Články z měsíce Červenec 2019


Mezinárodní projekt Erasmus+ pro učitele

Začíná dovolená… krásný okamžik v životě každého pracujícího člověka… Ale v naší škole to neplatí pro ty, kteří se účastní projektu Učíme ve 21. století v rámci Erasmus+ KA1. Na dva týdny se vracejí do tříd i paní ředitelka Mgr. Cieslarová, Ph.D, Mgr. Zawiszová, Mgr. Bruková, Mgr. Rašková a Mgr. Lisztwanová. Tentokrát však nestojí před tabulí, ale jsou v roli studentů v lavicích. Čeká je 30–40 hodin výuky, komunikace v cizím jazyce, mimoškolní aktivity, domácí úkoly, život v cizí rodině v zahraničí, poznávání jiné kultury, historie a životního stylu na Maltě a v Anglii.

Zde jsou postřehy Mgr. Brukové, která se účastnila kurzu Inclusive Education for All v jazykové škole IPC Exeter na jihozápadě Anglie.

Na škole nám přibývají mimořádně nadaní žáci, ale na druhou stranu i žáci, kteří to ve škole nemají úplně jednoduché. Přicházejí s diagnózou dyslektik, dysgrafik, ADHD, hyperaktivita, Aspergerův syndrom a mnoha dalšími. Není jich tolik jako na základních školách, a o to méně toho o nich víme. I to byl jeden z důvodů, proč jsem si vybrala kurz zaměřený na žáky se speciálními potřebami. Ve škole nám přednášelo několik odborníků, kteří se této problematice věnují na různé úrovni – od vládní přes vedení škol po odborníky, kteří tyto děti diagnostikují. Zpočátku jsme měli velmi teoretické hodiny, k porozumění byla potřebná angličtina na úrovni C2, a tak se někteří účastníci kurzu (učitelé přírodovědných, humanitních předmětů nebo asistentky učitelů) ztráceli v odborných pojmech. Naštěstí jsme měli i praktické hodiny plné zajímavých aktivit, do kterých jsme se museli aktivně zapojit. Učili jsme se o kooperativním vyučování, vyzkoušeli si ho v oblasti čtení a porozumění textu nebo poslechu. Přemýšleli jsme, jak hodinu naplánovat tak, aby se zapojili studenti s různými schopnostmi a speciálními potřebami. Dozvěděli jsme se, že se v Anglii věnují více „problémovým“ žákům a že program pro nadané děti po třech letech skončil. Po dvou týdnech jsme zpracovávali ve dvojicích závěrečný teoretický i praktický úkol (ten náš zněl: Připravte detailní plán tří po sobě následujících hodin zaměřených na mluvené a poslechové aktivity s důrazem na zapojení nesmělých a nekomunikativních žáků, přihlédněte k přítomnosti dvou dyslektiků ve třídě, jednu aktivitu předveďte pro celou skupinu). Poté nás lektorka ohodnotila, spolužáci mohli vznést dotazy nebo naši práci okomentovat. Na závěr jsme všichni dostali certifikát a škola nám za odměnu připravila sladkou odměnu – zmrzlinu.

Ale výuka neprobíhala jen ve třídách. Součástí bylo i kulturní poznávání historického města Exeter a kraje Devon i Cornwall. Se všemi 44 kurzisty jsem vyjela na výlet po dartmoorských blatech, viděla rybářské vesničky v Cornwallu na pobřeží Atlanského oceánu, prošla se po bílých i červených útesech Jurassic Park nebo se učila keltským tancům. To vše v mezinárodním prostředí učitelů ze Slovenska, Rakouska, Španělska, Estonska, Maďarska i ze dvou škol z České republiky.

Angličtinu i Anglii jsem si užívala, výuka mě obohatila, poznávání míst v okolí mi umožnilo poznat velkou část kulturního dědictví této země, nejrůznější dopravní prostředky, ochutnat místní kuchyni a hlavně komunikovat všude v angličtině, jazyku, který se stal mou prací i koníčkem.

Děkuji EU a programu Erasmus+ KA1, že jsem to vše mohla zažít, a těším se na nějaké příště….

Projekt Můj region, můj domov

Během celého školního roku 2018/2019 probíhal ve třídě 4. A projekt Můj region, můj domov. Jeho cílem bylo poznat místní region z různých úhlů pohledu. Naučit se pracovat jak samostatně, tak i ve skupinách. Studenti pak museli na základě získaných poznatků vypracovat seminární práci, jejíž téma si buď vybrali sami, nebo využili vypsaných témat od zapojených učitelů. Na závěr pak byli pozváni jejich rodiče do krásného prostředí auly, aby jim žáci předvedli, co se za čtyři roky na gymnáziu naučili a na čem celý rok pracovali.

Celým programem, který trval více než hodinu, provázeli Ema Moderová a Patrik Rajca. Na pódiu se střídaly skupinky studentů, kteří předvedli např. webové stránky, které se zabývaly rybami místního regionu, chemické pokusy spojené s železem natočené a uveřejněné na YouTube, představili horskou službu anebo místní hokejový klub HC Oceláři Třinec. Na úvod překvapily studentky scénkou, která předvedla jejich práci na téma Volný čas kdysi a dnes. O přestávce pak mohli rodiče ochutnat typické jídlo místního regionu, které připravila Daniela Indráková s babičkou, podívat se na obrázky, které dle pověstí Těšínska nakreslil Jan Sikora, nebo se zeptat na cokoli z historie Adriany Varmusové. Mohli si také vyzkoušet zahrát si hru na téma Nebezpečná příroda, kterou vymysleli Patrik Rajca a Samuel Glet. Na závěr pak celá třída zazpívala písničku od místního písničkáře Jaromíra Nohavici Hlídač krav, kterou vybrala a nacvičila s pomocí Vlasty Liberdové jejich třídní učitelka Jana Gajdzicová.

Za celoroční práci pak studenti získali certifikát s osobním hodnocením, který jim předala p. ředitelka Mgr. Romana Cieslarová, Ph.D. společně s třídní učitelkou Mgr. Janou Gajdzicovou.

Děkujeme těmto pedagogům, kteří byli garanti prací a měli během roku nemalou práci:

Mgr. Jana Gajdzicová, Mgr. Pavlína Madari, Mgr. Lenka Klepaczová, Mgr. Petra Bruková, Mgr. Marcela Majetná, Mgr. Michal Foff, Mgr. Andrea Černá, Mgr. Šárka Dohnalová.

Vedoucí projektu: Mgr. Ivana Krčková

 

 Video z chemie

Internetové stránky ryby našeho regionu:

http://rybyregionu.wz.cz/

 

21. ročník Olympijského šestiboje

     Další ročník tradiční sportovní akce našeho gymnázia se nesl ve znamení vedra a také několika změn. Tou zásadní byla úprava bodování. Nový bodovací systém vypracovaný emeritním profesorem matematiky Mgr. Pavlem Sikorou měl přinést spravedlivější hodnocení pro všechny věkové kategorie a také objektivnější genderové porovnání výkonů.
     Soutěžilo celkem 13 třídních družstev, to představuje 155 soutěžících, což je jedna třetina všech současných studentů gymnázia. Neuskutečnil se pouze jeden jediný start, což historie Olympijského šestiboje nepamatuje. Naprostá většina těch, kteří nezávodili, vzorně povzbuzovala a úžasně podporovala své spolužáky. 
     Výsledky tříd: 1. 2.D – 9295 b.
                              2. 1.D – 9270 b.
                              3. 3.A – 9264 b.      
Celkové výsledky tříd 
     Od r. 2006 soutěží nejzdatnější jedinci v Šebrle cupu, letos absolvovalo celý šestiboj za dopoledne 12 chlapců a 8 děvčat. Loňské vítězství obhájil Patrik Vítkovič z 2.A u dívek zvítězila s velkým náskokem Hanka Petříčková z 1.D.
Šebrle cup – dívky                 Šebrle cup – hoši
     Nejhodnotnější výkony : ve sprintu – Gabriela Preissová – 100 m – 13,44 – 940 b., ve vytrvalostním běhu – Kateřina Bocková – 1500 m – 5:54,00, ve šplhu – 4,5 m – Patrik Vítkovič – 3,59, v hodu granátem – Jan Josef Csikán – 72,78 m,
v plavání – Petr Widnic – 25 m – 12,98, ve skoku – Hanka Petříčková – výška – 152 cm.
     Sourozenecké dvojice – Pohár Hany Dziadkové – 1. místo – Adéla a Zuzana Kajfoszovy – 2026 b.
                                                                                      2. místo – David a Sabina Wrzecionkovi – 1777 b.
                                                                                      3. místo – Ondřej a Jakub Hložkovi – 1348 b.
     Vložené závody :  smíšená štafeta 4 x 100 m –      1. místo – 4.A – Petr Martynek – Kryštof Labaj
                                                                                                    – Ema Moderová –  Lucie Kaletová – 53,81
                                    skok do dálky z místa                 1. místo – Tomáš Martynek – 272 cm
                                                                                                       Michaela Raszková – 221 cm
                                    hod plným míčem 2kg                1. místo –  Vojtěch Kupiec – 11,20 m
                                                                                                        Michaela Raszková – 8,50 m
     Ocenění pro fanoušky :  1.A, 4.C, 2.D, 3.A
     Poděkování patří sponzorům – městu Třinec, Spolku rodičů, zpracovatelům výsledků – Jakubu Lasotovi a Ivanu Pálovi, kteří předali své zkušenosti ze zpracování výsledků následníkům – Vladimírovi Schneiderovi a Pavlu Myrdaczovi. Fotografům v čele s Jakubem Kotajným a Mgr. Marcelem Gibiecem, Ivě Graniové a Anně Miškejové. Mgr. Vlastě Liberdové za přípravu a předávání diplomů. A všem tělocvikářům za přípravu a realizaci nejmasovější akce školního roku.