Zkouška z ČJL se koná vždy formou písemné práce a formou ústní zkoušky před zkušební maturitní komisí.

Písemná práce z ČJL:

• Písemnou prací z českého jazyka a literatury se rozumí vytvoření souvislého textu odpovídajícího slohové práci, jehož minimální rozsah je 250 slov. (Maximální rozsah není stanoven.)
• Písemná práce trvá 110 minut včetně času na volbu zadání.
• Při konání písemné práce má žák možnost použít Pravidla českého pravopisu.
• Pro písemnou práci ředitel školy stanoví nejméně 4 zadání, která se žákům zpřístupní bezprostředně před zahájením zkoušky. Po zahájení zkoušky si žák 1 zadání zvolí. Zadání písemné práce obsahuje název zadání, způsob zpracování zadání a popřípadě výchozí text k zadání. 
• Způsob záznamu vytvářeného textu: rukopisná forma – žák práci napíše na záznamový arch, který obdrží spolu se zadáním práce.
• Zastoupeny mohou být tyto slohové útvary: úvaha, vypravování, popis (popis pracovního postupu, subjektivně zabarvený popis – líčení), charakteristika, článek, reportáž, dopis (osobní, úřední, otevřený, motivační), polemika.

Ústní zkouška z ČJL před zkušební maturitní komisí:

• Pro ústní zkoušku z ČJL určí ředitel školy maturitní seznam nejméně 60 literárních děl.
• Školní seznam literárních děl pro ústní zkoušku z ČJL na Gymnáziu, Třinec, příspěvkové organizaci: Seznam literárních děl pro školní rok 2025/2026
• Kritéria pro sestavení vlastního seznamu literárních děl žákem: Kritéria pro sestavení seznamu pro školní rok 2025-2026
• Z maturitního seznamu literárních děl žák připraví vlastní seznam 25 literárních děl. Žák odevzdá seznam svému vyučujícímu ČJL do 31. března roku, v němž se maturitní zkouška koná, pro jarní zkušební období a do 30. června roku, v němž se maturitní zkouška koná, pro podzimní zkušební období. (Neodevzdá-li žák do uvedeného data vlastní seznam literárních děl, losuje si u zkoušky z pracovních listů ke všem dílům maturitního seznamu.)
• K sestavení vlastního seznamu literárních děl žáci použijí tuto šablonu.
• Ústní zkouška se uskutečňuje formou řízeného rozhovoru s využitím pracovního listu obsahujícího úryvek nebo úryvky z konkrétního literárního díla. Součástí pracovního listu je i zadání ověřující znalosti a dovednosti žáka vztahující se k učivu o jazyce a slohu.
• Bezprostředně před zahájením přípravy k ústní zkoušce si žák vylosuje číslo pracovního listu. Příprava k ústní zkoušce trvá 20 minut. Ústní zkouška trvá nejdéle 15 minut. V jednom dni nelze losovat dvakrát pracovní list ke stejnému literárnímu dílu. 

Tisk dokumentu

Informace pro žáky budoucích prvních ročníků 2025

Učebnice pro 4leté a 8leté studium:

• Učebnice 1. r. 4letého a 5. r. 8letého 2025
• Učebnice 2. r. 4letého a 6. r. 8letého 2025
• Učebnice 3. r. 4letého a 7. r. 8letého 2025
• Učebnice 4. r. 4letého a 8. r. 8letého 2025

Třinecké gymnázium se těší na novou spolupráci se školním psychologem. Informace o výběrovém řízení na tuto pracovní pozici najdete v následujícím dokumentu: Výběrové řízení – školní psycholog

Reportáž televize CNN Prima News.

Ve dnech 10. – 16. 5. 2025 se uskutečnil zájezd za krásami Anglie. Účastníků bylo skoro padesát a doprovázeli nás tři vyučující. Počasí nám vyšlo skvěle, ale anglické podnebí taky mělo šanci se projevit, protože jedno odpoledne krátce sprchlo.  

Den 10. 5.: Na výpravu jsme vyrazili ve večerních hodinách od gymnázia a cestou jsme z autobusu mohli obdivovat krajinu Česka, Polska a Německa.  

Den 11. 5.: Kolem poledne jsme dorazili do belgického městečka Bruggy, kde jsme si prohlédli historické stavby. Mohli jsme ochutnat pravou belgickou čokoládu a viděli Michelangelovu Madonu. Večer jsme se zabydleli ve francouzském městě Dunkerk.   

Den 12. 5.: Brzo ráno jsme nastoupili na trajekt, který nás převezl přes průliv La Manche k bílým Doverským útesům. Pokračovali jsme k Beachy Head a Seven Sisters, kde jsme se po útesech prošli. Naší další destinací byl Brighton, kde si každý mohli vybrat, jestli si prohlédne anglický Sea Life, Royal Pavilion nebo rozhlednu i360. Nakonec jsme se odebrali do našich hostitelských rodin. 

Den 13. 5.: Ráno jsme navštívili studia, kde se natáčel Harry Potter. Mohli jsme vyzkoušet máslový ležák, let na koštěti a prohlédnout si všechny rekvizity přímo z natáčení. Odpoledne jsme si pak prošli gotický dům Knebworth a jeho zahrady.  

Den 14. 5.: Zamířili jsme k Birminghamu do města Warwick a stejnojmenného hradu. Tam jsme se zúčastnili přehlídky sokolů a zjistili, jak se v minulosti dobývaly hrady. Naší další zastávkou bylo univerzitní město Oxford, kde jsme měli možnost si poslechnout spoustu zajímavých informací o minulosti města při prohlídce budovy Christ Church. 

Den 15. 5.: Jsme se konečně dostali do Londýna, prošli si celé centrum a viděli Big Ben, Westminster, Downing Street, Buckingham Palace, Trafalgar Square, Piccadilly Circus, London Eye a mnoho dalších ikonických památek. Dále jsme navštívili Chinatown, St. James Park a Soho. Večer jsme se projeli na lodi po Temži a viděli Tower of London, Tower Bridge, Millenium Bridge a další místa, na která už při pěší procházce nezbyl čas. 

Den 16.5.: V noci jsme se trajektem vrátili zpátky na kontinent a následně pokračovali na východ. Celý den jsme mohli strávit čas s přáteli a vzpomínat na úžasně zážitky ze zájezdu. Domů jsme se dostali ve večerních hodinách. 

Jana Sikorová

Letošní 8. ročník zeměpisné exkurze se konal v termínech 28.-29. 4. 2025 (2.C) a 5.-7. 5. 2025 (2.B a 6.A). Počasí v dubnovém termínu bylo už téměř letní, zatímco květnové termíny slibovaly déšť a teploty kolem 10°C. Pár dnů před exkurzí se předpověď zlepšila a nakonec nám sice nepršelo, ale bylo chladno. Všechny třídy měly podobný program a všechny plánované aktivity se podařilo realizovat. Uhádnete, které lokality účastnící exkurze navštívili?

V letošním školním roce se do soutěže zapojilo 142 žáků naší školy. Až do celostátního finále, které se konalo v pátek 25. dubna v České národní bance v Praze, se ve III. kategorii nejstarších studentů probojoval tým složený z Dominika Ožany (2.C), Františka Malého a Ondřeje Marka (3.B). Nakonec se umístili mezi 5 nejlepšími, což je zatím nejlepší výsledek v této soutěži.

Pražského finále se zúčastnil také Adam Talík (4.A), který uspěl v doplňkové soutěži pro žáky II. stupně základních škol.

Všem srdečně gratulujeme a děkujeme za reprezentaci školy!

Milí uchazeči, testy jednotné přijímací zkoušky (JPZ) jsou za vámi. Co se bude dít dál? Výsledky testů budou zpracovány Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání (CZVV). Na konci měsíce dubna budou do výsledků zahrnuti uchazeči, kteří budou konat JPZ v náhradním termínu (tj. 29. a 30. 4. 2025). Důležitým termínem je 12. 5. 2025, kdy vám CZVV v systému DIPSY zpřístupní ohodnocené záznamové archy a výpisy výsledků. Zjistíte tak, kolik bodů jste v jednotlivých testech získali. Definitivní výsledky 1. kola přijímacího řízení pak budou zveřejněny v systému DIPSY i na všech školách dne 15. 5. 2025. Pokyny k dalšímu postupu opět zveřejníme na našich webových stránkách. Těšíme se na shledanou!

Motto: Scientia potentia est. (Vědění je moc.)

Na gymnáziu studoval v letech 1997–2001.

Jirka úspěšně absolvoval magisterské (2006) a následně i doktorské studium (2010) organické chemie na Masarykově univerzitě v Brně. Během svého doktorského studia strávil jeden rok na vědecké stáži v USA, na prestižní University of Colorado Boulder.

V letech 2010–2019 působil nejprve jako postdoktorand (2010-2013) a později jako vědecký pracovník (2014-2018) střídavě na Ústavu organické chemie a biochemie (ÚOCHB) Akademie věd ČR a na University of Colorado Boulder, v mezinárodně uznávané výzkumné skupině profesora Josefa Michla. Zabýval se chemií sloučenin boru s potenciálním využitím pro nové typy baterií, vývojem molekulárních rotorů jako součástek nanotechnologií i návrhem nových organických materiálů pro solární články.

V roce 2019 uspěl v mezinárodním výběrovém řízení na pozici vedoucího juniorské výzkumné skupiny na ÚOCHB a v roce 2023 byl na základě mezinárodních evaluací povýšen do pozice vedoucího seniorní vědecké skupiny.

Dnes vede výzkumnou skupinu „Molekulární zařízení“ na ÚOCHB v Praze. Jeho tým se zaměřuje na výzkum a vývoj molekulárních strojů poháněných světlem – tedy systémů, které se dokážou řízeně pohybovat na úrovni jednotlivých molekul.

🔬 Zní to zajímavě a chceš se dozvědět víc? Podívej se na následující video:

👉 YouTube – Molekulární stroje

Jirka je autorem či spoluautorem desítek publikací ve špičkových mezinárodních vědeckých časopisech – mnohé z nich byly vybrány na titulní stránky. Dále přednesl desítky zvaných přednášek jak na mezinárodních vědeckých sympóziích, tak univerzitách. Zároveň organizoval či spoluorganizoval řadu mezinárodních konferencí, včetně akcí s účastí nositelů Nobelovy ceny, a to jak v Česku, tak v zahraničí.

🌐 Více informací najdete na jeho webových stránkách: (https://kaleta.group.uochb.cz/cs)

📬 Máš rád(a) chemii, jsi zvědavý(á), šikovný(á) a chtěl(a) bys být součástí jeho výzkumného týmu v Praze?

Neváhej napsat! (jiri.kaleta@uochb.cas.cz)

V krajském kole Geografické olympiády, které se konalo v Ostravě 26. 3. 2025 se Adam Talík umístil na krásném 5. místě. Gratulujeme

Dne 26. 2. 2025 se vítězové školního kola setkali s těmi nejlepšími v okresním kole. Nejlépe se dařilo Adamu Talíkovi, který v konkurenci 32 řešitelů obsadil 2. místo v kategorii C a postupuje do kola krajského.  V okresním kole dále nás reprezentovali An Tuan Biedrawa, Eliška Skupieńová, Václav Vojkovský a Matěj Wolny. Všem řešitelům děkujeme za reprezentaci a Adamovi gratulujeme k postupu. 

Diplom

9. ročník Studentské konference je úspěšně za námi. První část pro studenty vyššího gymnázia proběhla v úterý 11. 3., druhá pro mladší žáky v úterý 18. 3.  Letošní téma SMYSL, SMYSLY, NESMYSLY rozhodně smysl mělo a mohli jsme vidět celkem 12 nápaditých, originálních i podnětných příspěvků. Soutěžící si dokázali poradit i s dotazy poroty a diváků, atmosféra byla výborná, publikum fandilo a nechybělo ani tradiční hudební vystoupení. Letos zpíval a hrál na kytaru talentovaný muzikant Jan Horáček. 
Jak to celé dopadlo?  

Starší žáci: 
1. místo a také Cenu diváků vyhrál Filip Michejda (8. A) s prací Smysly v zajetí aneb Pět bran do říše klamu napříč historií  
2. místo vybojovali Vojtěch Zielina (7. A) a Daniel Hubáček (3. C) s prací Sex a jeho pád ve 21. století  
3. místo obsadila děvčata Jana Sikorová a Anežka Ciencialová (6. A) s prací (Ne)smysl n(n+1)  

Mladší žáci: 
1. místo vyhrála Markéta Szlauerová (3. A) s prací Bez smyslu aneb jak se žije bez sluchu 
2. místo obsadila děvčata Dorota Káňová a Eliška Zielinová (4. A) s prací (Ne)smysluplnost života  
3. místo si rozdělili Tomáš Novák (2. A) s prací Pavoučí smysly a mýty a šoumeni Matěj Szotkowski, Marek Zadembski (4. A) s prací (Ne)smysl/y  
Kluci Matěj a Marek si získali přízeň publika a vyhráli i Cenu diváků.  

Všem soutěžícím děkujeme za odvahu a účast a vítězům blahopřejeme.