letech 20. století. Bylo nám vysvětleno, jak složitě probíhal revitalizační proces, a dnes se okolí může pyšnit odpočinkovou zónou s jezerem, na jehož molech se nacházejí stánky, restaurace, vede kolem něj cyklostezka a konají se zde kulturní akce. Postupně jsme se dostali do současného centra města, kde jsme se v podvečer rozešli. Žáci do hostitelských rodin a učitelé na pracovní večeři, kde jsme probrali plány na další den a také sdíleli své radosti a strasti pedagogické profese ve své zemi.  

 Druhý den by mohl být nazván jako Recyklace v Lotyšsku. Místní MHD jsme dojeli do sběrného dvora, kde jsme ve vzdělávacím centru získali informace o třídění odpadu a významu recyklace pro životní prostředí. Žáci si také na konci vzdělávací přednášky mohli vyzkoušet test prostřednictví aplikace Kahoot. Poté jsme prošli kontejnerovým recyklačním dvorem, abychom se vrátili do místa, kde probíhala přednáška. V části budovy byly vystaveny věci, které by ještě mohly být někomu užitečné. S díky jsem odmítl nabídku jedné mé žákyně, která našla knihu o geologii v litevštině. Přesto jsem i já našel jeden poklad, a sice zcela neopotřebovanou originál sklenici Guiness. Padla mi do oka především díky vzpomínkám na můj jazykový pobyt v rámci Erasmu v Dublinu. Takže dárek jsem si odnesl. Odpoledne jsme stihli ještě oběd ve škole a pak měli žáci společný program s hostiteli.  

 Třetí den brzo ráno jsme nastoupili do autobusu a vydali se směr Kurská kosa. Cílem byl písečný pruh země mnohdy jen několik set metrů široký, který odděluje Baltské moře od vnitřního zálivu s braktickou vodou. První zastávkou byl „Vrch čarodějnic“, okruh zalesněnými písečnými a uměleckými díly ze dřeva, které představovaly čarodějnice. Další zastávkou byl park kormoránů s pozorovatelnou, kde je možno tyto ptáky vidět. Čekala nás následně procházka dunami, které jsou součástí národního parku. Posledním cílem našeho výletu byla pěší turistika, kde jsme mohli pozorovat písčité pláně se vzácnou vegetací, ale také ostře střeženou hranicí, která rozděluje Kurskou kosu mezi Litvu a Rusko. Mezi kapkami deště jsme došli do vyhlášeného letoviska Nida. Po obědě nás čekalo zajímavé muzeum jantaru, kde jsme mohli obdivovat unikátní kousky a zhlédnout něco z historie vzniku jantaru, ale také historii těžby. Jantar je možno také zakoupit v krámcích, které nabízejí šperky s tímto vzácným nerostem.  

 Předposlední den pobytu nás čekaly dílny v technickém hubu, kde jsme si mohli sestavit vlastní baterku, kterou lze použít jako čelovku. Po obědě ve škole nás čekala návštěva čokoládovny Ruta. Prohlédli jsme si muzeum, ochutnali čokoládu a pomyslným vrcholem bylo, když jsme si z různých surovin mohli připravit originální čokoládové bonbony. Ty jsme si odnesli domů a nezapomenuli na své blízké. Pozdní odpoledne bylo věnováno místnímu folklóru. Měli jsme možnost vidět žáky partnerské školy v litevských národních krojích tančit a zpívat litevské písně. Celý podvečer proběhl v přátelské atmosféře a byl spojen s ochutnávkou tradičních litevských jídel a nápojů včetně tradičního kvasu.  

Poslední den proběhl ve škole ve znamení wellbeingu. Žáci se seznámili s různými technikami, ale pak již následovalo odpolední loučení a návrat domů. Cesta proběhla bez problémů a v sobotu ráno jsme se vítali se svými blízkými v Třinci.  

 Před cestou jsme měli mlhavou představu o Litvě, po naší návštěvě už víme, že Litva je zemí bez hor, s čímž se naši žáci vyrovnávali velmi těžce. A naši hostitelé si pamatují velmi úsměvný dotaz našeho žáka: „Jak tady můžete žít bez hor“. Víme, že tisíc kilometrů daleko leží země, která je pro nás bezpečná, sympatická, přátelská. Našich přátel si vážíme a těšíme se na jejich návštěvu u nás v říjnu letošního roku. Tyto vzájemné mobility jsou zaměřeny na environmentální vzdělávání (Cíl 3: Čistější a zelenější kraj). 

 Mgr. Marian Plucnar 

 A co si o této zkušenosti myslí samotní žáci? 

Markéta: Podle mého názoru je Erasmus+ skvělý způsob, jak poznat jinou zem. Dozvědět se něco o jiné kultuře, poznat nové lidi a navštívit zajímavá místa. Měla jsem to štěstí mít skvělou náhradní rodinu a příjemnou hostitelku. Překvapilo mě, jak moc je Litva rovinatá, nebo i to, že mají teplé snídaně i večeře. Tento program můžu vřele doporučit všem, kdo chtějí poznat zahraničí jinak, očima studenta. Je to jako stvořené pro dobrodruha, který se nebojí být jediný Čech v náhradní rodině. Jsem nadšená z tohoto projektu a doufám, že budu mít možnost se zúčastnit v i  příštích letech.  

Theo: Erasmus v Litvě, stejně jako v jiných zemích, nabízí možnost poznat nová místa nejen z pohledu cizince a návštěvníka, ale díky spolupráci s hostitelskými rodinami a školou také zážitky rodilého obyvatele. Celá tato mobilita mi dala spoustu nových zážitků a poznatků, ale také nové přátele a vhled do nových sociálních prostředí. Velkou výhodu vidím také v možnosti zlepšení plynulosti angličtiny a v opravdových konverzacích, které rozvíjí slovní zásobu. Mobilitu v Litvě jsem si velmi užil a doporučuji ji všem, kdo stojí o velmi obohacující zážitky.  

 Sára: Zahraniční pobyt v rámci programu Erasmus+ pro mě byl jedinečným zážitkem. Měla jsem možnost strávit několik dní v cizí zemi, nasát atmosféru běžného života místních a zažít každodennost úplně jinak než na klasické dovolené. Bydlela jsem u místní rodiny, která mě přijala s velkou laskavostí a péčí. Bylo fascinující sledovat jejich zvyky – například to, že ráno začínají teplým jídlem, což u nás není úplně běžné. Nejvíc mě ale oslovilo, jak snadno jsem si vytvořila přátelství s lidmi, které jsem předtím vůbec neznala. Erasmus+ není jen o cestování – je to hlavně o tom poznat nové lidi a nový stát. Pokud máte odvahu a chuť poznat něco nového, rozhodně do toho běžte. Já na tenhle zážitek budu dlouho vzpomínat.  

 Anna: Erasmus + je skvělá zkušenost. Spousty originálních zážitků a spousty nových lidí je určitě jedna z pozitivních částí. Někdy je angličtina ale tou bariérou, přes kterou se nedá dostat. Komunikace v mé hostitelské rodině dost pokulhávala, jelikož ani jeden z rodičů neuměl anglicky a ze začátku to bylo dost stresující. Ke konci se to ale zlepšilo, takže bych to nebrala jako špatnou zkušenost. Poznat novou kulturu a krajinu je opravdu krásné a doporučila bych to všem… 

 Veronika: Myslím si, že Erasmus+ je zkušenost, kterou by si každý měl aspoň jednou zkusit. Nejen že je to fajn způsob, jak si vyzkoušet žít úplně v jiné zemi a na vlastní oči vidět, jak to tam funguje, ale je to také skvělá cesta jak vystoupit ze své komfortní zóny a poznat nové lidi. Pro mě jakožto velkého extroverta to byl velmi příjemný zážitek plný dobrodružství a nezapomenutelných momentů, ale věřím že i pokud jste introvert, tak si to užijete stejně tak jako já.  

 Jan: Erasmus+ pro mě byla skvělá zkušenost, která mi umožnila vystoupit z komfortní zóny. Ze začátku to nebylo lehké, ale každý den mi přinášel nové výzvy a zážitky. Zlepšil jsem si jazyk, poznal nové skvělé lidi a naučil se být samostatnější. Erasmus+ mi prostě přinesl spousty skvělých zážitků, na které v životě nezapomenu. 

Mgr. Libuše Kohutová, koordinátorka programu Erasmus+

Ve dnech 10. – 16. 5. 2025 se uskutečnil zájezd za krásami Anglie. Účastníků bylo skoro padesát a doprovázeli nás tři vyučující. Počasí nám vyšlo skvěle, ale anglické podnebí taky mělo šanci se projevit, protože jedno odpoledne krátce sprchlo.  

Den 10. 5.: Na výpravu jsme vyrazili ve večerních hodinách od gymnázia a cestou jsme z autobusu mohli obdivovat krajinu Česka, Polska a Německa.  

Den 11. 5.: Kolem poledne jsme dorazili do belgického městečka Bruggy, kde jsme si prohlédli historické stavby. Mohli jsme ochutnat pravou belgickou čokoládu a viděli Michelangelovu Madonu. Večer jsme se zabydleli ve francouzském městě Dunkerk.   

Den 12. 5.: Brzo ráno jsme nastoupili na trajekt, který nás převezl přes průliv La Manche k bílým Doverským útesům. Pokračovali jsme k Beachy Head a Seven Sisters, kde jsme se po útesech prošli. Naší další destinací byl Brighton, kde si každý mohli vybrat, jestli si prohlédne anglický Sea Life, Royal Pavilion nebo rozhlednu i360. Nakonec jsme se odebrali do našich hostitelských rodin. 

Den 13. 5.: Ráno jsme navštívili studia, kde se natáčel Harry Potter. Mohli jsme vyzkoušet máslový ležák, let na koštěti a prohlédnout si všechny rekvizity přímo z natáčení. Odpoledne jsme si pak prošli gotický dům Knebworth a jeho zahrady.  

Den 14. 5.: Zamířili jsme k Birminghamu do města Warwick a stejnojmenného hradu. Tam jsme se zúčastnili přehlídky sokolů a zjistili, jak se v minulosti dobývaly hrady. Naší další zastávkou bylo univerzitní město Oxford, kde jsme měli možnost si poslechnout spoustu zajímavých informací o minulosti města při prohlídce budovy Christ Church. 

Den 15. 5.: Jsme se konečně dostali do Londýna, prošli si celé centrum a viděli Big Ben, Westminster, Downing Street, Buckingham Palace, Trafalgar Square, Piccadilly Circus, London Eye a mnoho dalších ikonických památek. Dále jsme navštívili Chinatown, St. James Park a Soho. Večer jsme se projeli na lodi po Temži a viděli Tower of London, Tower Bridge, Millenium Bridge a další místa, na která už při pěší procházce nezbyl čas. 

Den 16.5.: V noci jsme se trajektem vrátili zpátky na kontinent a následně pokračovali na východ. Celý den jsme mohli strávit čas s přáteli a vzpomínat na úžasně zážitky ze zájezdu. Domů jsme se dostali ve večerních hodinách. 

Jana Sikorová

Má cesta za angličtinou

Před necelými třemi lety jsem se ponořil do studia angličtiny. Přestože mi do té doby byly bližší jiné cizí jazyky, nutnost dělat něco s angličtinou nabyla kritické potřeby. Necelé tři roky samostudia, konzultací a clilových aktivit ve výuce podpořených v rámci projektů OP JAK mě posunuly k tomu, abych si troufnul na studium v anglicky mluvící zemi. Využil jsem možnosti, které má naše škola díky tomu, že je součástí Konsorcia Moravskoslezského kraje, projekt číslo 2024-1-CZ01-KA121-SCH-000208941, a vycestoval jsem na jazykový kurz Erasmus+, který je zaměřen na podporu jazykového vzdělávání učitelů, a zvolil irský Dublin, který už jsem znal z dřívějších soukromých cest.

Z široké nabídky jazykových škol jsem si vybral Babel Academy of English. Podmínky byly stanoveny tak, aby se jednalo o dvoutýdenní kurz s celkovým počtem 60 hodin. Vybral jsem si termín v druhé polovině února, abych využil dobu, kdy mají žáci školy týdenní jarní prázdniny, a zajistil si ubytování na studentských kolejích. Dva týdny před nástupem jsem skládal on-line jazykový test, podle kterého jsem byl přiřazen do skupiny odpovídající jazykové úrovně.

Mrazivé české počasí při odletu vystřídala irská plískanice. Ubytoval jsem se ve funkčních a velmi moderních kolejích, které byly vzdáleny pouhé dva kilometry od jazykové školy. K transportu po Dublinu jsem využíval předem vyřízenou Leap kartu, která snižuje náklady na jednu jízdu na 2 Eura. Veřejnou dopravu jsem však využíval pouze na větší vzdálenosti, cestu do školy a na ubytování jsem podnikal pěšky.

Jako jediný student jsem měl velmi intenzivní kurz, a to v rámci dvou úrovní. Od 9 do 12.15 jsem studoval ve skupině s úrovní B1, odpolední vyučování probíhalo od 13 do 17.15 na úrovní A2.

Dopolední skupinu bych charakterizoval jako asijskou, neboť mými spolužáky byli studenti z Koreje, Mongolska, Japonska, Tchaj-wanu a Thajska a vládla tam velmi intenzivní pracovní atmosféra. Soustředili jsme se na gramatiku, poslech a mluvení. Odpolední skupina již byla živější, jihoamerická, kde byla absolutní převaha studentů z Brazílie doplněná studenty z Chile a Peru. Tam už byly častěji slyšet rodné jazyky, ale lektorka, sama původem z Brazílie, se striktně držela angličtiny. Možnost studovat v obou skupinách byla velmi obohacující.

Kvůli intenzitě studia mi na poznávání okolí musel stačit jen víkend, který jsem využil k výstupu na přímořský Brey Head Hill zakončeném saunováním u chladného Irského moře, a k návštěvě historického městečka Trim, známého z filmu Statečné srdce.

Dva týdny v anglicky mluvícím prostředí mi pomohly zlepšit jazykové kompetence a motivovaly mě k dalšímu samostudiu. Jazykovou školu Babel Academy of English mohu doporučit jak pro kvalitu výuky, tak pro dostupnost v samotném centru města (100 m od O´Conell Street) a ubytování, které zajišťuje na moderních kolejích či v soukromí. Irsko obecně je země, se kterou nás pojí evropské hodnoty, je vstřícná k cizincům a nabízí spoustu kulturního a přírodního vyžití. Účastí na tomto kurz se mi podařilo naplnit jeden z pěti cílů konsorcia, konkrétně Cíl 1: Vzdělanější a zaměstnanější kraj.

Mgr. Marian Plucnar

Zajímáš se o kulturu a vzdělávání? Je ti 14-16 let?

Pro skupinovou mobilitu do Madridu, která proběhne v únoru 2026, hledáme zájemce ze stávajících tříd 5.A, 1.B a 1.C a nově také ze třídy 3.A.

Hledáme 10 žáků, kteří by se chtěli zúčastnit výměnného pobytu v Madridu v předběžném termínu 2.- 6. 2. 2026 (podle letenek). Zájemci, kteří splňují hlavní kritéria: požadovaný věk, možnost ubytovat španělského žáka v termínu 6. – 12. 10. 2025, dovednost komunikovat anglicky a španělsky, zájem o témata mobility – kultura a vzdělávání, vyplňte tuto závaznou přihlášku do 23. 5. 2025 (nové datum). Součástí žádosti je medailonek žáka v anglickém jazyce v rozsahu cca 150 slov. Pokyny týkající se medailonku najdete v následujícím padletu, kam také vložíte svůj medailonek. Bez této části není přihláška platná a budete z výběru vyřazeni. Znalost španělštiny je výhodou, ale ne podmínkou. Seznam vybraných žáků, včetně náhradníků bude zveřejněn do konce května 2025.

V případě dotazů kontaktujte Mgr. Lucii Samcovou, vedoucí skupinové mobility, přes Teams nebo na lucie.samcova@gymtri.cz. 

Petr Szymanik z 3.A se zúčastnil krajského kola astronomické olympiády a v konkurenci 39 účastníků zvítězil. Gratulujeme a děkujeme za výbornou reprezentaci školy.

8.4. na škole Spolek uspořádal soutěž Pohár Gévaudanu, ve které se 7 nejmladších tříd utkalo o pohár a medaile. V první části studenti řešili patnáct originálních otázek vytvořených členy, ve kterých potřebovali nejen logicky přemýšlet, ale taky dokázat propojovat souvislosti. Ve druhé části pak obhajovali své myšlení krátkou úvahou. Vítězové všech kategorií byli oceněni, a úplným vítězem Poháru se stal Adam Talík ze třídy 4.A.

Už příští sobotu vyrazí osm našich žáků v doprovodu dvou vyučujících na dlouhou cestu autobusy do litevského města Šiauliai. Vyjedou z Třince v sobotu před desátou večer a do cíle dorazí v neděli kolem šesté večer. A aby věděli, ma co se mohou během této skupinové mobility těšit, propojili jsme se online s partnerskou školou. Všichni žáci na obou stranách se představili. Následně litevštví žáci prezentovali informace nejen o svém městě, ale celkově o Litvě, zajímavých místech, oblíbených sportech a kultuře. Poskytli také cenné informace o počasí a jídle. 

Program této mobility, která spadá pod konsorcium Moravskoslezského kraje (Číslo projektu:2024-1-CZ01-KA121-SCH-000208941), je zaměřen na cíle Vzdělanější a zaměstnanější kraj, Atraktivnější a kulturnější kraj, Čistější a zelenější kraj, ale také na wellbeing. Žáci se tedy budou věnovat problematice životního prostředí, rozvíjet své komunikační dovednosti v anglickém jazyce, představí kulturu našeho kraje, absolvují lekce jógy.  Také navštíví Horu křížů, za níž jezdí do Šiauliai mnoho turistů, ale i místní Vědecké centrum, absolvují večer plný litevských tradic. Pět dnů jim jistě uteče jako voda. 

Mgr. Libuše Kohutová, koordinátorka programu Erasmus+

Tento týden naše škola, která je součástí Konsorcia MSK (projekt číslo 2024-1-CZ01-KA121-SCH-000208941), hostí naše přátele z Cartageny. Mobility se účastní 9 španělských žáků a dva učitelé. Jejich pobyt u nás navazuje na naši říjnovou mobilitu, takže i hlavní téma zůstává stejné, a to problémy životního prostředí specifické pro náš region. Po přivítání si prošli naši školu a byli ohromeni zejména moderními laboratořemi a tělocvičnou. Také jím připadá neuvěřitelný prostor na množství žáků naší školy, protože jejich škola má 1200 žáků na menší prostor. 

Žáci samotní si pro své kamarády připravili prezentace hlavních regionálních problémů souvisejících se životním prostředím, tedy znečištění jako důsledek zpracování oceli, těžba uhlí, odlesňování a zadržování vody. Ve svých prezentacích žáci zdůraznili možná řešení, popsali, co vše se v regionu děje, aby se situace zlepšila. K seznámení se s městem žáci využili aplikaci Actionbound a na různých místech plnili různé úkoly. 

Odpoledne organizuje Studentský parlament česko-španělský piknik, na který jsou zváni všichni žáci i učitelé. Dalším programem tohoto týdne je exkurze do Třineckých železáren, pobyt v přírodě, návštěva hornického muzea v Landeku a Světa techniky v Ostravě-Vítkovicích. 

Koordinátorka programu Erasmus+: Libuše Kohutová

9. ročník Studentské konference je úspěšně za námi. První část pro studenty vyššího gymnázia proběhla v úterý 11. 3., druhá pro mladší žáky v úterý 18. 3.  Letošní téma SMYSL, SMYSLY, NESMYSLY rozhodně smysl mělo a mohli jsme vidět celkem 12 nápaditých, originálních i podnětných příspěvků. Soutěžící si dokázali poradit i s dotazy poroty a diváků, atmosféra byla výborná, publikum fandilo a nechybělo ani tradiční hudební vystoupení. Letos zpíval a hrál na kytaru talentovaný muzikant Jan Horáček. 
Jak to celé dopadlo?  

Starší žáci: 
1. místo a také Cenu diváků vyhrál Filip Michejda (8. A) s prací Smysly v zajetí aneb Pět bran do říše klamu napříč historií  
2. místo vybojovali Vojtěch Zielina (7. A) a Daniel Hubáček (3. C) s prací Sex a jeho pád ve 21. století  
3. místo obsadila děvčata Jana Sikorová a Anežka Ciencialová (6. A) s prací (Ne)smysl n(n+1)  

Mladší žáci: 
1. místo vyhrála Markéta Szlauerová (3. A) s prací Bez smyslu aneb jak se žije bez sluchu 
2. místo obsadila děvčata Dorota Káňová a Eliška Zielinová (4. A) s prací (Ne)smysluplnost života  
3. místo si rozdělili Tomáš Novák (2. A) s prací Pavoučí smysly a mýty a šoumeni Matěj Szotkowski, Marek Zadembski (4. A) s prací (Ne)smysl/y  
Kluci Matěj a Marek si získali přízeň publika a vyhráli i Cenu diváků.  

Všem soutěžícím děkujeme za odvahu a účast a vítězům blahopřejeme.  

Dne 14. 2. jsme se zúčastnili mezinárodní soutěže Physical Brawl (Fyziklání) v Praze-Letňanech. Mezi týmy s celého světa jsme nakonec týmovou spoluprací obsadili 53. místo.

Jako každý rok se i letos konala Studentská konference, na které žáci naší školy prezentují zajímavá témata. Letošní konference s názvem Smysl, smysly, nesmysly poskytla příležitost se zapojit těm žákům, kteří se zúčastnili skupinové mobility v rámci programu Erasmus+. Jako koordinátorka tohoto programu jsem ráda, že žákyně Linda Špilová a Vanesa Lea Gachová této příležitosti využily a na konferenci přednesly příspěvek s názvem Erasmus+. Zmínily historii programu a priority, přínos pro splečnost i ekonomiku. Součástí jejich přípravy na konferenci byl průzkum mezi učiteli, žáky naší školy a žáky základních škol o tom, jaké mají povědomí o programu. Tyto výsledky byly součástí jejich prezentace. Po skončení jejich projevu následovaly otázky poroty, ale ani ty prezentující žákyně nerozhodily, protože obě mají osobní zkušenosti, jelikož se zúčastnily skupinové mobility do španělské Cartageny. Ta proběhla v listopadu 2024 díky tomu, že naše škola je členem konsorcia, které koordinuje Moravskoslezský kraj. Španělskou skupinu 10 žáků a 2 pedagogů přivítáme na naší škole na konci tohoto měsíce.

Oběma žákyním velmi děkuji za propagaci programu Erasmus+.

V úterý 11. února proběhla na našem gymnáziu soutěž v recitaci, v níž jsme oceňovali výjimečné výkony žáků nižšího gymnázia. Soutěžící předvedli rozmanitá vystoupení – porota si mohla poslechnout básně vtipné i dojemné, ba dokonce zazněly i přednesy lehce filozofických textů.  Hodnotící tedy měli nelehký úkol, protože všechny děti předvedly ohromný recitační um. 

Soutěž byla rozdělena do dvou kategorií: mladší kategorie pro 6. a 7. ročník a starší kategorie pro 8. a 9. ročník. V mladší kategorii zazářil Jan Szymanik (2.A), na druhém místě se umístil Filip Sliž (2.A) a třetí místo si vyrecitoval Ondřej Tomíček (2.A). 

Ve starší kategorii triumfoval Theo Szpyrc (4.A), Marek Zadembski (4.A) obsadil skvělé druhé místo a na třetím místě se umístili dokonce dva žáci, a to Dorota Káňová (4.A) a Radek Samohyl (4.A).

Všichni účastníci nás svými výkony ohromili a velmi potěšili naše češtinářská srdce. Nejlepší recitátoři postupují do dalšího kola, které se uskuteční za měsíc. Těšíme se na jejich další vystoupení a přejeme jim hodně štěstí! 

Mgr. Veronika Walachová